【题目】某实验小组模拟高炉炼铁的化学反应原理实验,其装置如图所示。
① A处的现象是___________;B处的现象是____________。
② C处酒精灯的作用是______________。
③ 实验时要先_________(选填“通入气体”或“点燃酒精喷灯”)。目的是___________。
【答案】红色粉末逐渐变成黑色 澄清石灰水变浑浊 尾气处理,防止污染环境 通入气体 防止一氧化碳和氧气的混合气点燃发生爆炸
【解析】
①一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,所以A处的现象是:红色粉末逐渐变成黑色;B处的现象是澄清石灰水变浑浊;
②一氧化碳有毒,需要尾气处理,所以C处酒精灯的作用是尾气处理,防止污染环境;
③一氧化碳和氧气的混合气点燃可能发生爆炸,所以实验时要先通入气体,目的是:防止一氧化碳和氧气的混合气点燃发生爆炸.
故答案为:(1)红色粉末逐渐变成黑色;澄清石灰水变浑浊;
②尾气处理,防止污染环境;
③通入气体;防止一氧化碳和氧气的混合气点燃发生爆炸.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图A为碳还原氧化铜的实验装置图。老师指出反应物不同的质量比可能会影响生成物的种类,在学习时,可以从定性观察和定量分析两个角度来判断生成物。请你跟随老师的思路,探究碳还原氧化铜生成的气体.(浓硫酸具有吸水性)
(提出问题):碳还原氧化铜生成的气体是什么?
(作出猜想):猜想①:CO 猜想②:CO2 猜想③:_____
(实验设计):装置图如图:
方案一:从定性观察角度判断:
若猜想3成立B处的现象是_____,D处发生反应的化学反应方程式_____
方案二:从定量计算角度判断:
测定表格中的四个数据:
反应前的质量 | 反应后的质量 | |
装置A | m1 | m2 |
装置B | m3 | m4 |
Ⅰ、若猜想②成立,则m4m3_____m1m2(选填“>”、“<”或“=”),此时A中的现象是_____;B发生反应的化学方程式为_____
Ⅱ、实际测量中B增加的质量小于理论值,请你分析可能的原因_____
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】从混合物中分离与提纯X(括号内是杂质),不能用下图所示方案的是
A. Ag(Fe) B. Cu(CuO)
C. CaCO3(CaCl2) D. FeSO4(CuSO4)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将某紫黑色固体粉末A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。另一黑色固体E在无色气体B中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收,并转化为无色气体B。回答:
(1)写出物质化学式:
A C
D F ;
(2)加热紫黑色固体A时所发生的反应的文字(或符号)表达式 ;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图,若将“稀硫酸”比作初三学生,在“应急演练”中,要从顶层入口处由上至下疏散到出口处,各层都有三道门(空白处为该层通道),“稀硫酸”要在每层中至少打开一道门(即能与稀硫酸反应的物质)才能到达下一层或出口处,请根据图示回答以下问题。
(1)若按“速度最快”(化学反应速度最快)的原则疏散,则其疏散路线由上至下依次为(填化学式)进口→__→__→__→__→__→出口。所有楼层中能与稀硫酸反应的物质共有__种;
(2)若将“稀硫酸”改为“稀盐酸”则无法通过第__层。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过学习,我们已经知道了一些化学知识,请用适当化学用语填写:
(1)2个氢原子_______
(2)硝酸_______
(3)n个氢氧根______
(4)氧化镁中镁元素的化合价为+2价_______
(5)硫酸铜_________
(6)地壳中含量最多的金属元素_______
(7)保持氯化铁化学性质的微粒是__________和_______
(8)体温计中的银白色液体是_______
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请按下列要求填写。
(1)我能写出化学仪器名称及主要用途。
写出①②③的名称:①_____;②_____;③_____。
写出④⑤主要用途:④_____;⑤_____。
(2)我能写出基本实验的操作要点。
操作要点:_____;_____;_____。
(3)我熟悉实验的安全知识,我能处理实验事故。(将事故与处理方法用线连起来)。_____
酒精失火 | 在烫伤处涂上烫伤膏或万花油 |
割伤 | 请立即到室外呼吸新鲜空气,并请医生处理 |
烫伤 | 请立即用湿布覆盖 |
吸入有毒气体 | 请用3%双氧水清洗,涂上红药水或贴上止血贴 |
(4)我能说出实验观察到的实验现象,并能指出是物理变化还是化学变化。
①加热熔化石蜡
观察到的现象是:石蜡形状和状态_____(填“变化”或“不变化”),_____(填“有”或“没有”)生成新物质。结论:该变化属于_____变化。
②点燃镁条
观察到的现象是:银白色固体镁条燃烧时,发出_____光,释放出大量的_____,并生成_____状的物质。结论:该变化属于_____变化。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图所示装置可用于实验室制取某些气体,并能随时控制反应发生与停止。下表中所选用的药品及制取的气体完全正确的一组是
选项 | 选用的药品 | 制取的气体 | |
固体 | 液体 | ||
A | 块状大理石 | 稀硫酸 | 二氧化碳 |
B | 二氧化锰粉末 | 过氧化氢溶液 | 氧气 |
C | 块状大理石 | 稀盐酸 | 二氧化碳 |
D | 碳酸钠粉末 | 稀盐酸 | 二氧化碳 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】变压吸附法的原理是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者进行分离。在吸附塔中,通过加压与减压的交替循环,可以使分子筛重复使用,部分过程的示意图如下。
(1)分子筛中发生的变化是________(填“物理变化”或者“化学变化”)。
(2)下列说法正确的是________(填序号)。
A变压吸附法制取的氧气中含有稀有气体
B变压吸附法制取的氧气中含有二氧化碳
C分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关
(3)氮气的化学性质不活泼,可用作保护气。氧气能够供给呼吸和支持燃烧。化学性质完全不同的原因是:________________。
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