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【题目】为除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),选用的试剂和操作方法都正确的是

序号

物质

选用试剂

操作方法

A

CO2 (CO)

O2

点燃

B

KNO3 固体(KOH)

H2O、CuCl2 溶液

溶解、加适量CuCl2溶液,过滤、蒸发结晶

C

CuCl2溶液(NaCl)

NaOH溶液、稀盐酸

加稍过量NaOH溶液、过滤、洗涤、向沉淀中加稀盐酸至沉淀恰好溶解

D

NaCl固体(MgCl2

H2O、NaOH溶液

溶解、加过量NaOH溶液、过滤、蒸发结晶

【答案】C

【解析】

试题分析:A选项是错误的除杂方法,在二氧化碳的环境下一氧化碳不能点燃;B选项是错误的叙述,引进新杂质氯化钾;C选项是正确的除杂方法;D选项引进新杂质氢氧化钠,故选C

练习册系列答案
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【题目】根据生活经验和所学的化学知识,下列做法不正确的是

A用钢丝球洗刷铝制炊具 B油锅着火时,迅速盖上锅盖

C铵态氮肥不能与草木灰混合施用 D用燃烧的方法辨别羊毛的真假

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】把少量下列物质分别放入足量水中,充分搅拌,得到溶液的是

A.白糖 B.食用油 C.面粉 D.细沙

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图有多种功能,如收集气体、洗涤气体、贮存气体等.回答下列问题:

(1)气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是
(2)气体从b端进入集气,该气体必须具有的性质是
(3)将此装置倒置后,气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是
(4)装置中预先盛满水,将水排出贮气,气体从端进入.
(5)用水将瓶中贮有的气体排出使用,水从端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图所示装置图,回答有关问题:

(1)写出装置图中标号仪器的名称:a;b
(2)实验室若用过氧化氢制取氧气化学反应文字表达式 , 选择的发生装置是(填字母).
(3)若使用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,可选用的发生装置是(填字母).
(4)选用C装置收集氧气的原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请用化学用语填空:
①3个铝离子;②空气中含量最多的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用向上排空气法收集氧气时,验满的方法是(
A.看集气瓶周围是否有气泡冒出
B.用带火星的木条伸入集气瓶中,看是否复燃
C.用燃烧的木条伸入集气瓶中,看燃烧是否更旺
D.用带火星的木条放在集气瓶口,看是否复燃

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硝酸铵(NH4NO3)受到撞击或受热后会发生爆炸性的分解,可用作炸药.又因其含氮量比较高,也用作化学肥料.试计算:
(1)硝酸铵中各元素的质量比.
(2)100g硝酸铵中含氮元素的质量.
(3)多少克硫酸铵中的氮元素与100g硝酸铵中氮元素的质量相当?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用如图所示装置,用红磷燃烧法测定空气中氧气的含量.

(1)写出红磷燃烧的符号表达式为 , 属于反应(填基本反应类型).
(2)某化学兴趣小组同学提出疑问:能否用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量?
查阅资料:已知镁条除了和氧气反应,还可以和氮气、二氧化碳发生反应.Mg+N2 Mg3N2 , Mg+CO2 MgO+C.
结论:(填“能”或“不能”)用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量.
交流与反思:
①Mg+N2 Mg3N2该反应中氮元素的化合价由0价变为价;
②结合上述信息,对所学知识进行反思:a.对燃烧条件的反思:;b.
③若将燃烧匙中红磷换成镁粉,实验结束后,测得结果(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).

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