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23、如图是A.B.C三种物质的溶解度曲线,据图回答:
(1)t1℃时30gA物质加入到50g水中不断搅拌形成的溶液质量是
65
g.
(2)将t1℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时,三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是
B>C>A

(3)t2℃时,若要将C物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用的方法是
降温
(写一种即可).
(4)若要从A中含有少量B的混合溶液中提纯A,可用的方法是
降温结晶
分析:固体的溶解度是指在一定的温度下,某固体物质在100克溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量;根据固体的溶解度曲线可以:①
判断不同物质在相同温度下的溶解度的大小,②判断通过降温还是升温的方法使饱和溶液和不饱和溶液相互转化,③判断通过降温还是蒸发溶剂的方法达到提纯物质的目的等.
解答:解:(1)由于在t1℃时,A的溶解度是30g,即100克水中最多溶解30gA,则50克水中最多溶解15gA,则在t1℃时30gA物质加入到50g水中不断搅拌形成的溶液质量是65g,故答案为:65g
(2)由于在t1℃时,三种物质的溶解度大小关系是B>C>A,则三种物质的饱和溶液中溶质的质量分数为B>C>A,若升温到t2℃时,由于A和B的溶解度都随温度的升高而增大,因此它们的饱和溶液就会变成不饱和溶液,溶质的质量分数不变,但由于C的溶解度随温度的升高而减小,因此它的溶液中就会有晶体析出,溶质的质量分数会减小,但由于它升温之后的溶解度仍旧比A原来的溶解度大,因此升温后的溶质的质量分数仍比A大,故答案为:B>C>A
(3)由于C的溶解度随温度的升高而减小,因此若要将C物质的饱和溶液变为不饱和溶液,应采取降温、增加溶剂等,故答案为:降温
(4)由于A和B的溶解度都随温度的升高而增大,但A的溶解度受温度的影响大,B的溶解度受温度的影响很小,因此若要从A中含有少量B的混合溶液中提纯A,应采取降温结晶的方法,故答案为:降温结晶
点评:本题难度不大,主要考查了固体的溶解度的概念和固体溶解度曲线的意义,从而培养学生的分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

17、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线示意图,试回答下列问题.
(1)10℃时,B物质的溶解度
A物质的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
(2)60℃时,A、B两种物质
不能
形成溶质质量分数相同的饱和溶液(填“能”或“不能”).
(3)将40℃时的A、B、C三种物质的饱和溶液降温至10℃时,无晶体析出的是
C

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科目:初中化学 来源: 题型:

29、如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线图.
(1)t3℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是
a>b>c

(2)将t1℃时一定质量c饱和溶液升温t2℃(不考虑水分蒸发),此时该溶液属于
饱和
溶液(填“饱和”或“不饱和”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

16、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度随温度变化的曲线图.根据图回答:
(1)S表示物质的溶解度,在
t2
℃时SA=SB>SC
(2)t3℃时,A物质的溶解度是
80
g;
(3)随着温度的升高,A、B、C三种物质的饱和溶液中有溶质从溶液中析出的是
C

(4)要将B物质从它的饱和溶液中析出,应采用的方法是
蒸发结晶
(填冷却结晶或蒸发结晶).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.请回答:
①t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
C>B>A
C>B>A

②使物质A从溶液中结晶析出的方法是
冷却热饱和溶液
冷却热饱和溶液
,使物质B从溶液中结晶析出的方法是
蒸发溶剂
蒸发溶剂

(2)根据(1)溶解度曲线图及下图所示回答问题:

可观察到的现象是
甲中有固体析出,乙中无现象
甲中有固体析出,乙中无现象
,原因是
氢氧化钠溶于水放热,甲中溶液温度升高;硝酸铵溶于水吸热,乙中溶液温度降低,且C的溶解度随温度的升高而减小,所以甲中有固体析出.
氢氧化钠溶于水放热,甲中溶液温度升高;硝酸铵溶于水吸热,乙中溶液温度降低,且C的溶解度随温度的升高而减小,所以甲中有固体析出.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.下列叙述不正确的是(  )

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