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结合如图1所示装置,回答有关问题:

(1)写出图中标有字母b仪器的名称:______.
(2)上述装置可用于实验室制取和收集某些气体:
①如果用高锰酸钾制取氧气,选用的发生装置是______(填序号).反应的化学方程式是______ K2MnO4+MnO2+O2
【答案】分析:(1)熟练掌握常见的化学仪器名称和用途;
(2)①根据反应物的状态和反应条件选择发生装置;用高锰酸钾制氧气时,反应物是高锰酸钾,生成物是锰酸钾、二氧化锰、氧气,反应条件是加热,根据化学方程式的书写步骤书写方程式;实验时应在试管口放一团棉花,其作用是:防止高锰酸钾颗粒进入导气管;验满氧气的方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,看木条是否复燃;
②制取二氧化碳的药品是石灰石和稀盐酸;根据气体的密度和溶解性选择收集方法;根据实验的步骤排序;
(3)双氧水和二氧化锰产生氧气,氧气和铜反应产生氧化铜描述现象.
解答:解:(1)b是集气瓶;
(2)①用高锰酸钾制氧气时,反应物是高锰酸钾,生成物是锰酸钾、二氧化锰、氧气,反应条件是加热,发生装置的特点属于固体加热型的A装置,反应的化学方程式为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;实验时应在试管口放一团棉花,其作用是:防止高锰酸钾颗粒进入导气管;验满氧气的方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明收集满;
②石灰石和稀盐酸反应产生二氧化碳;因为二氧化碳易溶于水,密度比空气大,故收集装置D(向上排空气法);制取的步骤为:检查装置气密性-加入药品-收集气体-验满-清洗仪器、整理桌面;
(3)双氧水和二氧化锰产生氧气;铜和氧气产生黑色的氧化铜;
故答案为:(1)集气瓶;(2)①A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明收集满;②二氧化碳;D;cabde;(3)氧气;红色固体变成黑色.
点评:本题考查了常见气体的制取装置、收集方法等的选择及气体的性质,并在此基础上进行拓展,关键是明确发生装置、收集方法选择的依据.
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的同学用如图1所示装置做中和反应实验.试回答:

(1)用胶头滴管吸取盐酸逐滴加入烧杯中,并不断用玻璃棒搅拌,当溶液刚好由
色变成
色时,恰好完全中和,停止加入盐酸.该反应的化学方程式为
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O

(2)实验(1)中,某同学又多加了几滴盐酸,这时溶液显
性,溶液的pH
7(选填“>”、“<”或“=”).
(3)如图2是实验(1)中反应的微观图示.开始滴加盐酸至恰好完全反应,烧杯里溶液中离子种类的变化情况是
氯离子
氯离子
 多了,
氢氧根离子
氢氧根离子
 少了,
钠离子
钠离子
不变,可看出中和反应的实质是
氢离子和氢氧根离子结合成了水分子
氢离子和氢氧根离子结合成了水分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合如图1所示装置,回答有关问题:

(1)写出图中标有字母b仪器的名称:
集气瓶
集气瓶

(2)上述装置可用于实验室制取和收集某些气体:
①如果用高锰酸钾制取氧气,选用的发生装置是
A
A
(填序号).反应的化学方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.所选发生装置还缺少
棉花
棉花
.检验该气体是否收集满的方法是
将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明收集满
将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明收集满

②若B中装有石灰石和稀盐酸,则该装置可由于制取
二氧化碳
二氧化碳
气体,收集该气体可选用
D
D
装置;实验时的主要步骤如下,这些步骤的正确顺序是
cabde
cabde
(填字母标号)
a.加入药品   b.收集气体  c.检查装置气密性   d.验满   e、清洗仪器、整理桌面
(3)图2为某种“微型”实验装置.如果G处装双氧水,H处放少量二氧化锰,挤压微型塑料滴管,H处会产生一种气体,该气体是
氧气
氧气
;加热处的现象是
红色固体变成黑色
红色固体变成黑色

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图1所示装置,结合所学知识回答问题.精英家教网
(1)用A装置制取氧气,反应的化学方程式是
 

(2)用B装置收集氧气,当看到有
 
时开始收集.
(3)C装置中充满水时,可作为氧气的收集装置,则氧气应从
 
(填“a”或“b”)端通入.
(4)按如图2所示,将带火星的木条分别插入盛满氧气的集气瓶中,观察到木条复燃,且在①中燃烧比在②中旺.以上实验现象说明了氧气的性质:①
 
;②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组利用如图1所示装置探究气体的制取及性质.请结合下图回答有关问题:
(1)图中标有a的仪器名称是
 

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是
 
(填字母);若收集一瓶氧气,供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用,最好选择气体收集装置中的E,理由是:①
 
;②
 

(3)该小组设计了如图2所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质.
①当打开K2、关闭K1时,可以利用Ⅰ、Ⅳ装置制得二氧化碳并验证其性质.实验室制取二氧化碳的化学方程式是
 
; 若要证明二氧化碳能与水发生反应,可向Ⅳ烧杯的水中加入
 

②当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置,可直接进行的实验是
 
.(填字母)
a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳           b.锌与稀硫酸反应制取氢气
小颖同学认为在不改变I、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下,该装置也可用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,她的做法是:在装置Ⅱ中装满水后,
 
K1
 
K2.(填“打开”或“关闭”)将装置Ⅱ(图2)长导管接装置I出气管,打开K1、K2
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