【题目】2017年7月,中国海域天然气水合物﹣“可燃冰”首次试采圆满成功(如图),取得了持续产气时间最长、产气总量最大、气流稳定、环境安全等多项重大突破性成果,创造了产气时长和总量的世界纪录。“可燃冰”是( )
A. 纯净物B. 化合物C. 混合物D. 氧化物
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如下图所示,请根据图示同答下列问题。
(1)丙物质的溶解度随温度的升高而 。(填“增大”或“减小”)。
(2)若要从乙物质的饱和溶液中得到乙固体,可用 的结晶方法。
(3)t1℃时,将甲物质的饱和溶液升温到t3℃,所得溶液中溶质的质量分数 。(填“变大”、“变小”或“不变”)。
(4)t2℃时,将100g水加入到盛有30g甲物质的烧杯中,充分溶解后得到不饱和溶液,若想使溶液恰好饱和,可采用的方法是: 。
(5)t3℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度的由大到小的顺序是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列实验装置图,回答有关问题。
(1)写出(1)标号①的仪器名称:①_____。
(2)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,可选用的装置组合为_____,E装置相对于B装置有的优点是_____;请写出该反应的化学方程式_____。
(3)稀盐酸可用于铁制品表面除锈,观察到的现象是_____,写出该反应的化学方程式_____,除锈时注意不能长时间放在稀盐酸中,原因是_____(用方程式表示)。
(4)为了验证二氧化碳与氢氧化钠可以发生化学反应,某兴趣小组用如图所示装置进行实验,请分析回答下列问题:
①打开止水夹a和c,关闭b,从长颈漏斗中加入足量的稀盐酸,当观察到澄清石灰水变浑浊时,说明集气瓶中已集满二氧化碳气体,然后待锥形瓶中反应停止后,关闭a,打开b,滴入足量氢氧化钠溶液后关闭活塞b,一段时间后可观察到_____,证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应,写出该反应的化学方程式_____。
②小红认为仅做上述实验有不足之处,可再利用如图装置做一个对比实验即可证明,该对比实验只需将所用的氢氧化钠溶液换成_____即可。
③小明认为要想证明二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应,也可取反应后的溶液少许,滴加_____,根据现象即可判断。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图为初中化学常见物质A、B、C、D、氢氧化钠和稀硫酸之间的反应及转化关系图(物质是溶液的只考虑溶质)。图中用“﹣”表示两种物质之间能发生化学反应,用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质(部分反应物或生成物及反应条件已略去)。A是一种黑色粉末,B的溶液呈蓝色,B、C中含一种相同元素,D可以用于制玻璃。
(1)请分别写出A和C物质的化学式:A._____ C._____;
(2)写出反应关系中有白色沉淀生成的反应化学方程式:_____、_____;
(3)写出A和B溶液反应的实验现象:_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知A﹣H均为初中化学常见的物质,B为红棕色固体,A、C是常温下组成元素相同的两种气体,H是蓝色沉淀。根据如图所示的转化关系(图中部分反应物、生成物及反应条件均己略去)请回答:
(1)A的化学式为_____。
(2)C的一种用途是_____。
(3)写出下列反应的化学方程式:①_____③_____,该反应在实际生产中的应用是_____。
(4)反应②的基本反应类型是_____。
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【题目】20℃时,在各盛有100克水的烧杯中,分别加入10克甲、乙、丙三种纯净物(不含结晶水,不与水反应),充分溶解后,结果如图。下列说法正确的是( )
A. 所得溶液可能都是饱和溶液
B. 20℃时,乙溶液的溶质质量最小
C. 溶液溶质的质量分数:甲>丙>乙
D. 升高温度,溶液溶质的质量分数一定变大
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【题目】小英同学用某铁合金样品做了如下实验:称量11.4g样品,放入烧杯中,再往烧杯中加入189.2g稀硫酸,恰好完全反应(杂质不与酸反应,也不溶于水)。反应完毕后称得烧杯内物质总质量为200.2g。试计算(写出计算过程):
(1)反应产生氢气的质量_____。
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数_____。
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【题目】碳酸氢钠是小苏打的主要成分,在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上,同学们为了解碳酸氢钠的性质,将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合,充分反应后,有气体逸出,写出该反应的化学方程式_______,同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究:认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分,因此进行了猜想并做了如下实验:
【实验用品】pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。
【猜想与假设】反应后溶液中溶质的可能组成成分
猜想一:硫酸钠 猜想二:硫酸钠、碳酸氢钠 猜想三:硫酸钠、硫酸
【实验探究】同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验,请根据结论完成下表实验现象中的①②③。
实验方案 | A | B | C | D | |
实验操作 | |||||
实验现象 | ① | 产生白色沉淀 | 试纸变色,对照标准比色卡,pH ②7 | ③ | |
实验结论 | 猜想二不正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 | |
【得出结论】猜想三正确。
【评价反思】
(1)老师对同学们能用多种方案进行探究,并且得出正确的实验结论给予了肯定,同时指出探究中存在一处明显操作错误是:__________;
(2)有同学对实验方案B的结论提出了质疑,认为仅凭此现象不能得出猜想三正确,请说明理由________。
【总结提高】依据所给实验用品,设计不同的方案确认猜想三是正确的。请写出你的实验方案________。
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【题目】化学买验是科学探究的重要手段,请根据下列装置图回答问题。
(1)装置中标有序号的仪器名称:①_____;②_____;
(2)用装置B和C相连可以制取氧气,该反应的化学方程式为_____;
(3)实验室可加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,该实验中二氧化锰的作用是_____;该实验可选择装置E作收集装置,E装置收集气体的合适时机是_____;
(4)鸡蛋变质后会散发出种恶臭味的硫化氢气体(H2S),这种气体密度比空气大,能溶于水。实验室用硫化亚铁(FeS)固体和稀盐酸可制取H2S气体。该过程中应选用的发生装置是_____(填字母序号);若选用F作收集装置,H2S气体应从_____(填“a”或“b”)端通入。
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