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7.如图是实验室制取干燥氧气的装置:
(1)写出图中标号d的仪器名称集气瓶.
(2)a中的药品是过氧化氢溶液;c中试剂的作用是干燥氧气.
(3)请说明如何改正装置中的两处错误C中与试管相连的导管应伸入到液面以下、用向上排空气法收集氧气.

分析 据图即可知道仪器的名称,根据实验室制取氧气的方法和物质性质以及装置进行分析解答即可.

解答 解:(1)d是集气瓶,故填:集气瓶;
(2)该反应制取氧气,使用的是过氧化氢溶液,C中的试剂能用于干燥氧气,故填:过氧化氢溶液;干燥氧气;
(3)据图可以看出,收集氧气应该使用的是向上排空气法,且C中的左侧导管要伸到液面以下,故填:C中与试管相连的导管应伸入到液面以下;用向上排空气法收集氧气.

点评 掌握氧气的实验室制取的知识是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.按要求写出下列名称或符号.
(1)2个氧分子2O2; 
(2)2N2N;
(3)2个氢氧根离子2OH-; 
(4)氧化镁中镁元素呈正二价$\stackrel{+2}{Mg}$O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.分析各组微粒结构示意图,与表示的意义一致的是(  )
A.都属于阳离子B.都属于阴离子
C.属于一种原子D.属于一种元素  

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列对金属和金属材料的认识中错误的是(  )
A.生铁和钢的性能完全相同
B.铁粉在常温下吸收氧气和水蒸气作双吸剂,其原理和铁生锈的原理相同
C.赤铁矿的主要成分是Fe2O3
D.回收废旧金属有利于节约金属资源

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.空气的成分按体积分数计算,氮气约占78%、氧气约占21%、稀有气体约占0.94%.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中,片刻观察到的现象是铁锈逐渐溶解,溶液由无色变成黄色,发生的化学方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;反应一段时间后,又观察到的现象是有气泡产生,发生反应的化学方程式为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

19.A-H是初中化学常见的物质,其相互转化关系如图所示,其中A是人体胃液中帮助消化的物质,B用于改良酸性土壤.

(1)D的化学式为CaCl2
(2)A转化为E的化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,其反应基本类型属于置换反应;
B转化为H的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(3)分别写出物质F和H的一种用途;供给呼吸、支持燃烧等,可用作补钙剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)写出红磷燃烧的文字表达式红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)该实验中红磷需稍过量,目的是确保集气瓶中的氧气完全消耗.
(3)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是水被压入集气瓶,进入的水约为集气瓶体积的$\frac{1}{5}$,由此可得出空气中氧气的体积分数约为$\frac{1}{5}$.
(4)该实验可推论出氮气难(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质不活泼(填“活泼”或“不活泼”)的结论.
(5)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?不能.原因是炭粉燃烧生成了二氧化碳气体,瓶内压强无变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.下列分子的示意图中,“”表示氢原子,“”表示氧原子,请回答下列问题:

其中表示构成单质的分子是图③(填编号),图②(填编号)中的分子构成的是混合物,图①(填编号)中的分子构成的是化合物,图①中的分子化学式是H2O,图①中的分子能否保持该物质的化学性质能(填“能”或“不能”).

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