【题目】以下是在实验室里制取气体时常用的部分仪器。在实验室里，用大理石跟稀盐酸反应制取二氧化碳，并用排水法收集。回答下列问题。
（1）仪器D的名称是__________；
（2）组装完整的制取装置，需要选择上图中的A、C、G、H、L、N、O和__________；
（3）实验室制备气体装置的选择需要考虑所制备气体的性质、反应物状态和__________；
（4）若制取8.8gCO2，理论上需要__________g10%的稀盐酸与足量的大理石反应。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】CO2通人NaOH溶液中无明显现象，为探究两者是否发生反应，某兴趣小组尝试用不同的方法进行实验。
（1）实验一：小雨取一充满CO2的矿泉水瓶， 加入一定量的水，立即拧紧瓶盖， 振荡，发现瓶子变瘪。小雨另取一相同的充满CO2的矿泉水瓶，向其中加入与水等体积的NaOH溶液，立即拧紧瓶盖，振荡，得到溶液X。可观察到加人NaOH溶液的瓶子变瘪程度更大，证明_____。
（2）实验二：检验溶液X的成分。小亮首先对溶液中溶质的成分进行了猜想。
[提出猜想]①只含有Na2CO3 ②只 含有NaOH ③含有 NaOH和Na2CO3
[进行实验]小亮取少量溶液X于一支洁净的试管中，然后向其中滴加几滴无色酚酞溶液，溶液变成红色，于是小亮得出结论，猜想①一定不成立。而小明认为小亮的结论不正确，小明的理由是_____。
小明设计了如下表所示的实验方案，最终准确检验出溶液X的成分，请帮忙完成表格。
实验步骤 | 实验现象及方程式 | 实验结论 |
a.取适量溶液X于一支洁净的试管中，加人过量的_____溶液 | 有 白色沉淀产生，化学方程式为_____。 | 猜想_____不成立 |
b.取步骤a得到的上层清液于另一支洁净的试管中，滴加几滴无色酚酞溶液 | _____。 | 猜想①成立 |
（3）实验三：小强将CO2持续通人一定浓度的NaOH溶液中，然后按照小明的方案检验反应后溶液中的溶质成分，结果没有看到白色沉淀产生。小强联想起教材中的一个反应： 
，于是得出氢氧化钠溶液中通人过量CO2，反应后生成_____（填化学式），因此在实验中没有产生白色沉淀。
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【题目】根据下图回答问题。
（1）仪器①的名称是________。
（2）实验室用大理石和稀盐酸在常温下制取二氧化碳，应选择的发生装置是_______(填字母,下同)，若用C装置收集二氧化碳，气休应该从______(填“a”或“b")端通入。证明该气体是二氧化碳的方法是_______。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________，选用的发生装置是________。可用D装置收集氧气,原因是______;若用C集气瓶内装满水后收集气体，则气体应从_________(填“a”或“b”)端通入。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是CO与CuO反应的实验装置，下列关于该实验说法正确的是（ ）
①玻璃管中黑色固体变成了红色
②CO被还原为CO2
③玻璃管中发生的反应为置换反应
④既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源
A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④
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【题目】能源与环境是目前世界各国共同关注的问题。
（1）煤、_________和天然气是常见的化石燃料，煤燃烧生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等气体，这些气体中，溶于水会形成酸雨的是__________。
（2）天然气的主要成分是________，燃烧的化学方程式为________________。
（3）化石燃料的燃烧，会导致很多环境问题。去年我国大范围内出现了雾霾天气，PM2.5是造成这种天气的“元凶”之一。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称可入肺颗粒物。下列行为能产生PM2.5的是________。
A 将校园的垃圾堆积起来，就地焚烧
B 为方便出行，提倡大量购买和使用私家车
C 大力发展火力发电
D 节日里燃放鞭炮
（4）化石燃料的燃烧对空气质量的影响很大，因此我们要注重开发和使用新能源，有待开发的新能源有__________________（写一种即可）。
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【题目】写出下列反应的化学方程式
一氧化碳在工业上有重要作用。
（1）一氧化碳在空气中燃烧_____________；
（2）一氧化碳还原氧化铜__________。
生活处处是化学，下列是生活中发生的化学反应
（3）自热式盒饭利用生石灰与水反应放出大量的热 ____________。
（4）乙醇俗称酒精做燃料加热食品______________
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【题目】某化学兴趣小组同学在实验室研究铝与氯化铜溶液的反应，进行了如下探究：
实验操作 | 实验现象 |
| ①有红色物质附着于铝片表面 ②铝片表面逸出大量无色气体，放出大量的热 ③烧杯底部出现红色沉淀和白色沉淀 |
（1）打磨铝片的目的是_________________。
（2）现象①和现象③中的红色物质均为Cu，生成该物质的化学方程式为____________。
（3）经检验，现象②中的无色气体为氢气。甲同学猜测可能是氯化铜溶液显酸性，经pH计检验，pH<7，证实了甲的猜想。
（查阅资料）
①氯化亚铜（CuCl）可与浓氨水反应生成无色的Cu（NH3）2+和Cl-。
②Cu（NH3）2+，在空气中易被氧化变为蓝色；Cl-可与硝酸银溶液反应，产生白色沉淀。
（4）探究白色沉淀的化学成分：
乙同学通过查阅资料认为白色沉淀可能是CuCl。
已知CuCl是一种微溶于水的白色固体，在空气中易被氧化成唯一褐色产物Cu（OH）Cl，该反应的化学方程式为__________。
（进行实验）
①取烧杯底部的白色沉淀，充分洗涤；
②向其中加入浓氨水，沉淀溶解得到无色溶液，将无色溶液分为两份；
③取其中一份无色溶液……
④将另一份无色溶液放置于空气中…
以上步骤③的实验方案是___________；步骤④的现象是___________。
（得出结论）通过实验可以确定，该白色固体是CuCl。
（反思与评价）Al和CuCl2溶液反应为什么会出现CuCl呢？
丙同学猜测：可能是Cu与CuCl2溶液反应生成了CuCl。
丙同学为了验证猜想，取Cu粉与15%CuCl2溶液混合，无白色沉淀产生。
（5）丙通过分析Al与CuCl2溶液反应的实验现象，改进了实验，证明了Cu与CuCl2溶液反应生成了CuCl2，改进之处是____________。
（6）丁同学认为丙同学的实验还不够严谨，还应考虑________对Cu与CuCl2溶液反应的影响。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】构建知识网络可以帮助我们更好地理解知识间的内在联系。A~H是初中化学常见的物质,它们相互之间的关系如图所示。已知A为暗紫色固体，B、G都是黑色固体,E、F常温下为液态，D能使带火星木条复燃，H能使澄清石灰水变浑浊。图中“→”表示一种物质能生成另一种物质,部分反应物、生成物及反应条件未标出。试回答:
（1）写出下列物质的名称A______________；E_____________；H_______________。
（2）反应①的文字表达式为_____________，属于基本反应类型中的_______________。
（3）反应③的现象是______________。
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