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15.小敏用如图装置测定铜锌合金中锌的质量分数和锌的相对原子质量.主要实验步骤如下(必要的固定装置已略去):
①连接装置并检查装置气密性;
②加入药品和水;
③记录C中液面刻度(C为带有刻度的玻璃管);
④由A向B中滴加试剂至过量;
⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后,记录C中液面刻度,计算得到气体的体积为V mL(经查,该气体密度为ρg/L);
⑥将B中剩余固体过滤、洗涤、干燥称重,称得剩余固体质量为W g.
(1)B中发生的反应的化学方程式为:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
(2)如何检验该装置的气密性:提高D管,静止片刻后,C、D液面仍存在高度差,则气密性良好;
(3)小敏发现实验中由于缺少某一步骤导致数据缺乏而无法计算,该步骤是:测量铜锌合金样品的质量;
(4)通常实验前须估算药品用量,如果实验过程中,发现盐酸的量不足,应中途加酸还是重新实验:重新实验;理由是中途添加酸时,会造成气体逸散,影响气体体积的精确测量.

分析 (1)B装置中锌可与盐酸反应,所以可写书写化学方程式;
(2)认真分析其原理,利用大气压强的知识来解释检验装置气密性的方法;
(3)已知气体的体积,根据密度,可以求出气体的质量;又知道剩余固体质量为Wg,但不知道原固体的质量,无法计算.所以实验中由于缺少某一步骤导致数据缺乏而无法计算;
(4)如果实验过程中,发现盐酸的量不足,应中途加酸还是重新实验:中途添加酸时,会造成气体逸散,影响气体体积的精确测量.

解答 解:(1)铜锌合金中锌能与盐酸反应生成氢气与氯化锌,而铜不能与稀盐酸反应,因此根据反应物和生成物可书写相关的化学方程式;
(2)从反应的装置特点结合大气压强的知识可知检验该装置的气密性的方法可以是:提高D管,静止片刻后,C、D液面仍存在高度差,则气密性良好装置不漏气;
(3)已知气体的体积,根据密度,可以求出气体的质量;又知道剩余固体质量为Wg,但不知道原固体的质量,无法计算.所以缺少的步骤是:测量铜锌合金的总质量;
(4)中途添加酸时,会造成气体逸散,影响气体体积的精确测量,所以要重新实验.
故答案为:(1)Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
(2)提高D管,静止片刻后,C、D液面仍存在高度差,则气密性良好;
(3)测量铜锌合金样品的质量;
(4)重新实验;中途添加酸时,会造成气体逸散,影响气体体积的精确测量.

点评 本题主要考查了金属的化学性质和一些实验操作注意事项,以及掌握检验该装置的气密性的方法,是一道综合型实验探究题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.氧化铜能与多种物质反应,能否与氨气(NH3)反应呢?氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,水溶液呈碱性.实验室加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气.在老师的指导下,某同学进行了探究.(注:无水硫酸铜遇水变蓝)

(1)写出图1仪器a、b的名称.a是长颈漏斗,b是水槽.
(2)实验室制取氨气应选择的发生装置是A;收集装置是C;写出实验室制取氨气的化学方程式为2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.利用此发生装置还可以制取的气体是O2,写出反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑);
(3)某同学用制取的氨气进行如下实验:
【实验设计】按图2设计组装好仪器,检查气密性,装入药品.
【进行实验】
①A中氧化铜全部转化成光亮的红色固体
②B中U形管内物质变蓝;
③C中集气瓶内收集到一种无色气态单质,该气体用排水法收集的理由是该气体不易溶于水且不和水反应;
④从C中水槽里取适量液体于试管内,向试管里滴入无色酚酞试液,溶液呈红 色,原因是多余的氨气溶于水,显碱性,能够使酚酞试液变成红色;
【实验结论】氧化铜和氨气发生反应,化学方程式是2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.下图所示的是某同学验证质量守恒定律设计的实验,但是存在装置和所选试剂两方面错误,请你协助他完善该实验.

(1)装置如果不改进,称量两种试剂混合前后的各物质质量总和,发现产生白色沉淀且天平指针向左偏转.
①请写出该过程中产生白色沉淀的化学方程式.
②请解释天平指针向左偏转的原因.
(2)将该实验所用试剂换为硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液后,若要该实验得出正确的结论,还需要将实验装置进行怎样的调整?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.我国新型火箭是利用燃料偏二甲肼(C2H8N2)在助燃剂X中燃烧放出的大量热能推动火箭前进.燃烧的化学方程式为:C2H8N2+2X$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3N2+4H2O.则助燃剂X的化学式为(  )
A.O2B.N2O4C.NO2D.H2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.阅读下面的材料,请结合有关知识回答问题.
材料(一)联合国环境规划署(UNEP)不久前公布,2009年6月5日世界环境日纪念活动将在墨西哥举行,环境日主题为“地球需要你:团结起来应对气候变化”.
材料(二)今年世界环境日的中国主题“人人参与,创建绿色家园”,旨在号召全社会行动起来,积极投身建设生态省、环保模范城市、生态工业园区、绿色学校、绿色社区等环保实践活动,建设人与自然和谐相处的绿色家园
(1)目前,气候变化主要与大气污染有关,温室效应、酸雨、臭氧层空洞等环境问题越来越严重,引起酸雨的主要物质是二氧化硫、氮氧化物.
(2)创建绿色家园要求杭州的空气质量必须达到一定的标准.绿色植物能够吸附和吸收多种被排放到空气中的有害污染物,具有防治大气污染、改善空气质量的功能.因此,大力开展植树造林活动是防治大气污染的有效措施之一.
(3)团结起来应对气候变化.下列有利于减少大气污染的做法是C.
A.将垃圾场的塑料袋集中起来焚毁
B.鼓励居民过节时燃放烟花爆竹,增加节日气氛
C.开发利用太阳能
D.鼓励市民使用“既方便又卫生”的一次性木筷
(4)酸雨是由于含硫物质的大量燃烧引起的,普通煤炭中的含硫量为2%,若燃烧2吨煤炭,则产生的二氧化硫有多少?这些二氧化硫用10%的氢氧化钠来吸收,需要10%的氢氧化钠多少千克?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列实验报告中合理的是(  )
A.
如图:用pH试纸测得雨水样品的pH为6.53,说明该雨水为酸雨
B.
如图:将硝酸铵溶解在水中,溶液温度的变化
C.
如图:能用块状大理石和稀硫酸反应快速制取CO2气体
D.
如图:在天平上测定白磷燃烧过程中的质量,天平的指针不能始终保持在平衡位置

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.“类推”是学习化学学习中常用的思维方法.现有以下类推结果,其中错误的是(  )
①酸碱发生中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应;
②氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物;
③单质只含一种元素,所以含一种元素的物质一定是单质;
④NaCl显中性,所以盐都显中性;
⑤碳酸盐加稀盐酸能产生二氧化碳气体,则加入稀盐酸能产生气体的一定是碳酸盐.
A.①②③④B.①③④⑤C.②③④⑤D.全部

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列“课外实验”得出的结论错误的是 (  )
选项ABCD
课外实验 
生成炭黑的实验
 
酸或碱溶液能改变花的颜色
 
自制汽水
 
实验结论说明蜡烛含有炭黑说明有些花的色素 可做酸碱指示剂说明小苏打和酸 反应生成二氧化碳说明同种溶质在不同种 溶剂里溶解性不同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.近年来,我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱.水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源.
(1)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法可以净化水.
(2)小明同学为了探究水的组成,邀请你一起参加水的电解实验,发现两极上都有气泡冒出,其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2,经检验,负极上产生的气体是氢气,由此得出水是由氢、氧两种元素组成的结论.
(3)ClO2常用于饮用水消毒,制取ClO2的化学方程式为:2NaClO2+X=2ClO2+2NaCl,则X的化学式为:Cl2;NaClO2中氯元素的化合价为+3价.
(4)“节约用水,从我做起.”请你任举一例生活中节约用水的措施:洗衣水冲厕所(一水多用等).

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