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A、B、C三只小烧杯内依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液,按图所示进行探究活动,能得到的结论是

A. 分子是不断运动的
B. 水能使酚酞溶液变红
C. 空气能使酚酞溶液变红
D. 氨分子溶于水,形成的氨水使酚酞溶液变红
AD
A、据图可以看出,一段时间后大烧杯内的酚酞试液变红,但是A和B并没有直接接触,说明氨分子是不断运动的,结论正确,故A可选;
B、酚酞本身就有水,但是酚酞是无色的,所以水能使酚酞溶液变红的结论错误,故B不可选;
C、通过对比实验,放在大烧杯外的酚酞没有变红,说明空气能使酚酞变红的结论错误,故C不可选;
D、烧杯内的酚酞变红,而露置在空气中的酚酞试液不变色,说明氨分子溶于水形成的氨水能使酚酞变红,结论正确,故D可选;
故选AD.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列说法正确的是
A.混合物中可能只含一种元素,纯净物中可能含两种或两种以上元素
B.原子核内质子数一定等于中子数,相对原子质量就是原子的实际质
C.保持水化学性质的粒子是氢分子和氧原子,因为水的化学式中含有和O
D.分子和原子的根本区别是能否直接构成宏观物质,分子也一定大于原子

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

以下事实,不能用分子性质作出合理解释的是
A.不锈钢比普通钢材耐腐蚀
B.水在自然界天然循环
C.电解水可以得到氧气和氢气
D.分离液态空气得到氧气和氮气

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

从分子的角度分析,下列对事实或现象的解释不正确的是
 
事实或现象
解释
A
香味扑鼻
分子在不断地运动
B
气体能被压缩
分子之间有间隔
C
热胀冷缩
分子的大小随温度的改变而改变
D
电解水生成氢气和氧气
分子可以分成原子,原子再重新组合成新分子

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(2分)小明在家做蔗糖溶于水的实验时,观察到如图现象。请填空:
 
(1)溶解后,液面低于原水平线的微观解释是:                                       [来源:##]
(2)放在热水中,溶解速度加快的微观解释是:                                     

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

在一个二氧化硫分子和一个二氧化氮分子中,都有 
A.一个氧分子 B.氧元素C.两个氧元素D.两个氧原子

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

保持二氧化碳化学性质的微粒是
A.二氧化碳分子B.碳原子和氧分子
C.碳原子和氧原子D.碳元素和氧元素

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

一滴水(约0.05 mL)中大约有l.67 x1021个水分子,由此最能说明分子具有的性质是   (     )
A.分子在不断运动着B.分子间有一定间隔
C.分子是由原子构成的D.分子的质量和体积都很小

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列关于原子的叙述中,错误的是
A.原子呈电中性B.原子是实心球体
C.原子由原子核与核外电子构成D.原子可以构成分子

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同步练习册答案