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【题目】实验是进行科学探究的重要手段,实验方案的设计是实验成功的基本保证。下列实验方法设计不合理的是

选项

实验目的

实验方法

A

检验一瓶气体是否为氧气

将带火星的木条伸入瓶中

B

鉴别食盐和白糖

观察颜色进行区别

C

鉴别空气和氧气

将燃着的木炭放入集气瓶中

D

制取氧气

加热氯酸钾与二氧化锰的混合物

【答案】B

【解析】

试题分析:A、将带火星的木条伸入瓶中,如果木条复燃,则为氧气,正确;B、食盐和白糖都是白色固体,错误;C、将燃着的木炭放入集气瓶中如果燃烧更旺,则是氧气,照常燃烧,则是空气,正确;D、加热氯酸钾与二氧化锰的混合物可以制取氧气,正确。故选B。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是( )

A.液氮可用作制冷剂 B.氧气可用作火箭发射的燃料

C.氦气可用来填充探空气球 D.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列四种物质中,属于化合物的是(

A.河水 B.冰水混合物 C .自来水 D.液氧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】地壳里含量最多的金属元素是 ( )

A.Fe B.O C.Al D.Si

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】【2016年山东省烟台市】暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源与铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量,实验开始前的装置如图所示,实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250mL)中的水的体积为45mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计)。下列说法错误的是(

A.实验前必须检查装置的气密性

B.通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%

C.若实验测得空气中氧气体积分数偏低,可能是暖宝宝贴的使用数量不足

D.必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在地壳中含量处于第二位的元素是

A.O B.N C.Si D.Al

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我们生活的物质世界,在不断地变化。以下不属于化学变化的是(

A.菜刀生锈 B.大米酿酒 C.食物腐烂 D.氧气液化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】【2016年山东省威海市】 探究影响化学反应速率的因素

(1)发现和提出问题

镁在空气中能够剧烈燃烧,铁丝在氧气中能够剧烈燃烧,而真金不怕火炼,这说明决定物质之间能否发生反应以及反应速率的内因是

蜡烛在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈,这一事例中影响化学反应速率的因素是 ;夏天,将食品放在冰箱里不容易变质,这一事例说明温度也能影响化学反应速率。温度如何影响反应速率呢?

(2)猜想与假设温度越高,反应速率越快。

(3)收集证据

实验药品:颗粒大小相同的锌粒;两份相同溶质质量分数、不同温度的稀硫酸(20℃40℃)。

供选仪器:药匙、气体发生装置2套(气密性良好)、量筒2支、分液漏斗、秒表、胶头滴管、水槽、大试管2支。

利用上述仪器种药品,补充完成下表的实验报告。

该实验可以观察或测量的量有多种,除了上述观测点外,可以观察或测量的量还有(写一条) 等。

(4)结论与解释从微观的角度分析“温度越高,应速率越快”的原因是

(5)拓展分析根据其他测定方法,实验小组的同学绘制了锌粒与稀硫酸反应产生氢气的速率随时间变化的曲线,如图5所示。请据图分析:

时间0—t内,反应速率逐渐加快的主要原因是

时间t以后,反应速率逐渐减慢的主要原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】【2016年山东省临沂市】某饮用水中含有较多的碳酸氢钙[Ca(HCO32],属于硬水,煮沸时会有水垢生成,实验小组欲探究该水垢的主要成分。

【猜想与分析】分析Ca(HCO32与水的元素组成,该水垢的主要成分可能是

Ⅰ.CaO Ⅱ.Ca(OH)2 Ⅲ.CaCO3 Ⅲ.Ca(OH)2和CaCO3

小强同学认为该水垢中不会存在CaO,理由是

【实验与事实】

实验

现象

解释或结论

实验一

将适量的水垢和水装入试管中,充分振荡后静置,用滴管取上层清液于小试管中,然后再向小试管中滴入紫色石蕊溶液

紫色石蕊溶液不变色

Ca(OH)2微溶于水,其水溶液显碱性,能使紫色石蕊溶液变蓝色,不

变色说明水垢中一定没有

实验二

按如图所示方案进行实验

反应一段时间后水垢消失,溶液澄清;玻璃片上澄清石灰水变浑浊

石灰水变浑浊,说明有CO2生成,

则水垢中一定含有

【原理与呈现】请用化学方程式表示实验二中有关反应的化学反应原理:

【实践与应用】使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦,长期饮用硬水对人体健康不利,在日常生活中,可使用 来检测饮用水是硬水还是软水。

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