【题目】下列物质属纯净物的是
A．食醋 B．生理盐水 C．稀有气体 D．二氧化碳
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关实验现象描述中正确的是
A．木炭在空气中燃烧，发出白光，放出热量
B．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色氧化镁
C．铁丝在空气中燃烧，火星四射，产生黑色固体
D．硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰
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【题目】某兴趣小组欲探究Fe、Cu、Ag、R四种金属的活动性顺序（R为未知金属），进行了如下实验：
①图1所示，将金属丝同时插入烧杯中．乙中可观察到的现象是铁丝表面产生 ．
②反应一段时间后，把烧杯中铁丝替换为R继续实验，如图2所示．若甲中出现气泡，乙中无明显现象，则此时烧杯乙中的溶质是 ，可得出Fe、Cu、Ag、R的活动性顺序由强到弱为 ．
③根据整个实验观察得到的现象，可以推测甲烧杯中X溶液可能是 ．
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【题目】将海水进行处理后获得精盐．海水中，除氯化钠外，还含有氯化镁、氯化钙、硫酸钠等杂质．其处理的主要流程如下：
（1）加入过量BaCl2溶液发生反应的化学方程式是 ；
（2）加入碳酸钠溶液的目的是 ；
Na2CO3与BaCl2顺序颠倒则最后所得的精盐水中除NaCl外还含有 （填化学式）
（3）操作Ⅰ的名称是 ；
（4）向滤液中滴加适量稀盐酸的目的是 ．
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【题目】A～H是初中化学常见物质，下图为这些物质的相互转化关系图。其中E为红色固体，H为红褐色沉淀，其中部分生成物与反应条件已省略。
回答下列问题：
（1）F的化学式为：
（2）E
C化学方程式为：
（3）上述反应中未涉及的基本反应类型为：
（4）举出E 
G在工业生产中对应的一种用途：
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【题目】化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时，完成了如下左图所示的两个实验。实验后，小明同学将废液倒入同一废液缸中，发现混合废液浑浊并显红色。请你完成下列问题：
（1）A实验中发生反应的现象为 。
（2）B实验中发生反应的化学方程式是 。
（3）【提出问题】废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是那些呢？
【作出猜想】猜想一：废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是氢氧化钠；
猜想二：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是 ；
猜想三：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是氢氧化钙；
【实验验证】同学们对可能含有的碱性物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象得到了如上右图所示的图像。
【结论】分析图像数据得出，废液中使酚酞溶液变红的物质一定是 ，一定不是 。
【拓展提高】为了使以上废液实现安全排放，你的做法是 。
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【题目】下列化学式均有错误，将正确的化学式写在横线上（元素和原子团种类不得改变）。
HS Ag2Cl NaCO3 MgNO3 ，
AlSO4 MgOH BaO2 NH4SO4 ，
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【题目】甲乙两同学在学习酸的化学性质时做了如图所示实验：
甲同学实验时没有观察到明显现象，乙同学实验时观察到有气泡发生：甲乙同学将反应完成后试管中的溶液倒入洁净的废液杯中，没有观察到明显现象．
【提出问题】废液杯中溶液的溶质是什么？
【猜想与假设】猜想1：废液中含有的溶质为NaCl、CaCl2
猜想2：废液中含有的溶质为NaCl、CaCl2、HCl
猜想3：废液中含有的溶质为________（写化学式）
【验证与探究】甲同学取少量废液于试管中，加入紫色石蕊试液，溶液变红，则猜想________正确；乙同学取少量的废液于试管中，加入适量氧化铁粉末，发现溶液变黄色，发生反应的化学方程式为________．
【表达与交流】甲乙同学都认为将该溶液直接排放会对环境造成危害，你认为处理该废液的最佳方法是________．
【归纳与总结】确定反应后溶液中溶质的成分，除了要考虑生成物外，还要考虑________．
【拓展与延伸】乙同学在实验完毕后查阅资料得知：少量盐酸与碳酸钠溶液反应能产生碳酸氢钠（反应的化学方程式为Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3），那么在【猜想与假设】中存在第4种猜想的可能，则猜想4：废液中含有的溶质为 （写化学式）
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