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    18．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是（　　）
    A．化合物都是由不同种元素组成的，不同元素组成的纯净物一定是化合物
    B．碱中都有氢、氧元素，所以含氢、氧元素的化合物都是碱
    C．中和反应有盐和水生成，生成盐和水的反应都属于中和反应
    D．氧化物中一定含有氧元素，则另一种元素一定是金属元素

    分析 A、根据化合物的定义考虑；
    B、根据碱的定义分析；
    C、根据中和反应的定义分析；
    D、根据氧化物的定义分析．

    解答 解：A、化合物都是由不同种元素组成的纯净物，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物，故正确；
    B、碱中都有氢、氧元素，但含氢、氧元素的化合物不一定是碱，错误；
    C、中和反应有盐和水生成，生成盐和水的反应不一定属于中和反应，错误；
    D、氧化物中一定含有氧元素，则另一种元素不一定是金属元素，错误；
    故选A

    点评 解答本题关键是要知道单质和化合物的定义，碱的定义、中和反应以及氧化物的定义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列实验现象描述正确的是（　　）
    A．加热碱式碳酸铜时，绿色粉末变成黑色的氧化铜
    B．硫在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰
    C．木炭燃烧生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体
    D．蜡烛燃烧时，冒黑烟，发出白色火焰，放热

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．某学校的化学兴趣小组为测定空气中S02的含量，用NaOH溶液吸收S02，反应的化学方程式为：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O2，用NaOH溶液吸收1000L已除去CO2的空气样品，溶液质量增加了0.64g（已知此时空气的密度约为1.3g/L）．求：
    （1）被吸收的SO2的质量．
    （2）发生反应的NaOH的质量．
    （3）空气中SO2的质量分数．（计算结果精确到0.01%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    6．1911年著名物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了实验．在用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击金箔时发现：
    （1）大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；
    （2）一小部分α粒子改变了原来的运动方向；
    （3）有极少部分α粒子被弹了回来．
    下列对原子结构的认识错误的是（　　）
    A．原子内部有很大的空间B．原子核带正电
    C．原子核体积很大D．原子是实心的球体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．有一包固体是Na2SO4与CuSO4的混合物，某实验小组同学先用托盘天平称取46.2g该粉末，溶于水配成174.6g溶液，再往其中加入溶质质量分数为8%的NaOH溶液，刚好完全反应，产生沉淀的质量与所加NaOH溶液质量的关系如图所示．据图回答：（结果保留小数点后一位）
    （1）计算产生最大沉淀量时所加NaOH溶液的质量．
    （2）通过计算确定46.2g固体粉末的组成（回答出物质名称和其质量）
    （3）计算A点所示溶液的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，他们进行了如下实验：
    ①称取mg胆矾晶体，研细后加入蒸馏水全部溶解；
    ②将足量的NaOH溶液与上述溶液充分反应，生成蓝色沉淀，过滤后洗涤沉淀；
    ③将所得沉淀转移到坩埚中，均匀缓慢加热至完全变为黑色，研细备用；
    ④按表中的质量混合好固体，在相同条件下加热，进行比较，其它可能影响实验的因素均忽略．
    编号KClO3质量（g）加入物质质量（g）待测数据
    12.0CuO  x
    22.0MnO2 0.5
    回答下列问题：
    （1）请写出上述实验步骤③中涉及到的化学方程式：Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O
    （2）表格中的“待测数据”是指生成一定量气体所需时间．
    （3）为使本实验具有说服力，在本实验中CuO的质量应取x=0.5g．
    （4）如果要进一步探究CuO在反应中是否起到催化作用，请完成后续实验．（提示：可从催化剂的概念完成实验．）
       实验步骤设计这一步骤的目的
    实验表明，加入CuO后产生O2的速率比未加入时快得多CuO能加快KClO3的分解
    将加热后残留的固体溶于足量的水，过滤后称重CuO的质量CuO的质量在反应前后是否保持不变
    将过滤后的CuO重新与KClO3混合加热，观察是否依旧能加快KClO3的分解（或者利用CuO的常见化学性质如：将CuO加入稀硫酸中，观察无色溶液是否变成蓝色）CuO的化学性质在反应前后是否保持不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．小明打扫卫生时发现地砖上的铁锈（主要成分Fe2O3）用水很难清洗，决定运用所学知识解决这一难题，他进行了如下活动：
    ①将少量洁厕灵倒在地砖的锈斑上，进行擦拭冲洗，铁锈很快被清除；
    ②查阅资料得知，“洁厕灵”主要成分是一些酸和多种其它物质组成的混合物．
    根据上述材料，请回答：
    （1）铁锈在水中的溶解性为难溶（填“易溶”、“可溶”或“难溶”）；
    （2）从物质分类的角度看，洁厕灵不能与下列哪种物质能归为一类D
    A、盐酸        B、稀硫酸     C、空气        D、硫酸铜晶体
    （3）如果洁厕灵中某酸的化学式为HR，该酸与铁锈反应的化学方程式：6HR+Fe203═2FeR3+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列实例不属于中和反应的是（　　）
    A．金属表面锈蚀后，可用稀盐酸进行清洗
    B．胃酸分泌过多的病人服用含有氢氧化铝的药物
    C．蚊虫叮咬时会向人体释放一种酸，如果涂含稀氨水的药水就可减轻痛痒
    D．土壤酸化后加入熟石灰改良

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．在实验室里，我们常用大理石和盐酸反应制取二氧化碳．某大理石主要成分为CaCO3，还有少量的硫化物．刘亮同学用这种大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳．因为考虑有硫化钙，刘亮还查阅了相关的资料，开展了深入的探究．
    资料一：已知碳酸钙与盐酸的复分解反应可自发进行．在常温下，测得浓度均为a%的下列四种溶液的pH大小情况；
    资料二：常见干燥剂有①五氧化二磷②无水氯化钙③碱石灰④生石灰．
    请你参与探究并完成相关问题．
    （1）表中pH大小情况揭示出复分解反应的一条规律：较强酸发生类似反应可以生成较弱酸．下列反应均能发生，但不符合上述规律的是C（填字母）
    溶质H2SO4HClH2SH2CO3
    pH小→大
    A．HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑
    B．2HCl+CaS=CaCl2+H2S↑
    C．H2S+CuSO4=H2SO4+CuS↓
    （2）根据以上信息，为了得到干燥、纯净的二氧化碳，设计了如图装置，请你分析：
    ①已知B装置的作用是除去HCl气体．A装置中可以放硫酸铜溶液，是为了检验并除去其中的H2S，从而确定大理石中是否含有硫化钙．
    ②在装置中，C仪器中装着的物质不可能是③④（选填序号“①五氧化二磷”、“②无水氯化钙”、“③碱石灰”或“④生石灰”）．

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