【题目】如图所示,某兴趣小组的同学为了探究酸碱盐之间能否发生反应做了以下几组实验。回答下列问题:
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(1)向硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液,观察到的现象为_____,该反应的化学方程式为_____,继续滴加稀盐酸,通过稀盐酸与_____反应的现象证明了酸能与碱发生反应。
(2)B试管中无明显现象,不能发生复分解反应,理由是_____。
(3)观察到C试管中有_____生成,于是得出结论:稀盐酸能与碳酸钾发生反应。
(4)在D试管中有白色沉淀生成,于是得出结论:稀盐酸能与硝酸银发生反应。反应的化学方程式为_____。
(5)同学们对反应后C试管中溶液的溶质成分进行分析,得出以下结论
结论一:KCl
结论二:KCl、HCl;
结论三:_____。
某同学通过以下两种方法验证结论二是正确的。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
方法一:取C中溶液少许,加入足量的AgNO3溶液 | 产生白色沉淀 | 结论二正确 |
方法二:取C中溶液少许,加入适量的_____。 | 溶液颜色变红 |
(6)有些同学对方法一提出质疑,认为方法一不正确,理由是_____。当我们对反应后所得溶液的溶质成分进行猜想时,除了考虑生成物外,还要考虑_____。
【答案】产生蓝色沉淀 2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓ 氢氧化铜 不符合复分解反应发生的条件 气泡 HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 KCl、K2CO3 紫色石蕊试液 溶液中的氯化钾也能与硝酸银反应生成了氯化银白色的沉淀 过量
【解析】
(1)向硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液,硫酸铜与氢氧化钠反应生成了氢氧化铜沉淀和硫酸钠,所以观察到的现象为产生蓝色沉淀,该反应的化学方程式为:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓,继续滴加稀盐酸,通过稀盐酸与氢氧化铜反应的现象证明了酸能与碱发生反应。故填:产生蓝色沉淀;2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓;氢氧化铜
(2)B试管中无明显现象,不能发生复分解反应,理由是相互交换成分无气体、沉淀或水生成,不符合复分解反应发生的条件。故填:不符合复分解反应发生的条件
(3)由于碳酸钾能与稀盐酸反应生成了二氧化碳气体,所以观察到C试管中有气泡生成,于是得出结论:稀盐酸能与碳酸钾发生反应。故填:气泡
(4)在D试管中有白色沉淀生成,于是得出结论:稀盐酸能与硝酸银发生反应。反应的化学方程式为:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3。故填:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
(5)由题意可知,C试管中发生的反应是碳酸钾与稀盐酸反应生成了氯化钾、二氧化碳和水,在分析反应后溶液中的溶质的成分时,除了考虑生成物外,还要考虑反应物是否过量,所以结论三为:KCl、K2CO3;由结论正确,即溶质为盐酸和碳酸钾,由实验现象为溶液变红,可推出向C溶液中加入的是紫色石蕊试液;故填:KCl、K2CO3
(6)有些同学对方法一提出质疑,认为方法一不正确,理由是溶液中的氯化钾也能与硝酸银反应生成了氯化银白色的沉淀。当我们对反应后所得溶液的溶质成分进行猜想时,除了考虑生成物外,还要考虑反应物是否过量。故填:溶液中的氯化钾也能与硝酸银反应生成了氯化银白色的沉淀;过量
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【题目】人体中必需的微量元素铁、氟、锌、硒、碘等,虽然含量少,但对健康至关重要。下面提供几种微量元素的相关信息,请认真分析并回答下列问题:
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(1)上述微量元素中属于非金属元素的有______种。
(2)铁原子核外电子数为______。
(3)硒原子在化学反应中容易得到2个电子,形成_____(选填“阴”或“阳”)离子。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】定量实验是一种重要的化学研究方法,同学们为探究一瓶久置的氢氧化钠固体的成分进行了甲、乙两组定量实验,其中实验过程,所用的药品及用量、生成的气体和沉淀质量如下:
甲组:取2g固体,滴如过量稀盐酸
乙组:取2g固体先溶解,滴加过量氯化钙溶液
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(l)通过实验,可以确定该瓶固体的成分为_______;
(2)结合给出数据,计算若利用氢氧化钙提纯20g该固体,需要
_____g:
(3)反应后,为了实现无害化处理,同学们将甲、乙两组所得的废液混合,得到白色浑浊的液体,过滤后,可以选择下列药品中的_______确定滤液的成分。
A 酚酞 B
C
D 碳酸钠溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是一切生物生存所必需的,我们应该了解有关水的一些知识。
(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用_______来区分硬水和软水,生活中用_______方法将硬水软化;
(2)我国是淡水资源非常有限的国家,爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于浪费水的是_______(填字母编号,下同)
A 洗手擦肥皂时不关上水龙头 B 用洗菜水浇花
C 用洗衣水冲厕所 D 用自来水不断为西瓜冲水降温
(3)为了净化河水以供生活实用,一村民买了一台活性炭净水器,有关净水器的下列说法正确的是______;
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A 该净水器的进水口为b,出水口为a
B 该净水器也能软化硬水
C 净水器中的活性炭具有吸附和过滤的作用
D 若将橙汁通过该净水器处理,可得到无色无味的清水。
实验室电解水的符号表达式____________________________。
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【题目】a、b、c三种固体物质的溶解度曲线如图所示,回答下列问题:
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(1)M点的含义是_____。
(2)在t2℃时,向盛有50ga物质的烧杯中加入80g水,充分溶解后,所得溶液的质量为_____g。
(3)在t1℃时,将a、b、c三种物质的饱和溶液分别升温至t2℃,所得三种溶液溶质的质量分数由大到小的顺序是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2015年10月,中国女科学家屠呦呦获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。她所研究的青蒿素的化学式是C15H22O5,该物质的摩尔质量是_____;该物质中碳元素的质量分数是_____(精确到0.1%);该物质的分子中碳、氢、氧原子的物质的量之比是_____;2摩尔该物质的分子中有_____个氧原子。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有一瓶Na2SO4溶液,可能混有NaCl,NaHCO3,NaOH,Na2CO3中一种或者几种,为了鉴别其溶质成分,查阅资料得知:Na2SO4溶液和NaCl溶液显中性,NaHCO3和Ba(NO3)2在溶液中不能反应;Ba(NO3)2在溶液中不能与CO2反应;NaHCO3和NaOH在溶液中能够反应,反应方程式为NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O;实验过程如下:
Ⅰ.取少量溶液于试管中,加入一定量的稀硝酸,没有气泡产生,滴加几滴无色酚酞溶液,溶液呈红色,原溶液中除Na2SO4外一定还有溶质是_____________。
Ⅱ.另取少量溶液于试管中,加入过量的Ba(NO3)2溶液,过滤;得到滤液和滤渣,在滤渣中加足量稀硝酸,固体质量与加入稀硝酸关系如下图;可以观察到的现象是_____________;在滤液通入CO2,滤液变浑浊,滴加几滴酚酞溶液,浑浊液体不变红,滤液产生浑浊的化学方程式为_________。
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III.为了确定原溶液中溶质成分,兴趣小组同学进行实验如下,x是______________;液体C含有的溶质有_______;结论是原溶液中含三种溶质.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】硫酸是化工生产中重要的酸,其产量最大,用途最广,消耗量最多。历史上曾将硫酸的产量或消耗量作为一个国家化工生产发达程度的标志。
浓硫酸具有吸水性、脱水性和强氧化性。浓硫酸的腐蚀性主要是由它的脱水性和强氧化性引起的。稀硫酸有强酸性,稀硫酸的腐蚀性则主要是由酸性及水分蒸发后变浓而产生的。
硫酸的用途极广,常用于生产化肥、冶炼金属、农药、制药等。
工业制硫酸的流程为:FeS2
SO2
SO2
H2SO4
(1)综合分析以上材料,并结合已有知识,请回答:
①工业制H2SO4可能会引起的环境问题是_____。
②在实验室中不慎将浓硫酸沾到皮肤上的处理方法是_____。
A 立即用大量水冲洗,然后再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液。
B 立即用稀氢氧化钠溶液冲洗,然后再用水冲洗。
(2)某工厂化验室用9.8%的稀硫酸洗涤一定量化工产品中残留Ba(OH)2,当消耗稀硫酸100g时,沉淀不再产生,此时液体的pH=7(不考虑其它物质的影响),求化工产品中残留Ba(OH)2的质量。_____
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【题目】现有铜与另一种金属的混合物粉末,另一种金属可能是镁、铁、锌中的一种,现欲测定其组成.
(查阅资料)(1)镁、铁、锌皆能与稀硫酸发生置换反应,且生成+2价的可溶性金属硫酸盐和氢气.
(2)相对原子质量:Mg﹣24、Fe﹣56、Zn﹣65
(实验步骤及数据)取该混合物粉末8.0g放入烧杯中,将140.0g 14.0%的稀硫酸分四次加入该烧杯中,充分反应后,测得剩余固体质量数据记录如下:
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸的质量/g | 35.O | 35.0 | 35.O | 35.O |
剩余固体的质量/g | 6.8 | 5.6 | 4.4 | 4.2 |
通过计算(写出计算过程),求:
(1)该混合物粉末中铜的质量分数?
(2)该混合物粉末中另一金属为何种金属?
(3)第三次加入硫酸充分反应后,所得溶液中溶质的质量分数是多少?
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