【题目】有A、B两种酸碱指示剂,它们显示的颜色与溶液pH的关系如图,它们在甲溶液和乙溶液中显示的颜色如表。下列判断错误的是( )
溶液 | 甲 | 乙 |
A | 黄色 | 蓝色 |
B | 无色 | 粉红色 |
A.甲溶液呈酸性
B.在滴有A指示剂的甲溶液中不断加入乙溶液,最后溶液一定呈绿色
C.乙溶液的pH可能为11
D.只用A指示剂就能鉴别甲溶液、乙溶液和蒸馏水三种液体
【答案】B
【解析】
A指示剂在pH小于6.2时显黄色;在6.2-7.6之间显绿色;在大于7.6时显蓝色;B指示剂在pH小于10时显无色,大于10时显粉红色。
A、甲能使A指示剂显黄色,A指示剂在pH小于6.2时显黄色,则甲显酸性,故A正确;
B、在滴有A指示剂的甲溶液中不断地加入乙溶液,最终溶液显碱性,最后溶液不一定显绿色,也可能显蓝色,故B不正确;
C、指示剂在pH小于10时显无色,大于10时显粉红色,乙能使B指示剂显粉红色,则乙溶液的pH可能为11,显碱性,故C正确;
D、甲溶液、乙溶液和蒸馏水三种液体分别显酸性、碱性、中性,分别能使A指示剂显黄色、蓝色、绿色,可以鉴别,故D正确。故选B。
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【题目】硝苯地平控释片是一种治疗高血压药物,其主要成份为硝苯地平(C17H16N2O6)。 请回答下列问题:
(1)“硝苯地平控释片”属_____________(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)“硝苯地平”由______________种元素组成,各元素的质量比为________________。
(3)从“硝苯地平控释片”的贮藏方法和警示语中可判断“ 硝苯地平”可能的化学性质是___________。(只填写一种)
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【题目】BaCl2是一种重金属盐,其水溶液具有很强的毒性,若误服了BaCl2溶液,可立即服用MgSO4溶液解毒,为测定某BaCl2溶液的溶质质量分数,现取100克BaCl2溶液,不断加入MgSO4溶液,反应过程中溶液总质量与加入MgSO4溶液的质量关系如图所示,请回答:
(1)反应生成沉淀的最大质量时消耗硫酸镁溶液质量为______克;
(2)求原BaCl2溶液的溶质质量分数______。
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【题目】为探究CO2与NaOH溶液发生的反应,某兴趣小组尝试用不同的方式进行实验。
(查阅资料)本实验条件下,Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分别约为11.0和8.5。
(实验探究)
(1)实验一:小雨取一充满CO2的矿泉水瓶,加入一定量的水,立即拧紧瓶盖,振荡,发现瓶子变瘪,小雨另取一相同的充满CO2的矿泉水瓶,向其中加入与水等体积的NaOH溶液,立即拧紧瓶盖,振荡,得到溶液X,此时观察到的现象是______。
(2)实验二:为检验CO2与NaOH溶液反应的产物,小亮取实验一所得溶液X少许,向其中滴加BaCl2:溶液有白色沉淀产生,该反应的化学方程式为______。
(3)实验三:小华取实验一所得溶液X少许,向其中加入过量的BaCl2溶液,振荡,静置,取上层清液,滴入1滴酚酞试液,发现溶液呈______色,证明溶液X中有NaOH剩余,实验中,小华没有直接向少量溶液X中滴入酚酞试液,理由是______。
(4)实验四:兴趣小组将CO2持续通入一定浓度一定量的NaOH溶液中,用数字化实验技术测定反应过程中溶液的pH和温度变化,结果如图1、图2所示,图1中,BC段发生反应的化学方程式为______。图2中,DE段温度变化的原因是______。
(反思感悟)(5)实验从CO2减少,NaOH减少,Na2CO3生成等物质的变化,以及能量转化等视角多维度探究CO2与NaOH发生了反应,对现象不明显的化学反应,可以过现代技术手段进行数据测定,实现反应过程的“可视化”。
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【题目】将黑色粉末A和无色液体B混合,生成一种无色无味的气体C;加热一种白色固体E和黑色粉末A的混合物也可得到另一种白色固体D和气体C;无色气体C能使带火星的木条复燃。若将银白色金属F放在盛有C的集气瓶中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体G,并放出热量。请推断:
(1)写出下列物质的名称:A______;B_______;E______;G_______。
(2)写出任意两个上述有关反应的文字表达式:①:__________________,②:_______________。
(3)F在盛有C的集气瓶中燃烧,集气瓶底预留少量水的作用是______。
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【题目】“舌尖上的中国”在央视上的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台。大多数厨师有个工作经验:炒菜时,又加料酒又加醋,可使菜变得香美可口,原因是醋中的乙酸与料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是几种常见的酯,请完成下列问题:
酯的名称 | 甲酸甲酯 | 甲酸乙酯 | 乙酸甲酯 | 乙酸乙酯 |
化学式 | C2H4O2 | C3H6O2 | C3H6O2 | X |
(1)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为 _______;
(2)甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的质量分数为_______(计算结果精确到0.1%);
(3)比较归纳是学习化学的重要方法,据表推测X的化学式为________。
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【题目】化学就在我们身边,人类的衣、食、住、行都离不开化学。
(1)以下食物中,富含维生素的是____。(填序号)
A 米饭 B 牛肉 C 西红柿 D 植物油
(2)为防止菜刀生锈,可采用的一种措施是____。
(3)汽车、高铁、飞机等已成为人们出行的常用交通工具。高铁车头的玻璃是用无机玻璃、树脂、塑料等粘合而成,能耐受强大的撞击力,这种玻璃属于____(填字母)。
A 无机非金属材料 B 合成材料 C 金属材料 D 复合材料
(4)“食品安全”是一个永恒的话题。你认为下列认识不科学的是____(填字母)。
A 为了保持腊肉肉质鲜美,添加过量的亚硝酸钠
B 为了防止摄入锌不足引起疾病,过量服用补锌药剂
C 为了防止黄曲霉素对人体的危害,绝对不能食用霉变食物
D 为了延长即食罐头的保质期,生产中加入适量的山梨酸钾防腐剂
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【题目】某些铜制品在空气中久置,表面生成绿色的铜锈(又称铜绿)。某化学实验小组设计并进行实验,探究铜生锈的条件和铜锈的成分。
(提出猜想)根据空气的成分推测,铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。
(进行实验)实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝,并打磨光亮。设计了如下图所示的5个实验并持续观察。
编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
实验 | |||||
现象 | 无明显现象 | 无明显现象 | 铜丝表面 有绿色物质 | 无明显现象 | 无明显现象 |
(解释与结论)
(1)猜想与假设时,同学们认为铜生锈与N2无关,其理由是__。
(2)得出“铜生锈一定与O2有关”的结论,依据的两个实验是____(填编号)。
(3)为验证猜想,图中实验⑤中应选取的物质是____。
(4)由上述实验可推知,铜生锈的条件是____。
(5)同学们用如图装置检验铜制品表面的绿色物质中含有碳酸盐, 则A中的物质是___,B中的实验现象是___。
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【题目】A、B、C、D、E是初中常见的五种物质,其中 D是黑色固体,且与C在一定条件下反应有红色物质生成,E的固体俗称干冰.①、②、③、④的反应类型分别是复分解反应、分解反应、化合反应和置换反应.图中“一”表示两端物质间能发生反应,“→”表示物质间的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去.
请回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:
D_________ E_________
(2)写出下列反应的化学方程式:
①____________________ ④___________________.
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