【题目】请按下列要求填写。
（1）我能写出化学仪器名称及主要用途。
写出①②③的名称：①_____；②_____；③_____。
写出④⑤主要用途：④_____；⑤_____。
（2）我能写出基本实验的操作要点。
操作要点：_____；_____；_____。
（3）我熟悉实验的安全知识，我能处理实验事故。（将事故与处理方法用线连起来）。_____
酒精失火 | 在烫伤处涂上烫伤膏或万花油 |
割伤 | 请立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生处理 |
烫伤 | 请立即用湿布覆盖 |
吸入有毒气体 | 请用3%双氧水清洗，涂上红药水或贴上止血贴 |
（4）我能说出实验观察到的实验现象，并能指出是物理变化还是化学变化。
①加热熔化石蜡
观察到的现象是：石蜡形状和状态_____（填“变化”或“不变化”），_____（填“有”或“没有”）生成新物质。结论：该变化属于_____变化。
②点燃镁条
观察到的现象是：银白色固体镁条燃烧时，发出_____光，释放出大量的_____，并生成_____状的物质。结论：该变化属于_____变化。
【答案】烧杯 锥形瓶 酒精灯 量取液体体积 用于收集或贮存少量气体 瓶塞要倒放 标签朝手心 瓶口紧贴 酒精失火立即用湿布覆盖，
割伤用3%双氧水清洗，涂上红药水或贴上止血贴，
烫伤在烫伤处涂上烫伤膏或万花油，
吸入有毒气体立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生处理 变化 没有 物理 耀眼的白光 热 粉末 化学
【解析】
（1）仪器①②③分别为烧杯、锥形瓶、酒精灯。④是量筒，用来量取液体体积，⑤是集气瓶，用来收集或贮存少量气体；
（2）取用液体药品时，要将试剂瓶的瓶塞倒放在桌面上，标签朝手心，试剂瓶口紧贴容器口，缓慢倒入。故操作要点为：瓶塞要倒放、标签要对准手心、瓶口紧挨；
（3）酒精失火立即用湿布覆盖，
割伤用3%双氧水清洗，涂上红药水或贴上止血贴，
烫伤在烫伤处涂上烫伤膏或万花油，
吸入有毒气体立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生处理；
（4）①加热石蜡，石蜡溶化变成液体，形状和状态改变，没有新物质生成，是物理变化；
②点燃镁条，镁条燃烧发出耀眼的白光，释放大量的热，生成粉末状物质，是化学变化。
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【题目】回答下列与氧气有关的化学实验的问题：
A | B | C |
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（1）实验A电解水生成氧气的化学方程式为______。
（2）用实验B测定空气中氧气的含量，当集气瓶冷却到室温打开弹簧夹后的现象是_____。
（3）用实验C探究燃烧的条件。通过______得出燃烧条件之一是与氧气接触；通过观察铜片上的现象，可以得出的结论是_________________。
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【题目】为测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数，小龙和他的同学用足量的一氧化碳与10g赤铁矿石样品充分反应（杂质不参与反应），并将生成的气体用一定量的氢氧化钠溶液完全吸收，该溶液总质量与反应时间的变化关系如图．
（1）上述反应产生二氧化碳的质量为________g；
（2）计算该赤铁矿石中氧化铁的质量分数。
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【题目】某实验小组模拟高炉炼铁的化学反应原理实验，其装置如图所示。
① A处的现象是___________；B处的现象是____________。
② C处酒精灯的作用是______________。
③ 实验时要先_________（选填“通入气体”或“点燃酒精喷灯”）。目的是___________。
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【题目】用化学方程式解释下列现象：
（1）放置在空气中的铝制品不易被腐蚀的原因： ______________；
（2）金属镁着火不能用CO2灭火，因为镁能在CO2中燃烧生成碳和氧化镁：_________；
（3）用硫酸铜溶液在铁板上画线可留下红色的印迹。其反应的化学方程式为_________。
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【题目】填入化学符号或化学符号表示的意义：
化学符号 | H2O | _____ |
| NO3－ | _____ |
表示的意义 | _____ | 两个氧原子 | _____ | _____ | 2个二氧化碳分子 |
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【题目】某化学兴趣小组的同学做粗盐提纯实验，如图是同学们作粗盐提纯的实验示意图。请回答下列问题：
（1）操作④中玻璃棒搅拌的作用是_____；
（2）操作⑥中的错误是：_____；
（3）粗盐提纯实验中的操作顺序为_____（填操作序号），以及称量精盐并计算产率。
（4）操作④中，当观察到蒸发皿内_____时，停止加热，让余热蒸干剩余液体。
（5）量筒读数时，量筒必须放平，视线_____。
（6）玻璃仪器洗涤干净的标准是_____。
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【题目】化学是一门以实验为基础的学科。根据下图回答问题：
（1）仪器①的名称是_____。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为__，选用的发生装置是_____（填字母序号，下同）。
（3）实验室制取二氧化碳，发生装置要能达到“随开随起，随关随停”，需要选用的仪器和用品有____；反应的化学方程式为______；选用的收集装置是C，则二氧化碳从_____（填导管的序号）进入。检验收集到的气体是二氧化碳方法是_____其中发生的反应方程式为_____
（4）我们发现H装置中蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是____
（5）小明同学以废弃的“棒棒冰”塑料管为材料，制成的气体发生装置（各部分连接紧密后，如图所示）。
该实验设计的优点有：能控制反应速率和_____。（写一点即可）
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【题目】某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开探究。
（实验回顾）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（如图1、图2），红磷燃烧的符号表达式为__________。兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%。
（实验改进）甲同学认为误差主要是由实验装置造成的，于是改用图3装置进行实验。
（1）按图2装置实验，实验开始前应先进行的一步操作是________________。实验中燃烧匙内盛放红磷的量必须_________。
（2）按图3装置实验，点燃红磷的方式不同于图1，而是接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源。与图2装置相比，图3装置使用电烙铁可以减小实验误差，其原因是____________。
（提出问题）在操作规范的情况下，用改进后的装置测得的氧气含量约为14%。为什么测量结果与真实值仍有较大差距呢？
（查阅资料）燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧。引起本实验的误差除装置外，还与可燃物的性质有关。
（实验探究1）乙同学利用图4装置测定空气中氧气的含量。其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内压强精确地记录并保存下来。图5是用该装置测得的木炭在集气瓶中燃烧的压强－时间关系图（该装置气密性良好，P0是集气瓶内初始气压，P是反应结束时恢复到室温时集气瓶内的气压）。
（3）反应开始时集气瓶中压强会瞬间_____（填“变大”、“变小”或“不变”），原因是___________ 。
（4）根据图5，木炭不可代替红磷测定空气中氧气含量的原因是______________。
（实验探究2）已知常温下铁与空气中的氧气、水反应生成铁锈（主要成分是Fe2O3），在有氯化钠、炭粉存在条件下，反应速度较快。丙同学根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，设计了图6所示实验装置，8分钟后测得数据如下表：
A | 实验后的体积 | |
集气瓶内空气 | 量筒内水 | 量筒内剩余水 |
262mL | 180.0mL | 127.2mL |
（5）丙同学将铁粉、炭粉等物质不是堆在瓶底，而是撒在浸润氯化钠的滤纸条上再贴在广口瓶内侧，其目的是____________________。
（6）根据表中数据计算空气中的氧气含量____________。（写出计算过程，计算结果保留到0.1%）
（结论与反思）通过上述实验探究，选择合适的物质和实验装置进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差。
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