【题目】下列实验设计不能达到实验目的的是
A. 图1探究可燃物燃烧的条件
B. 图2检查装置的气密性![]()
C. 图3检验氧气
D. 图4探究质量守恒定律![]()
【答案】D
【解析】
A、实验现象是:铜片上的白磷燃烧,而铜片上的红磷不燃烧,水中的白磷不燃烧,铜片上的白磷能与氧气或空气充分接触,并且温度达到了其着火点;红磷的着火点高,虽然与氧气充分接触,但达不到着火点仍不能燃烧;水中的白磷虽达到着火点,但不与氧气接触,同样不能燃烧;可燃物燃烧的条件是:与氧气或空气充分接触,温度达到着火点,故选项实验设计能达到实验目的;B、利用加热法检查装置的气密性,若有气泡产生,说明装置气密性好,故选项实验设计能达到实验目的;C、实验过程中,带火星的木条复燃,能说明瓶中是氧气,故选项实验设计能达到实验目的;D、稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体逸出,反应后烧杯中的物质质量减少,不能直接用于验证质量守恒定律,故选项实验设计不能达到实验目的。故选D。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下图所示仪器回答:
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(1)写出A、D仪器名称:A为_________;D为____________。
(2)用上述仪器编号回答下列问题:
①用于夹持试管的仪器是_______; ②既可用作反应容器又能直接受热的是_______。
(3)使用量筒时,量筒必须_____,视线要跟___________________保持水平。上图H中量筒内液体的读数是_______mL。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是一门以实验为基础的学科,请根据学过的内容填空。
(1)用试管加热液体时,有如下数据,用对应的序号填空。
A.45° B.90° C.
D.
E.![]()
给试管里的液体加热时,试管里的液体体积不超过试管容积的_____,试管要与桌面成约___角。
(2)掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验,才能保障实验的成功和安全。
①用坩埚钳夹持燃着的镁条,移到_________(填仪器名称)上方,观察燃烧现象。
②用托盘天平称量12.6g氯化钠时,向左盘中加入氯化钠后,发现指针向右偏转,应进行的操作是_______。
(3)下图是我们学过的部分实验,根据所学内容填空。
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①图A实验中证明该反应是化学变化的现象是___________________,集气瓶中预先加水或细沙的作用是_____________________________。
②图B中红磷发生反应的文字或符号表达式为______________________,该反应属于________(填“化合”或“分解”)反应;在实验加热过程中,交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是___________;上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,你认为造成该实验结果与实际不符的可能原因是____________(写一条即可)。
③图C中盛放氧气的集气瓶口盖上毛玻璃片的目的是防止氧气大量逸出,注入澄清石灰水的目的是验证_____,验证过程中发生反应的文字或符号表达式为______________。
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【题目】如图所示装置有多种功能,如收集、贮存气体等,下列说法不正确的是
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A. 气体从a端进入集气,该气体密度比空气密度小
B. 气体从b端进入集气,该气体密度比空气密度大
C. 将此装置倒置后,气体从a端进入集气,该气体密度比空气密度大
D. 装置中预先盛满水,将水排出贮气,气体应从b端进入
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【题目】人类为探索物质的组成、性质和变化,经历了漫长的历程。请阅读下列信息:数十亿年来,地球上的物质不断地变化。大气的成分也发生了很大的变化。下表是原始大气和目前空气的主要成分:
空气的成分 | 氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气及惰性气体等 |
原始大气的主要成分 | 甲烷(CH4)、氨气(NH3)、一氧化碳(CO) 、二氧化碳等 |
根据上面提供的信息,运用你学过的有关知识回答下列问题:
(1)原始大气是指绿色植物出现以前的大气。假设把现代的人或其他的动植物放在原始大气中,你认为他们不能生存下去原因是_______________________。
(2)假设你能时空穿越,收集一瓶原始大气的具体方法是____________________,比较你所收集的原始大气与目前空气中CO2含量的高低方法_______________________。
(3)原始大气中的甲烷是现代天然气的主要成分,甲烷是一种无色无味的气体,在空气中燃烧会生成二氧化碳和水,它密度比空气小,极难溶于水。
上述属于甲烷的物理性质是_______________,化学性质是___________________,甲烷燃烧的文字表达式_________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】无色液体A在一定条件下可分解生成B、C两种物质,其中B为无色气体,C为无色液体,将点燃的细铁丝放入B中,铁会剧烈燃烧,火星四射,并生成一种黑色固体D,若向A物质中加入一种黑色的固体E,则A的分解速率加速,而E在反应前后本身的化学性质和质量都不改变。试回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学符号:B________; D_________;
(2)其中E是用做_________ 。
(3)你能说出B的至少两点用途吗? ___________ 、__________。
(4)铁丝在B中燃烧的文字表达式:__________。
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【题目】图1-3装置也可以用铜丝代替白磷。实验完后,变黑的铜丝可用稀硫酸处理得到硫酸铜。工业上制备硫酸铜通常有两种方案。
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其中方案____________ 更适合工业生产,主要原因是 __________________________。
方案二产生的SO2具有和CO2类似的性质,都能使澄清石灰水变浑浊,除此之外,SO2还能被酸性高锰酸钾溶液吸收,使高锰酸钾溶液颜色由紫色变为无色。某化学兴趣小组为探究煤燃烧的气体产物,将煤燃烧产生的气体通入澄清石灰水,观察到石灰水变浑浊。
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根据现象(做出猜想)
猜想一:煤燃烧产生的气体是CO2;
猜想二:煤燃烧产生的气体是SO2;
猜想三:煤燃烧产生的气体是____________________ 。
为了验证此气体成分,该小组设计了如下实验,其中B装置的作用是_______ ;当观察到_________现象,证明猜想三成立。
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【题目】对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是 ( )
实 验 装 置 |
硫在氧气中燃烧 |
排水法收集氧气 |
测定空气中氧气含量 |
铁丝在氧气中燃烧 |
解释 | 集气瓶中的水: 吸收放出的热量 | 集气瓶中的水: 水将集气瓶内的空气排干净,便于观察氧气何时收集满 | 量筒中的水: 通过水体积的变化得出氧气体积 | 集气瓶中的水: 冷却溅落熔化物,防止集气瓶炸裂 |
A | B | C | D |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】人吸入的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳和水蒸气,
呼出的气体中也含有氮气、氧气、二氧化碳和水蒸气.如何证明呼吸过程中发生了化学变化,有人采用了如图所示的装置进行实验。
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(1)A、B中盛装的是足量的澄清石灰水,A瓶内所装试剂的作用______________,B瓶内试剂的作用_____________________。
(2)实验结论_________________
(3)反思:
①有同学认为该装置有些复杂,如果已有收集好的呼出气体与空气各1瓶,你的简单验证方法是______________________________。
②用吹气球的方式获得一个充满气球的呼出气体和用排水集气的方式获得一瓶呼出气体,哪种方式获得的气体更加真实?_______________,(填“吹气球的方式”或“排水集气的方式”) 理由是____。
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