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    【题目】下列实验的现象和结论不合理的是(　　)

    A. ①铜片上有划痕，黄铜的硬度比铜大

    B. ②试管中黑色粉末变成红色，澄清石灰水变浑浊，木炭具有还原性

    C. ③烧杯内壁上有无色液滴出现，生成物是水

    D. ④将稀盐酸倒入烧杯后，有气泡产生，天平失去平衡，质量不守恒

    【答案】D

    【解析】

    A、黄铜能在铜的表面刻划痕迹，说明黄铜的硬度比铜的硬度大，合金要比组成成分金属的硬度大，此选项正确；

    B、碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，所以实验现象是试管中黑色粉末变成红色，澄清石灰水变浑浊，碳能使氧化铜还原成铜，说明碳具有还原性，此说法正确；

    C、氢气燃烧生成水，所以验证氢气燃烧的产物时，将干燥的烧杯罩在燃烧的氢气火焰上方，如果烧杯内壁有水雾，说明有水生成，此说法正确；

    D、化学反应都遵守质量守恒定律，稀盐酸倒入烧杯后，有气体产生，天平失去平衡，是因为气体逸散到空气中去了，所以质量减少，此选项错误。故选D。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】工业上以铁粉为原料制备新型消毒、净水剂K2FeO4的流程如图：

    请回答下列问题：

    （1）反应①属于哪种基本反应类型：______，反应①发生时的现象为______，固体A在生产生活中的一种用途：______。

    （2）请写出反应②的化学方程式：______。

    （3）反应①中铁粉有少量生锈是否会对生产造成影响？______填“有”或“无”

    （4）上述操作I中的基本操作是______，该操作中玻璃棒的作用是______。

    （5）反应③中双氧水做氧化剂，常见试剂高锰酸钾也可做氧化剂，该工艺流程中选用双氧水而不用高锰酸钾的原因是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有A、B、C、D四种物质，分别是空气、氮气、木炭、硫、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝等几种物质中的一种，A是无色无气味的气体；B在A中燃烧的更旺，生成无色无味的气体C，C可使澄清的石灰水变浑浊；D是一种无色无味的气体，将烧红的B放入D中，B立即熄灭，且C和D是不同的物质，则：

    （1）A是_____，B是_____，C是_______，D是_____。

    （2）写出物质A和物质B发生反应的符号表达式________；写出物质A和铁丝发生反应的符号表达式________ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“温室效应”是全球关注的环境问题之一，二氧化碳是目前大气中含量最高的一种温室气体。实现碳循环、促进CO2转化为有机物和控制CO2的排放量，是解决温室效应的有效途径。

    (1)下列措施中，不利于降低大气中CO2浓度的是______(填序号)。

    A．焚烧秸秆 B．利用太阳能、风能

    C．减少化石燃料的使用 D．植树造林，增大植被面积

    (2)某化学研究小组利用CO2催化氢化制甲烷的办法，实现了将CO2转化为有机物。实验过程如下：

    对反应后的物质进行检测，结果如下：

    在气体中检测到甲烷、氢气。

    在液体中检测到甲酸(HCOOH)。

    在固体中检测到镍粉、四氧化三铁。

    请分析以上变化关系和检测结果，回答以下问题。

    ①在以上反应过程中，有一种物质起到了催化作用。你认为，反应中的催化剂很可能是______，其反应前后质量________(填“增大”“减小”或“不变”)；

    ②在以上变化中，CO2转化成的有机物是________、________；

    ③在高温条件下，铁粉能够与水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气，其化学方程式为____，该反应的基本反应类型是____________；

    ④甲酸(HCOOH)俗名蚁酸，它和醋酸具有相似的化学性质，蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤产生痛痒。当被蚊虫叮咬时，在叮咬处涂抹下列物质中的______(填序号)会减轻痛痒。

    A．食盐水 　　　B．食醋 　　　　C．草木灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气和水是人类无法离开的物质。

    （1）空气中________含量升高会造成“温室效应”。

    （2）如图1是测定空气中氧气含量的实验装置：

    ①红磷足量的原因是____________；

    ②燃烧产生的现象为发出白光，放出热量，产生大量的________。

    （3）生活中可用活性炭净水，是利用活性炭的________性。生活中可用________的方法降低水的硬度。

    （4）t2 ℃时，将甲、乙各80 g分别放到盛有100 g水的两个烧杯中，充分溶解后，恢复到t2℃，现象如图2，甲和乙的溶解度曲线如图3。请结合图示回答下列问题：

    ①固体甲对应的溶解度曲线是______(填“a”或“b”)。

    ②M点的含义_______。

    ③向烧杯A的溶液中继续加入15 g甲物质，充分搅拌，发现固体先全部溶解，一段时间后又有部分固体析出，你认为“全部溶解”的原因是___________。

    ④将t2℃等质量的甲、乙饱和溶液分别降温到t1℃时，所得溶液的有关说法正确的是______(填字母)。

    a．甲溶液仍为饱和溶液

    b．两溶液质量甲＜乙

    c．两溶液中溶剂质量甲＝乙

    d．两溶液溶质质量分数甲＞乙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2014年北京APEC会议期间，空气质量是人们谈论的话题之一。从经常发生的雾霾天气看，治理污染刻不容缓。

    （1）酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃烧时排放出 、 （写化学式）等污染性气体，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水，会形成酸雨；

    （2）PM2.5是指大气中微粒直径小于2.5um的颗粒物。下列物质中不会形成PM2.5的是 （填序号）。

    A．焚烧秸秆 B．汽车尾气排放 C．太阳能发电

    （3）“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。下列做法中不符合“低碳”要求的是 （填序号）。

    A．节约纸张 B．大量使用化石燃料 C．提倡使用节约技术和节能产品

    （4）“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体转化为无污染的气体，其中某个反应的微观示意图如下。从图示获得的下列信息错误的是 。

    A．该图已表示出质量守恒定律

    B．反应前后共有4种分子

    C．乙和丙中所含原子种类相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室常用的一些装置．

    (1)仪器①的名称__________；

    (2)实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是_____(填序号)，检验二氧化碳是否收集满的方法是__________

    (3)用装置A与C连接制取氧气，当观察到装置C中_________时才开始收集，装置A中反应的化学方程式为______________；

    (4)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是__________，植物油上方原有的空气对实验的结果___________(填“有”或“没有”)明显影响．

    (5)你认为实验室制取气体时要注意的是：

    ①选择适当的反应，包括反应状态和______________

    ②选择合适的_________，并验证所制的气体；

    (6)实验室中常用锌和稀盐酸或稀硫酸反应制取氢气．C和E都可以作为氢气的收集装置，由此推知氢气的物理性质_________(写一点即可)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学小组同学，用如图所示实验探究质量守恒定律．

    （1）充分反应冷却后，天平仍然平衡的是 （填写字母序号），该反应的化学方程式为 ．

    （2）由上述实验可知，在化学反应前后，一定不变的 （填数字序号）．

    ①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质总质量

    （3）红热的铁能与水蒸气反应，放出气体X，同时生成固体Y．X气体靠近火焰点火时，能燃烧或发出爆鸣声．其反应的化学方程式为：3Fe+4H2O 4X+Y．则X的化学式为 ，Y的化学式为 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小华同学做“对人体呼入的空气和呼出的气体的探究”实验时，分别收集两瓶空气样品和两瓶人体呼出的气体，进行如右图的两个实验探究。关于这两个实验的说法中，不正确的是（　　）

    A. 实验1中，甲、乙两瓶里木条 燃烧的现象不同

    B. 实验2中，甲瓶里的澄清石灰水没有明显变化，乙瓶里的澄清石灰水变浑浊

    C. 实验1和2都能证明人体呼出的气体中氧气减小了

    D. 小华提出“用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳”，这一过程属于科学探究环节中的实验设计

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