分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)根据元素符号的书写规则,第一个大写字母,第二个字母小写,即一大二小,氧元素的符号为:O;
(2)表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以2个氢原子,就可表示为:2H;
(3)表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此4个氯分子表示为:4Cl2;
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以铝元素的化合价为+3价,故可表示为:$\stackrel{+3}{Al}$;
(5)氧化钾是由显+1价的钾元素和显-2价的氧元素组成的,根据化合价原则,氯化钾可表示为:K2O;
(6)硫化锌是由显+2价的锌元素和显-2价的硫元素组成的,根据化合价原则,硫化锌可表示为:ZnS;
(7)氢氧化钠是由显+1价的钠元素和显-1价的氢氧根组成的,根据化合价原则,氢氧化钠可表示为:NaOH;
(8)硫酸铜是由显+2价的铜元素和显-2价的硫酸根组成的,根据化合价原则,硫酸铜可表示为:CuSO4;
故答案为:(1)O(2)2H(3)4Cl2(4)$\stackrel{+3}{Al}$((5)K2O(6)ZnS(7)NaOH(8)CuSO4
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 实验现象 |
Ⅰ检查装置气密性,气密性良好 | -- |
Ⅱ按装置要求连接好装置,并装好试剂 | 液态空气不断蒸腾,量不断减少,烧杯中导管口不断产生气泡 |
Ⅲ一段时间后,接通电路 | 红磷不燃烧,烧杯中导管口不断产生气泡 |
Ⅳ液态空气蒸发余下约十分之一时 | 红磷燃烧后,冒出大量白烟,放出大量热,… |
Ⅴ红磷熄灭后,断开电路 | 白烟逐渐消失,导管中出现倒吸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加入100g 10%的NaOH溶液 | B. | 加入10g溶质 | ||
C. | 蒸发掉45g水 | D. | 加入12.5g溶质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳是一种温室气体 | |
B. | 减少二氧化碳排放最好是禁止使用石油等燃料 | |
C. | 固体二氧化碳称为冰 | |
D. | 大量排放二氧化碳是引起大气污染的主要因素 |
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