【题目】根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题.
(1)请写出图1中标号仪器的名称:①;② .
(2)实验室用过氧化氢制取氧气时,发生装置可选用收集装置可选用;其反应的文字表达式为 . 该反应反应类型是: , 如需随时控制产生气体的量并节约药品,发生装置最好选用(填编号).
(3)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净氧气,他应选择上述装置中的和(填字母)进行组装.
(4)如用E装置收集O2 , 检验O2是否收集满的方法是
(5)若用如图2所示装置收集氧气,氧气应从端进入.
【答案】
(1)长颈漏斗;试管
(2)A(或B、C);E(或F);过氧化氢 水+氧气;分解反应;B
(3)D
(4)将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满
(5)b
【解析】解:(1)标号仪器分别是长颈漏斗和试管;(2)用二氧化锰和过氧化氢制取氧气,属于固液常温型,故选发生装置A或B、C,氧气密度比空气大且不易溶于水,所以可用向上排空气法或排水法收集,反应的文字表达式是:过氧化氢 水+氧气,该反应由一种物质生成两种物质,属于分解反应,分液漏斗可控制液体的滴加速度,从而可控制反应速率并节约药品;(3)加热高锰酸钾属于固体加热型,故选发生装置D,氧气不易溶于水,所以收集纯净的氧气可用排水法收集;(4)如用E装置收集O2 , 检验O2是否收集满的方法是:将带火星的木条放于瓶口,观察木条是否复燃进行判断;(5)氧气的密度比水小,所以应从短管进气,长管便于排水故答案为:(1)长颈漏斗;试管;(2)A(或B、C);E(或F);过氧化氢 水+氧气;分解反应;B;(3)D;F;(4)将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满;(5)b.
(1)据常用仪器回答;(2)用二氧化锰和过氧化氢制取氧气,属于固液常温型,故选发生装置A或B、C,氧气密度比空气大且不易溶于水,所以可用向上排空气法或排水法收集,并据反应原理书写表达式,据反应特点判断反应类型,分液漏斗可控制液体的滴加速度,从而可控制反应速率并节约药品;(3)加热高锰酸钾属于固体加热型,故选发生装置D,收集纯净的氧气用排水法收集;(4)如用E装置收集O2 , 检验O2是否收集满的方法是:将带火星的木条放于瓶口,观察木条是否复燃进行判断;(5)氧气的密度比水小,所以应从短管进气,长管便于排水.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从图中选择装置进行了氧气的制备实验.
(1)写出仪器a的名称;
(2)甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气,反应的化学方程式为 . 在用胶管连接装置B和E中的玻璃导管时,应先把玻璃管口 , 然后稍稍用力把玻璃管插入胶管.收集气体前,应将集气瓶装满并盖上 . 收集氧气还可选用的装置是 .
(3)乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2 , 实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
[提出猜想]猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2 .
[实验验证]同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的MnO2 , 在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜测错误;
第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有采用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列灭火方法不科学的是( )
A.由于吸烟,不慎引燃被褥﹣﹣用水扑灭
B.由于电线老化短路而起火﹣﹣立即用水扑灭
C.炒菜的油锅着火﹣﹣用锅盖盖灭
D.实验时,不慎碰倒酒精灯,酒精在桌面上燃烧起来﹣﹣用细沙盖灭
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学用语填写:
(1)3个碳酸根离子
(2)铜
(3)2个二氧化硫分子
(4)2个氧分子
(5)氯化亚铁
(6)4个磷原子
(7)氢氧化钡中钡元素化合价为+2价
(8)按根离子 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下四组离子,有一组能大量共存且能形成无色透明溶液,它应该是( )
A.Fe3+ SO42﹣ H+ Cl﹣
B.Mg2+ Cl﹣ OH﹣ Na+
C.H+ Ba2+ NO3﹣ SO42﹣
D.H+ Na+ K+ NO3﹣
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质的用途,利用其物理性质的是( )
A.氮气填充在灯泡中作保护气
B.还原性铁粉在月饼盒内作除氧剂
C.干冰在舞台制雾时作致冷剂
D.生石灰在某些食品袋内作干燥剂
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关催化剂的说法正确的是( )
A.在化学反应后其质量减小
B.在化学反应前后其化学性质发生了变化
C.在化学反应后其质量增加
D.催化剂能改变化学反应速率
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