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    下列物质加入足量的水中能得到无色溶液的是
     

    A．面粉    B．高锰酸钾    C．蔗糖      D．
     
    ．
    考点：溶液的概念、组成及其特点
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液．本题还要注意能得到无色溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子、高锰酸根离子等．
    解答：解：A、面粉不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误．
    B、高锰酸钾易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，但显紫色，故选项错误．
    C、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，且蔗糖溶液显无色，故选项正确．
    故选C；可添加选项D为氯化钠．
    点评：本题难度不大，掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性、常见溶液的颜色等知识是解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    Cr2O3可以作某些化学反应的催化剂，其中Cr元素的化合价为（　　）
    A、+1B、+2C、+3D、+6

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关“水循环”说法中不正确的是（　　）
    A、水的天然循环是通过其三态变化实现的
    B、太阳为水分子提供了能量
    C、天然循环实现了水资源的重新分配
    D、在循环过程中的水的物理性质不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下归纳和总结完全正确的一组是（　　）
    A． 对合金的认识B．对安全的认识
    ①合金是常见的金属材料，所有的合金都是混合物
    ②生铁和钢都是铁合金，区别是含碳量不同    		①煤气泄漏可以明火查看
    ②油锅着火立马盖上锅盖
    C． 对燃烧现象的认识D．对防锈的认识
    ①木条比煤球易燃，是因为着火点不同
    ②浇水能灭火，是因水能降低可燃物的着火点    		①自行车的支架喷油漆防锈
    ②保留铁锈可防止铁进一步锈蚀
    A、对合金的认识
    B、对安全的认识
    C、对燃烧现象的认识
    D、对防锈的认识

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是X、Y、Z三种物质的溶解度曲线图：
    （1）M点表示
     
    ．
    （2）t3℃时，三种物质的饱和溶液中，溶质质量分数由小到大的顺序为
     
    ．
    （3）t3℃时，在100克X的饱和溶液中，溶质、溶剂、溶液的质量比为
     
    ．
    （4）将t4℃时X、Y、Z的饱和溶液降温到t1℃，一定会析出晶体的是
     
    ，降温后用
     
    的方法，可获得此晶体物质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．

    （1）加入的A物质是
     
    ，为加快A的溶解，可采用的操作是
     
    ；
    （2）操作①的名称是
     
    ，在实验室进行操作①需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、
     
    、
     
    、
     
    ，其中玻璃体的作用是
     
    ．若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是
     
    （填写其中的一条）．
    （3）经操作①得到的澄清的水是
     
    （填混合物或纯净物），原因是
     
    ．
    （4）在操作②中为了除去水中的异味，可以加入
     
    ．
    （5）操作③的名称是
     
    （填蒸馏或蒸发），鉴别硬水还是软水，最简便方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室常用装置．

    （1）写出装置中指定标号仪器的名称：②
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是
     
    （填字母）．
    （3）写出实验室常温下制取氧气的化学方程式
     
    ，要制取并收集一瓶干燥的氧气，可以选择图中
     
    （填字母）组装一套装置．选用该套装置还可制取一些气体，写出制取其中一种气体的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳酸氢钠常用于食品和医药工业，某兴趣小组对碳酸氢钠进行探究．
    【查阅资料】碳酸氢钠受热易分解，生成水、二氧化碳和一种常见的固体．
    【进行实验】为了验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热（碳酸氢钠不与铜反应），如图所示．
    （1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有
     
    ．
    （2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入澄清石灰水，振荡，观察到
     
    ，写出该反应的化学方程式
     
    ．
    （3）碳酸氢钠受热反应后的白色固体可能是
     
    ，作此猜想的依据是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    市场上出售的一种“污渍爆炸盐”宣称“含天然活性氧，能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍”小强同学对这种“污渍爆炸盐”的化学成分非常感兴趣，对其化学成分进行探究．主要探究过程如下：
    （1）提出问题：“污渍爆炸盐”的主要化学成分是什么？
    （2）查阅相关资料：过碳酸钠俗称固体双氧水，白色结晶颗粒．过碳酸钠溶于水时，分解生成碳酸钠和过氧化氢，目前已经成为世界上广泛应用的主要洗涤助剂之一．
    （3）猜想：“污渍爆炸盐”的主要化学成分可能是过碳酸钠．
    （4）设计与实验：小强设计的主要实验装置如图所示．请你帮助小强完成下列实验报告
    序号主要操作步骤主要实验现象操作目的
    ①在集气瓶中加入少量
     
    （黑色固体）；在分液漏斗A中加入新配制的“污渍爆炸盐”的饱和水溶液；在分液漏斗B中加入
     
    		//
    ②打开分液漏斗A的活塞，放出适量溶液后，关闭活塞（反应Ⅰ）生成大量无色气体/
    然后
     
     
    		验证生成气体的成分
    第②步操作得到结论：
     
    ③待第②步反应停止后，打开分液漏斗B上的活塞，放出适量溶液后关闭活塞（反应Ⅱ）生成大量无色气体/
    将生成的气体通入
     
     
    		验证生成气体的成分
    第③步操作得到结论：
     
    写出反应Ⅰ和反应Ⅱ的化学方程式：反应Ⅰ
     
    ，反应Ⅱ
     

    （5）实验的初步结论：“污渍爆炸盐”溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，“污渍爆炸盐”的主要化学成分是过碳酸钠．

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