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以下各组离子在溶液中能大量共存的是(  )
A、H+、Cl-、Na+、OH-
B、Ba2+、K+、Cl-、NO3-
C、CO32-、Na+、Ca2+、NO3-
D、NH4+、Cl-、Na+、Ag+
考点:离子或物质的共存问题
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据离子在水溶液中能够大量共存的条件分析:相互之间不形成沉淀或水或气体;结合物质的溶解性,判断各组离子是否满足共存的条件.
解答:解:A、H+和OH-接触会生成水,在溶液中不能够共存,故A错误;
B、四种离子相互交换成分不会生成沉淀或气体或水,可以共存,故B正确;
C、Ca2+和CO32-可以形成碳酸钙沉淀,故C错误;
D、NH4+和OH-可以产生气体NH3和水,Cl-和Ag+会产生氯化银沉淀,不能大量共存.故D错误;
故选项为:B.
点评:本题考查了离子共存问题,在解离子共存问题时,关键看组成溶液的离子只要会生成沉淀、气体、水中的一种,离子就不能共存.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列分别盛有不同物质的容器中,所盛物质属于混合物的有
 
(填序号,下同),属于单质的有
 
,属于氧化物的有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是一种重要资源,空气质量成为人们日益关注的话题.
(1)利用如图测定空气中氧气的含量,观察到的现象是
 
,在实验加热过程中,交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是
 
.实验测得空气中氧气的含量为19.2%,请分析造成该实验出现误差的原因
 
(列举一项).
(2)某工业城市空气中二氧化碳的含量偏高,其原因是
 
,经测定该城市某次降雨的pH约为5,造成该城市空气污染的有害气体主要是
 

(3)为减少空气污染,工业倡导“绿色化学”,其特点之一是实现“零排放”,即反应物的原子全部转化为期望的最终产物.一定条件下,二氧化碳与氢气实现“零排放”反应生成甲酸(HCOOH),参加反应的二氧化碳与氢气的分子个数比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2013年春节前后,宁波市发生了严重的冰雪灾害,道路上积雪深达几十厘米,给出行的车辆带来了极大的不便,为此相关部门在除雪过程中,所用的融雪剂发挥了很大的作用.我市某公司生产的融雪剂是由氯化钠、硝酸钾、氯化镁、硫酸铜中的二种或二种以上的物质组成的.小科同学为探究其成分,设计并完成了以下实验:

请你根据以上设计过程填空:
(1)该融雪剂中一定含有
 

(2)实验操作Ⅱ的名称为
 

(3)加入硝酸银溶液发生反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组按照如图A进行测定白磷燃烧后前后质量变化和测定空气组成的实验探究,试回答下列问题:

①实验过程观察到的现象是:锥形瓶内有
 
产生;气球
 
.待白磷燃烧完毕,冷却后再称量,天平的指针将会指向
 
(填“偏左”、“偏右”、“正中”.下同);若打开瓶塞后再称量,天平的指针将会指向
 

②反应完全后,冷却至室温,将锥形瓶倒置于盛满水的水槽中,取下瓶塞,则进入锥形瓶中的水约占锥形瓶的容积的
 

③白磷燃烧的化学方程式为
 

(2)小明设计了如图B装置来探究质量守恒定律,实验进行时把气球中的碳酸钠粉末倒入稀盐酸中,
应后,你认为天平最终
 
(填“能”或“不能”)平衡.你的理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

农民常用铁锨挖土,在每次收工时都要用“脚”或杂草清除铁锨上沾有的泥土,这样做的主要目的是(  )
A、这是一种习惯
B、为了使铁锨的表面光亮,看起来漂亮
C、为了使铁锨的表面尽快保持干燥,以减缓铁锨生锈
D、减轻“铁锨”的质量,是铁锨待会家回家时更省力

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质与盐酸混合,不能产生氢气的是(  )
A、AlB、ZnC、AgD、Mg

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列事实的实验中,造成空气污染较重的是(  )
A、
铁丝燃烧
B、
白磷燃烧
C、
电解水
D、
蜡烛的熄灭

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中的下列做法不会损害人体健康的是(  )
A、用工业石蜡给水果上蜡“美容”
B、用亚硝酸钠作调味品
C、不能盲目吃各种营养补品
D、适量吸烟有利于人体健康

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