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20.(1)下列不属于二氧化碳用途的是A.
A.供给呼吸     B.用作气体肥料    C.用于人工降雨     D.生产碳酸饮料
(2)二氧化碳作为气体肥料,是因为它能够帮助绿色植物进行光合作用,把二氧化碳气体转化氧气,同时把碳元素留在植物体内.
(3)固体二氧化碳,俗称干冰,用于人工降雨、制冷剂等,利用的是物理性质(填“物理”或者“化学”).
(4)写出二氧化碳与水反应的化学方程式:CO2+H2O=H2CO3;二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红的原因是:二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊试液变红色;
用方程式解释:为什么变红的石蕊溶液加热的时候会变回紫色?H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.

分析 二氧化碳的用途有:①二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,因此二氧化碳能够灭火;②二氧化碳可以做化工原料,如制汽水等;③二氧化碳的固体干冰,可以进行人工降雨,也可以做制冷剂;④二氧化碳促进绿色植物的光合作用,因此可以做气体肥料;二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸显酸性,使紫色石蕊试液变红去分析.

解答 解:(1)A、供给呼吸属于氧气的用途,不属于二氧化碳的用途,故选项正确;
B、二氧化碳促进绿色植物的光合作用,因此可以做气体肥料,不符合题意,故选项错误;
C、二氧化碳的固体干冰,可以进行人工降雨,也可以做制冷剂,不符合题意,故选项错误;
D、二氧化碳可以做化工原料,如制汽水等,不符合题意,故选项错误;
故选A.
(2)绿色植物进行光合作用,能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气,同时把碳元素留在植物体内.
(3)二氧化碳的固体俗称干冰,升华吸热,可以进行人工降雨,也可以做制冷剂,这一过程是物理变化.
(4)二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊试液变红色.二氧化碳与水反应生成碳酸,化学方程式为CO2+H2O=H2CO3.变红的紫色石蕊溶液加热后又变回紫色,是因为碳酸分解生成水和二氧化碳,反应的化学方程式为:H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.
故答案为:(1)A.(2)光合作用;二氧化碳;氧;碳;(3)干冰;物理;(4)CO2+H2O=H2CO3;二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊试液变红色;H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.

点评 本考点考查了二氧化碳的性质与用途,二氧化碳与人类生活密切相关,在自然界中实现了碳循环.也充分体现了性质决定用途,用途又反映性质的理念.本考点基础性强,主要出现在选择题和实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某课外活动小组的同学利用下列装置探究CO2的实验室制法.

(1)甲同学用大理石与稀盐酸反应制取CO2,应该选用的发生装置和收集装置依次是BD(填序号),发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)加热固体NaHCO3或固体NH4HCO3也能产生CO2,例如加热NaHCO3固体的化学方程式为:2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+CO2↑+H2O  固体NH4HCO3受热分解的条件的反应我们已学过,由受热分解的条件可知:NH4HCO3、Na2CO3、NaHCO3热稳定性是NH4HCO3>NaHCO3>Na2CO3
(3)乙利用加热NaHCO3的方法制取CO2,应选用的发生装置应是上图中的A(填序号),他不选用加热NH4HCO3制取CO2的原因是产生氨气,造成二氧化碳不纯.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列各组物质中都属于纯净物的是(  )
A.空气  硬水B.铜  钢C.二氧化碳  氢气D.石油 液氧

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8.已知20℃时,食盐的溶解度为36g,在20℃时把20g食盐加入到50g水中所得溶液的质量为(  )
A.70gB.68gC.36gD.86g

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15.某合作学习小组讨论辨析以下说法:①粗盐和酸雨都是混合物;②沼气和水蒸气都是可再生能源;③使用车用乙醇汽油防止“温室效应;④不锈钢和目前流通的硬币都是合金;⑤推广使用无氟冰箱防止“臭氧空洞”;⑥纯碱和熟石灰都是碱;⑦生成盐和水的反应一定是中和反应.其中说法完全正确的组合是(  )
A.①③④⑤B.①②⑤⑥C.③⑤⑥⑦D.①④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.生活中处处有化学.化学符号填空:
(1)空气中含量最多的气体N2
(2)二个氩气分子2Ar;
(3)三个亚铁离子3Fe2+; 
(4)碳酸中碳元素的化合价为+4价H2$\stackrel{+4}{C}$O3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.实验室有半瓶敞口放置的标签残缺的白色固体(标签如图),小明、小亮根据初中所学的知识进行下列探究.
【交流讨论Ⅰ】(1)小明与小亮一致认为碱石灰的用途能做干燥剂,理由是碱石灰中的生石灰和火碱都有吸水性.
(2)取适量该固体放入烧杯中,加入适量的水充分搅拌,发现烧杯中有白色沉淀,烧杯外壁发热,于是小亮得出结论一定有生石灰.小明认为不一定,小明的理由是火碱溶于水也会放热..
(3)他俩将(2)烧杯中的混合物过滤,对滤液和白色沉淀的组成情况进行了进一步探究.
【猜测】
(1)小明猜测滤液中的溶质是:
①NaOH  ②Ca(OH)2  ③NaOH、Ca(OH)2 ④Ca(OH)2、Na2CO3   ④Na2CO3、NaOH
【交流讨论Ⅱ】小亮认为小明的猜测中②④不合理(填序号),小亮猜测滤液中的溶质还可能是Na2CO3
【活动探究】小明刘滤液中的溶质的成分进行探究(资料:BaCl2溶液显中性,BaC03为不溶于水的白色固体)
    实验步骤  实验现象结论
A.取少量滤液加入过量的BaCl2溶液  产生白色沉淀一定有Na2CO3
B.将A中的混合物过滤,向滤液中加酚酞试液溶液变成红色一定有NaOH
(2)小亮猜测白色沉淀是:
①CaCO3   ②CaCO3、Ca(OH)2
【交流讨论Ⅲ】小亮根据小明的实验结论得出自己对白色沉淀的猜测中①正确(填序号).
【启示】药品保存时应注意应密闭保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.用所学的化学原理或化学方程式解释下列现象.
(1)用洗涤剂能清洗油污,这是利用洗涤剂的乳化作用;
(2)“火上浇油”的化学原理是向燃烧的物质中增加可燃物--油,可以使燃烧更旺;
(3)长期盛放石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体,用化学方程式表示其形成过程Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)根据酸和碱的性质,写出用三类不同物质鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液的化学方程式.Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑、Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

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10.已知木炭粉(假设木炭粉中不含杂质)和氧化铁粉末在加热条件下能发生化学反应生成铁和碳的氧化物,某兴趣小组对该反应展开了如下的探究活动.
【查阅资料】将CO通入氯化钯溶液中,会出现黑色沉淀.
【设计实验】实验装置如图所示 (部分夹持仪器已略去).

【探究与分析】
(1)探究反应中产生气体的成分
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(2)探究反应后剩余固体的成分
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