【题目】某化学兴趣小组的同学做粗盐提纯实验,如图是同学们作粗盐提纯的实验示意图。请回答下列问题:
(1)操作④中玻璃棒搅拌的作用是_____;
(2)操作⑥中的错误是:_____;
(3)粗盐提纯实验中的操作顺序为_____(填操作序号),以及称量精盐并计算产率。
(4)操作④中,当观察到蒸发皿内_____时,停止加热,让余热蒸干剩余液体。
(5)量筒读数时,量筒必须放平,视线_____。
(6)玻璃仪器洗涤干净的标准是_____。
【答案】防止液体局部温度过高,造成液滴飞溅 缺少玻璃棒引流 ①⑤②③⑥④ 出现较多量的固体 与液体凹液面最低处保持水平 内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下
【解析】
(1)操作④是蒸发操作,玻璃棒搅拌的作用是防止液体局部温度过高,造成液滴飞溅。
(2)过滤操作,过滤液体时,注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流,故操作⑥中的错误是缺少玻璃棒引流。
(3)粗盐提纯是通过溶解(把不溶物与食盐初步分离)、过滤(把不溶物彻底除去)、蒸发(食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程)、称量精盐、计算产率,操作步骤的先后顺序是①⑤②③⑥④,以及称量精盐并计算产率。
(4)操作④中,当观察到蒸发皿内出现较多量的固体时,停止加热,让余热蒸干剩余液体。
(5)量筒读数时,量筒必须放平,视线与液体凹液面最低处保持水平。
(6)玻璃仪器洗涤干净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:
(1)指出仪器名称:①_____
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是_____(填字母,下同)。该装置中除了药品还缺少_____,该物品的作用是_____;写出该反应的文字表达式_____。
(3)若用C装置收集氧气,验满的方法是:_____,若用F装置收集该气体,则气体从_____端进入(填“a”或“b”)。
(4)氢气的密度比空气小,难溶于水。如果用锌粒和稀硫酸反应来制取氢气,应选用的发生和收集装置组合是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图,若将“稀硫酸”比作初三学生,在“应急演练”中,要从顶层入口处由上至下疏散到出口处,各层都有三道门(空白处为该层通道),“稀硫酸”要在每层中至少打开一道门(即能与稀硫酸反应的物质)才能到达下一层或出口处,请根据图示回答以下问题。
(1)若按“速度最快”(化学反应速度最快)的原则疏散,则其疏散路线由上至下依次为(填化学式)进口→__→__→__→__→__→出口。所有楼层中能与稀硫酸反应的物质共有__种;
(2)若将“稀硫酸”改为“稀盐酸”则无法通过第__层。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请按下列要求填写。
(1)我能写出化学仪器名称及主要用途。
写出①②③的名称:①_____;②_____;③_____。
写出④⑤主要用途:④_____;⑤_____。
(2)我能写出基本实验的操作要点。
操作要点:_____;_____;_____。
(3)我熟悉实验的安全知识,我能处理实验事故。(将事故与处理方法用线连起来)。_____
酒精失火 | 在烫伤处涂上烫伤膏或万花油 |
割伤 | 请立即到室外呼吸新鲜空气,并请医生处理 |
烫伤 | 请立即用湿布覆盖 |
吸入有毒气体 | 请用3%双氧水清洗,涂上红药水或贴上止血贴 |
(4)我能说出实验观察到的实验现象,并能指出是物理变化还是化学变化。
①加热熔化石蜡
观察到的现象是:石蜡形状和状态_____(填“变化”或“不变化”),_____(填“有”或“没有”)生成新物质。结论:该变化属于_____变化。
②点燃镁条
观察到的现象是:银白色固体镁条燃烧时,发出_____光,释放出大量的_____,并生成_____状的物质。结论:该变化属于_____变化。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验.
(1)写出仪器a的名称 _____________;
(2)甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气,反应的化学方程式为 ________________。在用胶管连接装置B和E中的玻璃导管时,应先把玻璃管口____,然后稍稍用力把玻璃管插入胶管。收集气体前,应将集气瓶装满___并盖上______。收集氧气还可选用的装置是________。
(3)乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象,同学们进行了如下探究:
[提出猜想]猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2。
[实验验证]同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜测_____错误;
第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有采用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是_______________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图所示装置可用于实验室制取某些气体,并能随时控制反应发生与停止。下表中所选用的药品及制取的气体完全正确的一组是
选项 | 选用的药品 | 制取的气体 | |
固体 | 液体 | ||
A | 块状大理石 | 稀硫酸 | 二氧化碳 |
B | 二氧化锰粉末 | 过氧化氢溶液 | 氧气 |
C | 块状大理石 | 稀盐酸 | 二氧化碳 |
D | 碳酸钠粉末 | 稀盐酸 | 二氧化碳 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)历史上,科学家道尔顿认为原子是一个简单的、不可分割的实心球体。你认为该观点_________(选填“正确”或“不正确”)。
(2)氧和铝两种元素的原子结构示意如图1所示,图2是元素周期表的一部分,请用元素符号将这两种元素填入表中相应位置_____。
(3)锂原子的最外层电子数为______。
(4)硫元素的原子得到电子形成相对稳定结构的离子符号为_______,该离子与Na+ 形成化合物的化学式为_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在人们担心化石能源将被耗尽时,科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰”——“可燃冰”,可燃冰外观像冰,主要含有甲烷水合物,还含有少量二氧化碳等物质,2017年5月,我国在南海成功试采可燃冰,它将推动世界能源利用格局的改变。
①可燃冰属于_____________(填“纯净物”或“混合物”)
②已知某种甲烷水合物的化学式: ,其中含有__________种元素;1mol 中约含有________个碳原子(用科学计数法表示)。
③化学家在较低的温度和压力下,用甲烷等为原料制成金刚石薄膜,该变化属于________(填“物理变化”和“化学变化”)
④甲烷(CH4)中氢元素为+1价,碳元素为_________价,甲烷充分燃烧的化学方程式为_______________
⑤从环境保护的角度考虑,下列燃料中最理想的是______________。(填字母序号)
A.甲烷 B.煤 C.氢气 D.汽油
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了以下探究.
(猜想)
I.CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后_____。
(实验)用天平称量0.2gCuO,取5ml 5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)填写下表:
步骤③的现象 | 步骤⑥的结果 | 步骤⑦的现象 | 结论 |
带火星的木条复燃 | _____ | _____ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立,猜想Ⅲ成立 |
(2)步骤①的目的是_____,步骤⑦的目的是:_____。
(3)步骤⑥用到的主要实验仪器是_____。
(4)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2反应的符号表达式_____。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com