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二氧化硫与二氧化碳具有某些相似的化学性质.为研究二氧化硫的性质,化学小组同学用如图所示装置进行实验.关闭K1、K2,将燃烧匙中硫粉在空气中点燃,迅速伸入如图所示瓶中,可以观察到火焰呈蓝紫色,则瓶内的气体是
 
,硫燃烧反应的化学方程式是
 
.瓶内的石蕊溶液由紫色变为红色,原因是
 

(1)若只打开K1,烧杯内的兵乓球被吸在漏斗口,原因是
 

(2)若注射器中盛有溶液A,只打开K2,可观察到的现象是
 
,瓶内溶液变为蓝色,溶液A一定具有的性质是
 

(3)若注射器中盛有澄清石灰水,打开K1、K2,向外拉注射器,可观察到澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式是
 
考点:实验探究物质的性质或变化规律,氧气的化学性质,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:本题能使同学们体会到实验探究的一般过程,通过实验分析可知:硫与氧气在点燃的条件下生成二氧化硫,二氧化硫与水反应生成亚硫酸,因此瓶内的石蕊溶液由紫色变为红色;只打开K1,烧杯内的兵乓球被吸在漏斗口,原因是二氧化硫溶于水,使瓶内气压减小,因此把小球吸起;若注射器中盛有溶液A,只打开K2,可观察到的现象是:注射器内的溶液A进入瓶中,因为内外产生了压强差;瓶内溶液变为蓝色,说明溶液A一定显碱性;打开K1、K2,向外拉注射器,可观察到澄清石灰水变浑浊,是因为二氧化硫与氢氧化钙反应生成亚硫酸钙白色沉淀和水,因此变浑浊.
解答:解:通过实验分析可知:硫与氧气在点燃的条件下生成二氧化硫,二氧化硫与水反应生成亚硫酸,因此瓶内的石蕊溶液由紫色变为红色;故答案为:氧气; S+O2
 点燃 
.
 
SO2;二氧化硫与水反应生成酸
(1)只打开K1,烧杯内的兵乓球被吸在漏斗口,原因是二氧化硫溶于水,使瓶内气压减小,因此把小球吸起;故答案为:二氧化硫溶于水,使瓶内气压减小
(2)若注射器中盛有溶液A,只打开K2,可观察到的现象是:注射器内的溶液A进入瓶中,因为内外产生了压强差;瓶内溶液变为蓝色,说明溶液A一定显碱性;故答案为:注射器内的溶液A进入瓶中;显碱性
(3)打开K1、K2,向外拉注射器,可观察到澄清石灰水变浑浊,是因为二氧化硫与氢氧化钙反应生成亚硫酸钙白色沉淀和水,因此变浑浊;故答案为:SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O
点评:本考点既考查了实验步骤的设计和实验现象,又考查了化学方程式的书写,还对实验进行了评价,综合性比较强.实验探究题是近几年中考的热点之一,它包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.本题通过实验资料和实验分析,得到了正确的结论,属于结论性探究.本考点主要出现在实验题中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

已知氯化钾在40℃时的溶解度为40g,则该温度时氯化钾饱和溶液的溶质质量分数是
 
(计算结果精确至0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列各物质中混有的少量杂质,所用试剂不正确的是(  )
序号 物 质 杂  质 所 用 试 剂
A N2 O2 灼热的铜网
B 二氧化锰 氯化钾 溶解、过滤、洗涤、干燥
C CaO CaCO3 适量的稀盐酸
D CuSO4溶液 硫酸 氧化铜
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于酸的是(  )
A、CO
B、Ca(OH)2
C、Na2CO3
D、H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

蚂蚁会分泌一种信息素(C10H18O).下面对该信息素的说法中正确的是(  )
A、该信息素是由C、H、O三种元素组成的有机物
B、该信息素中C、H、O三种元素的质量比为10:18:1
C、C10H18O的相对分子质量为156
D、该信息素中氢元素的质量分数最大

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科目:初中化学 来源: 题型:

某工厂的废液中含有NaCl和NaNO3两种溶质,为测定其含量以方便回收利用,人们进行了如下实验:已知:AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3
(1)取10g废液放入蒸发皿中蒸干,得到固体4.94g.
(2)再取50g废液放入烧杯中,向其中加入AgNO3溶液直到不再产生沉淀为止,共消耗AgNO3溶液128.7g,反应后过滤,测得滤液中溶质的质量分数为20%.
请计算出废液中NaCl的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室部分仪器或装置如图1所示,请回答下列问题.
(1)写出仪器C的名称:
 

(2)请你用上面仪器中的
 
(填仪器标号)组装一套用过氧化氢溶液制取氧气发生装置,收集装置可选用图中的
 
(填仪器标号).根据你的装置写出对应的化学方程式为
 

(3)常温下NO是一种无色、难溶于水的气体,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体,反应的化学方程式为2NO+O2═2NO2.利用如图2所示仪器Ⅰ、Ⅱ,可收集纯净的NO气体,收集前应先在仪器Ⅰ中
 
,然后用胶管将
 
(填导管口字母)与c相连组成收集装置.
(4)化学学习兴趣小组同学设计如图实验装置(铁架台等仪器省略)制备CO2和验证CO2与NaOH反应.
①小组同学分析实验装置后,发现用E装置收集CO2有明显不足,需将装置E中的导管
 
(填“a”或“b”)加长至接近集气瓶底部方可.
②改进装置,打开止水夹K1,检查气密性,加入药品开始实验,当观察到装置F中的现象是
 
,可确定装置E收集满CO2,同时证明CO2能H2O发生反应.
③当装置E中收集满CO2时,关闭止水夹K1,打开止水夹K2,把注射器D中50mL浓NaOH溶液压入装置E中,观察到装置F导管内液柱逐渐上升的现象时,即能证明CO2与NaOH反应.但有同学认为此现象是CO2溶于水的结果,为了进一步证明CO2与NaOH确实反应了,你在上述现象结束后采取的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学变化中,同种元素可在不同物质中“旅行”.(注“→”表示某种物质通过一步反应可转化为另一种物质)回答下列问题:
(1)按甲、乙物质所含元素种类递增的规律,完成图1所示的“旅行“.

①若图1为碳元素的“旅行”路线,其中甲为二氧化碳,乙为碳酸钙,写出路线Ⅱ反应的化学方程式:
 
(写一个),该反应属于
 
 (填基本反应类型).
②若图1为氢元素的“旅行”路线,写出其中一个反应的化学方程式:
 

(2)从单质、碱、盐中分别选择一种物质,完成图2所示的“旅行”,写出一组甲、乙、丙物质的化学式:
 
、乙
 
、丙
 

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双休日,雨过天晴,小明的爸爸妈妈决定带他去野炊,在野炊的过程之中,小明学到了很多跟化学有关的生活常识.
(1)野炊前,妈妈事先将餐具用品准备好.以下餐具是有机高分子合成材料制成的是
 
(填字母序号);
A.木筷                   B.瓷碗                 C.塑料盘
(2)爸爸用大石块将野炊锅架空到合适的高度,使“灶”中柴草燃烧更旺,其原因是:
 
;野炊结束后,将燃烧的木柴熄灭的方法是
 

(3)小明在野炊中不小心被蚊虫叮咬(蚊虫能分泌出蚁酸),下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是
 
(填字母序号);
A.食醋    B.食盐水    C.肥皂水
(4)雨后的郊外比较泥泞,一家人回来后对自行车进行清洗后是如何防锈的:
 
.(填字母序号)
A.立即晾晒干    B.链条传动部件涂上油   C.涂油漆.

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