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    【题目】A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如下所示：

    （1）从微观角度看，B图表示化学式________，A中每个分子由______个原子构成。

    （2）从宏观角度看，图中表示单质的是_______（填字母序号，下同），表示混合物的是_______。

    【答案】NH3 2 A CD

    【解析】

    （1）从微观角度看，B图表示的是纯净物，且每个分子中有一个氮原子和三个氢原子，故化学式为NH3；A图中有三个氧分子，A中每个分子由2个原子构成。

    （2）从宏观角度看，图中C和D中分别有两种分子构成的，是混合物，A是由一种分子构成的，是单质，B是一种分子构成的，一个分子由不同种原子构成，是化合物。故图中表示单质的是A，表示混合物的是CD。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】牙膏中的摩擦剂可以增强牙膏对牙齿的摩擦作用和去污效果。己知某品牌牙膏中的摩擦剂是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不与稀盐酸反应）。为了测定摩擦剂中CaCO3的质量分数，通过实验测得如图数据：

    （1）生成CO2质量为______g；

    （2）求摩擦剂中CaCO3的质量分数。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程，对原实验进行部分改进，增加了称量操作。具体做法是：取 10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置，并对反应前后混合物的质量进行称量，记录如下：

    反应过程

    反应前

    反应后

    混合物质量（不含容器质量）

    68.6g

    65.4g

    若反应后，双氧水分解完全且氧气全部逸出，不计水分的蒸发，请完成下列问题：

    ①产生的氧气的质量为_______克。

    ②反应前过氧化氢的物质的量（根据化学方程式列式计算）_______。

    ③二氧化锰的作用是_______。

    ④根据上述数据，还可以确定的是_______。

    a 二氧化锰的质量 b 双氧水溶液的质量 c 反应后溶液中水的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图中A、B、C、D为初中化学常见的物质，且C物质常温下为无色液体，他们之间有如图所示的转化关系（“→”表示前一-种物质经-步反应可转化为后一种物质，“一”表示相连两物质可以发生反应。部分反应物、生成物及反应条件已略去）。

    （1）A的化学式是_____，B的化学式是_____。

    （2）B和C组成元素相同，但化学性质却不相同，原因是_____。B→A的反应的符号表达式为_____。属于_____（基本反应类型）。

    （3）A一D反应的符号表达式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我们认识碱的性质后，可总结了氢氧化钙的四条化学性质，即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应。

    （1）为了验证反应①，将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，溶液变成_____色。

    （2）酸与碱之间发生中和反应。请举出反应②在生活、生产中一个具体应用：_____。

    （3）反应③提供的盐为碳酸钠溶液，则该反应的实验现象为_____。

    （4）反应④说明NaOH必须密封保存，否则在空气中会变质，则其化学方程式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了测定混有少量杂质的高锰酸钾固体样品中高锰酸钾的质量分数，取20g样品加热（杂质不反应），剩余固体的质量与加热时间的关系如表所示：

    加热时间/min

    t0

    t1

    t2

    t3

    t4

    t5

    t6

    剩余固体质量/g

    20

    20

    19．6

    18．8

    18．6

    18．4

    18．4

    （1）反应中产生氧气的质量是___________g。

    （2）求样品中高锰酸钾的质量分数_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】食盐是一种重要的化工原料。将粗盐进行精制的流程如图所示：

    （1）若将加入过量氯化钡溶液与加入过量氢氧化钠溶液合并为一个步骤，即加入一种试剂就可以达到同样的作用，则该试剂为_____________。

    （2）请书写加入过量A溶液的一个化学方程式_____________________。

    （3）在该流程描述的过程中，过滤与蒸发过程中都用到一种玻璃仪器，请说出其在蒸发过程中的作用是_____________________？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】阅读下面科普短文。

    酱油是中国传统发酵调味品。酱油的鲜味和营养价值取决于氨基酸态氮含量的高低。氨基酸态氮是指以氨基酸形式存在的氮元素，其含量是衡量酱油营养价值的一项重要指标。氨基酸态氮含量越高，酱油品质越好，等级越高，标准见表1。

    表1 酿造酱油等级标准

    项目

    指标

    氨基酸态氮

    g/100mL

    特级

    一级

    二级

    三级

    ≥0.80

    0.70~0.79

    0.55~0.69

    0.40~0.54

    酿造酱油是以大豆或脱脂大豆，小麦或麸皮为原料，经微生物发酵而成。食盐也是酱油酿造的重要原料之一。选用的食盐以氯化钠含量高、卤汁（氯化钾、氯化镁、硫酸钙等的混合物）少的品质为宜。酱油在酿造过程中会产生一系列带有特殊风味的物质。风味是传统发酵食品重要的质量指标，经实验测定发现。杀菌工艺对酱油风味物质的形成有一定影响。研究人员做了如下实验：将2份等量的生酱油分别加热到不同灭菌温度（90oC、98 oC）并保温20min，灭菌后快速降温到45oC，保持24小时后检测酱油鲜、咸、甜等9项风味，实验结果见图1，酱油营养丰富，但由于含盐量高，亦不可过量食用。

    依据文章内容，回答下列问题。

    （1）衡量酱油营养价值的重要指标是_____。

    （2）某酿造的酱油氨基酸态氮含量为0.90g/100mL，则该酱油的等级为_____。

    （3）卤汁是KCl、_____（用化学式表示）、CaSO4等组成的混合物。

    （4）由图1可知，98℃灭菌条件下的酱油的_____强于90℃灭菌条件下的酱油。

    （5）下列说法正确的是_____（填序号）。

    A 酱油酿造过程发生了化学变化

    B 购买酱油时应关注标签上氨基酸态氮的含量

    C 酱油的风味指的是酱油的香气、后味、协调感、浓厚感等

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图为实验室气体制备、干燥、性质实验的部分仪器。试根据题目要求，回答下列问题:

    已知:

    （1）若用Zn和H2SO4溶液反应制取干燥的氢气，并检验氢气的可燃性。

    ①所选仪器的连接顺序为:_____（填写仪器序号字母），点燃氢气前，先要检验氢气的_____；以免氢气发生爆炸。氢气燃烧的方程式是:_____。

    ②生成氢气时，所发生反应的化学反应方程式_____。

    （2）若以H2O2溶液为原料（以MnO2为催化剂）在实验室中制备干燥的氧气。并用来测定CuO和Cu的混合物样品中CuO的含量，仪器的连接顺序为A→B→C。

    ①仪器B的作用是_____；

    ②仪器A中生成氧气的化学方程式是:_____；

    ③欲通过测量反应前、后C处大玻璃管质量的增加，来计算样品中CuO含量。若反应后大玻璃管中红色的Cu还没有完全消失，则样品中CuO含量的测算结果将_____（填“偏大”“偏小”“不受影响”）。

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