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    9．下列描述中，前者属于物理性质，后者属于化学性质的是（　　）
    A．蔗糖的溶解性，金属的导电性B．氢气的可燃性，氮气难溶于水
    C．氧化铜是黑色粉末，木炭能够燃烧D．铁会生锈，水能够结冰

    分析 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质．物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．

    解答 解：A、蔗糖的溶解性，金属的导电性都不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质；
    B、氢气的可燃性需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，氮气难溶于水是物理性质；
    C、氧化铜是黑色粉末不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质；木炭能够燃烧是通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质；
    D、铁会生锈是通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质；水能够结冰不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质；
    故选C

    点评 本题主要考查了物质的物理性质和化学性质两方面的知识，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．饲养观赏鱼，可以陶冶人的情操，增进人们对生活的热爱．空运观赏鱼，必须密封．为了解决鱼的吸氧问题，可在水中加入过氧化钙（化学式CaO2），过氧化钙与水反应生成的是氢氧化钙和氧气．写出过氧化钙与水反应的化学方程式2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．使汽车尾气中的CO跟NO反应转化为两种气体，其中一种可参与植物的光合作用，另一种是空气中含量最多的气体，写出NO和CO反应的化学方程式2CO+2NO═2CO2+N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．下列为实验室常用的实验装置，回答问题：

    （1）写出带有标号仪器的名称：①长颈漏斗
    （2）实验室用装置A制氧气，反应方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，收集较纯净的氧气可用装置F．
    （3）实验室制取氢气，反应的方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，装置组合为BD（或BF、CD、CF）．B装置和C装置相比，C装置的优点是可以控制反应的发生和停止．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．实验室用高锰酸钾制取氧气
    （1）按图简单组装仪器．

    （2）操作步骤．
    查：检查装置的气密性．具体操作是将装置连接好后，先把导管口伸入盛有水的水槽中，手握试管，若有气泡冒出．则装置不漏气．
    装：把药品装人试管内．试管口要塞一团棉花，目的是防止高锰酸钾随气流进入导管．
    定：把试管固定在铁架台上，铁夹夹在试管的距试管口$\frac{1}{3}$处，试管口应要略向下倾．
    点：点燃酒精灯加热．先对试管预热，然后对准药品处加热．
    收：当导管口有气泡连续均匀冒出时开始收集，当集气瓶口有气泡冒出时，集满氧气．在水面下用玻璃片盖住瓶口．将瓶子移出水槽，正放在桌子上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体，黑色固体B在A中燃烧比在空气中燃烧得更旺，生成无色无味的气体C，C能使澄清石灰水变浑浊；D常坐灯泡的填充气，是一种无色无味的气体；将燃着的B放入D中很快熄灭．则：
    （1）四种物质的名称：A氧气；B碳；C二氧化碳；D氮气．
    （2）写出上述过程中反应的符号表达式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．小明暑假去西藏游玩时，发生了“高原反应”，是因为（　　）
    A．高原地区的空气与平原地区的空气的化学性质不同
    B．高原地区空气中氧气含量高，让人有压抑感
    C．高原地区，空气稀薄，氧气少
    D．高原地区空气中二氧化碳有毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．现有下列物质，①红磷；②氮气；③食醋；④澄清石灰水；⑤高锰酸钾；⑥一氧化碳；⑦石油；⑧四氧化三铁；⑨生铁；⑩人呼出气体．其中是混合物的有③④⑦⑨⑩．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．目前，我们可以通过各种媒体向社会发布的空气质量报告，及时了解当地和全国各主要城市的空气质量状况．下列有关空气质量报告的说法中正确的是（　　）
    A．目前我国城市空气质量日报中的污染物包括二氧化碳
    B．空气污染指数数值越大，表示污染物的含量越少
    C．空气污染指数数值越小，表示空气的质量状况越好
    D．空气质量状况对我们的生活没有什么影响

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究．

    （1）如图所示装置和药品进行实验，可观察到的现象是：红磷燃烧放出大量白烟，同时释放出大量的热，打开止水夹后看到待装置冷却到室温打开止水夹，水倒流至瓶中约$\frac{1}{5}$处．
    （2）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是木炭燃烧产生CO2气体，瓶内压强不变，水不会倒流．
    （3）小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量．结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的$\frac{1}{5}$．小组内同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题．你认为造成此现象的原因可能是镁和空气中的其它气体成分发生了化学反应；．
    （4）小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是要保证药品本身是固体，能且只能和空气中氧气反应，且生成物不是气体．
    （5）小组内同学还对该实验进行了如下改进．（已知试管容积为 45mL）．
    实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯．②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按上图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．④读取注射器活塞的数据．
    你认为正确的实验操作顺序是③①②④（填序号）．注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为1mL刻度处才停止．

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