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18.如图所示:

(1)请写出上图中发生的化学变化的方程式2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑;
(2)该反应的基本反应类型是分解反应
(3)在反应前后,汞元素的化合价降低(填“升高”或“降低”或“不变”)

分析 从微观示意图中得到的信息:氧化汞分子可以加热分解成氧分子和汞原子,据此写出反应的方程式,并根据反应物和生成物的特征判断反应类型及元素化合价的变化等.

解答 解:(1)从微观示意图中得到的信息:氧化汞分子可以加热分解成氧分子和汞原子,因此该反应的反应物是氧化汞,生成物是金属汞与氧气,反应的方程式为:2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑;
(2)该反应是一种物质生成两种物质的分解反应;
(3)汞元素在氧化汞中表现为+2价,而在单质汞中表现为0价,因此汞元素的化合价降低;
故答案为:
(1)2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑;(2)分解反应;(3)降低.

点评 本题通过微观粒子的反应模型图,考查了微观上对化学反应的认识,学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某元素原子结构示意图为,则x的值为11.根据原子结构
示意图,不能直接获得的信息是②(填编号).
①核电荷数   ②相对原子质量   ③电子层数   ④元素的化学性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.如图为a、b两种物质在水中的溶解度曲线.
(1)10℃时,a的溶解度<b的溶解度(填“>”、“<”或“=”).
(2)30℃时,两种物质的溶解度曲线有交点,由此可获取的信息是:
30℃时,a、b两种物质的溶解度相等.
(3)若要将溶液中的溶质分离出来,可以采用蒸发结晶和降温结晶等方法.上述两种物质中,较适合用降温结晶的是a(填“a”或“b”).
(4)在40℃时,把20g的b加入到50g水中,充分溶解,得到的是b物质的不饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.混合物分离的方法有多种.下列事例中各采取了什么分离方法.
(1)除去CaCl2溶液中混有的盐酸,可以加人过量的碳酸钙充分反应后过滤.
(2)要分离FeCl3和KCl的混合溶液,可以先加入适量的氢氧化钾溶液形成红褐色沉淀后,将沉淀过滤出来后,再加入适量的稀盐酸即可.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列有关实验操作正确的是(  )
A.稀释浓硫酸时,将水沿内壁注入盛有浓硫酸的烧杯中
B.过滤时,玻璃棒紧靠一层滤纸
C.使用滴瓶加试剂后,立即用蒸馏水洗净滴管并放回原瓶
D.测定溶液PH值时,PH试纸不能润湿

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.普通白炽灯和电暖气是家庭常用的照明取暖设备.依据下列问题试回答:

(1)上述图示中属于金属元素的是钨元素或铜元素或铝元素(或钨或铜或铝)(填元素名称,一种即可).
(2)物质的性质决定用途,用钨丝做灯丝是利用其熔点高的特点.金属铝应用十分广泛,有很强的抗腐蚀性,是因为常温下,铝的化学性质活泼,易被空气中的氧气氧化形成一层致密的氧化膜.
(3)铜和铝是常见的金属材料,试设计实验证明两者的活动性强弱2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu(用化学反应方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某化学兴趣小组对实验室制取气体进行了研究.
 
(1)小明同学选用如图1所示的装置B、D来制取某气体,请写出有关反应的化学方程式.
(2)小华同学想用图1中的装置B和图2中的装置Ⅱ组合来制取二氧化碳.请写出有关反应的化学方程式并说出组合后的装置与B相比的优点是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.已知如图A、B、C三种元素的粒子结构示意图,C表示的是阴离子的结构示意图(填“阳离子”阴离子”“原子”);该元素与B元素形成化合物的化学式NaCl该化合物是由离子(填“分子”“原子”“离子”)构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.如图表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目变化,其中“”“”“”分别表示A、B、C三种不同的分子.则该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为(  )
A.4:1:4B.4:1:2C.2:1:2D.1:2:2

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