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    【题目】常温下，往盛放一定量M物质的烧杯中逐渐加入N物质并充分搅拌（如图1）。如图2横坐标x表示N物质的质量，纵坐标y表示烧杯中的某物理量（见下表）。下列实验与图2对应关系合理的是（　　）

    M

    N

    Y

    A

    硫酸铜溶液

    铁粉

    溶液的质量

    B

    稀硫酸

    锌粒

    硫酸锌的质量

    C

    稀盐酸

    镁条

    氢气的质量

    D

    石灰水

    二氧化碳

    沉淀的质量

    A. A B. B C. C D. D

    【答案】A

    【解析】

    A、向硫酸铜溶液中加入铁粉会发生如下反应：

    可见随着铁粉的加入，溶液的质量减小，当硫酸铜完全反应后，溶液的质量不再减小，符合题意；

    B、锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，硫酸锌的质量越来越大，不合题意；

    C、镁和盐酸反应生成氯化镁和氢气，氢气的质量越来越多，不合题意；

    D、石灰水和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，碳酸钙的质量越来越大，不合题意；

    故选A。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】天然气作为燃料已进入千家万户，其主要成分是 CH4，它在空气中燃烧会生成什么物质呢？某研究小组对此展开探究。

    （提出猜想）猜想一：CO、H2O猜想二：_____ 猜想三：CO2、CO、H2O 猜想四：CO2、SO2、H2O

    请你补充猜想二

    甲同学认为有一个猜想不合理，你认为是猜想_____，你的理由是_____；

    （查阅资料）

    （1）二氧化碳可以与氢氧化钠反应，实验室常用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳

    （2）一氧化碳为气体，有毒，具有可燃性及还原性，能还原氧化铜

    （3）浓硫酸可以吸收水分，可以用来干燥气体

    （实验探究）该小组将生成的混合气体依次通过下图所示装置，验证猜想：

    （1）若猜想三成立，则该实验现象为_____；

    （2）乙同学提出：从环保角度看，该装置不足之处是_____，请对针对不足之处提出改进方法_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取与收集气体的装置图，据此回答有关问题。

    写出仪器的名称是______，写出仪器的用途______。

    实验室制取一瓶二氧化碳气体，应选择的装置是______填序号，有关反应的化学方程式为______。

    如要用装置B制取氧气，反应的化学方程式是______，一定不选用______填序号收集氧气。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】浓硫酸能脱去一些结晶水合物的水分子，胆矾又称蓝矾，化学式：，在试管中加入胆矾，然后分别加入3mL不同浓度的硫酸，30分钟后若胆矾的颜色改变，说明硫酸具有脱水性。实验结果见表资料：蓝色晶体，白色晶体，是某种浓度的单位

    表1硫酸脱水性实验结果

    硫酸浓度

    16

    15

    14

    13

    12

    11

    10

    9

    8

    晶体颜色

    变化

    变化

    变化

    变化

    变化

    变化

    不变

    不变

    不变

    胆矾由______种元素组成。

    将胆矾加入试管前进行研磨的原因是______，实验室常用的研磨仪器是______。

    证明胆矾被浓硫酸脱水的实验现象是______，实验结果表明，浓度大于等于______的硫酸均具有脱水性。

    硫酸铜溶液不能存储在铁制品中的原因是用化学方程式表示______。

    根据表2回答问题：

    表2不同温度下各质量分数浓度的硫酸密度单位：

    浓度

    时密度

    时密度

    时密度

    时密度

    15

    20

    25

    从表中数据分析，浓硫酸密度和温度的关系：______。

    从表中数据分析，浓硫酸密度和浓度的关系：______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】装有50g稀硫酸的小烧杯中，不断慢慢滴加10%的Ba（OH）2溶液至过量．有关量的变化情况见图（横坐标表示氢氧化钡溶液的质量，纵坐标表示小烧杯中量的变化）．其中肯定不正确的是（　　）

    A. B.

    C. D.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】宏观辨识和微观探析是化学核心素养之一。地球大气的演化经历了原始大气、次生大气和现在大气。

    （1）原始大气中主要含氢元素和氦元素，原子结构示意图如图1所示，它们的原子结构不同点是______（写一点）。

    （2）次生大气主要成分的微观示意图如图2所示。

    ①A、B、C、D、E五种物质中属于氧化物的是______（填编号）。

    ②物质C在纯氧中燃烧生成物质D和另一单质写出该反应的化学方程式：______，基本反应类型为______。

    （3）如图2是现在大气中碳循环的简单示意图：

    ①二氧化碳与氧气均是现在大气组成中的重要物质，但其化学性质不同，从微粒的角度解释其原因______。

    ②大量排放CO2，会造成的环境问题是______。要实现减排目标，需要化学吸收、富氧燃烧等“碳捕集技术”。化学吸收就是利用化学试剂吸收CO2。表示该技术的一个化学方程式为______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】课外小组同学将100g盐酸分5次加入到某石灰石样品中，(已知杂质不与盐酸反应，也不溶与水)，得到如下部分数据和图象。

    计算：

    （1）b的值______。

    （2）该石灰石样品可制取二氧化碳的质量______。（要求计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】元素周期表第三周期的七种元素的有关数据如表：

    元素名称

    钠

    镁

    铝

    硅

    磷

    硫

    氯

    核电荷数

    11

    12

    13

    14

    15

    16

    17

    常见化合价

    +1

    +2

    +3

    -4、+4

    -3、+5

    -2、+4、+6

    -1、+7

    最外层的电子数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    （1）用化学符号表示：

    两个磷原子______，铝离子______，硫元素的最高正价氧化物______。

    （2）氯原子结构示意图如图所示，X的数值为______。

    根据n的数值，可推断在化学变化过程中，氯原子容易______（填“失去”或“得到”）电子。

    （3）观察数据表，请总结“七种元素”最高正价的规律是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明利用下列装置对物质燃烧进行四个实验的探究，实验探究过程和观察记录如下：

    （1）实验操作及记录

    实验

    操作

    现象

    实验一

    ●根据装置图组装仪器，不点燃酒精灯

    硫不燃烧

    实验二

    ●点燃酒精灯

    硫燃烧，发出______色的火焰

    实验三

    ●更换燃烧管（装有等量硫粉），挤压滴瓶A，该处发生反应的化学方程式是______。使气体通过燃烧管，为了确定燃烧管中的空气已排尽，在尾气处理接口接上D装置。当D中看到______现象，可认为空气已经排尽。

    ●点燃酒精灯

    硫不燃烧

    实验四

    ●更换燃烧管（装有等量硫粉）拆除D装置，挤压滴瓶B，该处发生反应的化学方程式是______。

    ●使气体通过燃烧管一段时间，为了确定燃烧管中充满氧气，可采用的操作是______。

    ●点燃酒精灯

    硫燃烧，发出______色的火焰

    （2）实验分析及结论

    ①对照实验一和实验二的现象，小明同学认为硫燃烧发生的条件是______。

    ②对照实验二和实验______的现象，小明同学认为硫燃烧需要助燃剂。

    ③小明发现实验二和实验四的现象不同，但反应原理相同，反应方程式为______。通过分析，可知反应的剧烈程度与______有关。

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