【题目】下列实验操作正确的是（ ）
A. 
熄灭酒精灯 B. 
滴加液体 C. 
测溶液pH D. 
蒸发食盐水
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组用下图装置进行实验时发现：烧杯中饱和石灰水先变浑浊，后逐渐澄清。
(1)石灰水“变浑浊”是因为生成了___(填化学式)。
(2)为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”，该小组同学开展了如下活动：
【查阅文献】碳酸钙与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙
【提出假设】
假设1：挥发出的HCl使浑浊变澄清；
假设2：_________________________________________________。
【设计实验】为除去CO2中的HCl，小华在上图中甲、乙装置之间增加下图装置，装置的连接顺序是甲→__→___→乙(填字母序号)；其中盛放的试剂合理的是_____(填选项序号)
a．浓硫酸 b．NaOH溶液 c．饱和NaHCO3溶液
【实验现象】饱和石灰水浑浊后，继续通入CO2，沉淀溶解
【得出结论】由上述探究可得出的结论是__________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究。
【查阅资料】
硫酸铜(CuSO4)是一种白色粉末，易吸水，吸水后变为蓝色。
【进行实验】
序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
I |
| 外焰处的铁纱网出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱网无明显变化 | |
II |
| 伸入焰心的导气管引出白烟， | 焰心处有可燃性气体 |
III |
| 蜡烛燃烧的产物中有水和二氧化碳 |
(1)实验I得到的结论是_________________________________________________。
(2)补全实验II的实验现象______________________________________________。
(3)实验III中，硫酸铜粉末的作用是___________________；得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是___________________________。
(4)依据实验III，可以得到关于蜡烛的元素组成情况是________________________。
【反思与评价】
(5)实验III是该小组同学对右图所示实验的改进。与右图所示实验相比，实验3的优点是______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】构建知识网络是学习元素及其化合物的重要方法。下图中A~D为四种不同类别的物质,D可用作某些气体的干燥剂,广泛用于制取肥皂,以及石油、造纸等工业.“—”表示相连的物质能发生反应,“→”表示一种物质能生成另一种物质(部分反应物、生成物和反应条件已略去)。
通过推理和判断回答下列问题：
(1)写出A的化学式_______;A与B能发生反应的原因是_______。
(2)B与D反应的实质是_______。其基本反应类型为________。
(3)写出D→C的化学反应方程式_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】能源和环境与人类的关系越来越密切，请根据下列材料回答问题：
（1）2017年5月18日，我国南海神狐海域首次成功试采可燃冰，可燃冰的主要成分是甲烷水合物，请写出甲烷燃烧的化学方程式 ___________________
（2）二氧化硫是形成酸雨的气体之一，用氢氧化钠溶液可以吸收二氧化硫，已知二者反应的原理与氢氧化钠溶液吸收二氧化碳相似，写出反应的化学方程式 __________ 。
（3）为减少汽车尾气的污染，可在汽油中加入适量的乙醇，乙醇属于 _____________（填“可再生”或“不可再生”）能源。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在中考化学实验考查中，小华同学抽到的题目是“用盐酸中和氢氧化钠溶液”。
（1）小华完成该实验的部分操作过程如下图所示：
①小华上述操作过程中有明显错误的是____________（填字母序号）。
②操作B中，看到酚酞显________色，操作C中当看到________________________现象时说明氢氧化钠与盐酸发生了中和反应,反应方程式为________________________________
（2）实验考查结束后，化学兴趣小组的同学帮老师一起整理实验室。在整理废液缸时，发现废液缸中的溶液为无色，小娟同学提出，废液为中性。小敏不同意，她认为废液也可能是酸性，理由是________________。
（3）在整理实验台时，他们又看到了一个不和谐的“音符”（如图）。
①此情此景你首先想到的是它可能变质了，该变质反应的_____________________
②围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题，兴趣小组同学利用当时实验桌上的三种试剂（氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液）展开了探究活动。
小娟取少量溶液于试管中，滴加某种试剂，有气泡产生，证明NaOH溶液已经变质。你认为小娟所加的试剂是_______________
小明欲证明变质的溶液中尚存NaOH，请你帮助小明完成以下探究方案：
探究目的 | 探究步骤 | 预计现象 |
除尽溶液中的CO32－ | ①：取少量溶液于试管中，滴加足量的__________试剂 | 有白色沉淀产生 |
证明溶液中尚存NaOH | ②：向实验①所得溶液中滴加酚酞试液 | ____________ |
通过上述探究，说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质，故应密封保存。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】西沙群岛及附近海域时我国神圣不可侵犯的领域，海底蕴含着大量的可燃冰，可燃冰的主要成分是甲烷水合物，请你回答下列问题：
(1)海水属于_____(填“纯净物”或“混合物”)，海水中含有大量氯化钠，氯化钠是由_____(填离子符号)和Cl﹣构成。
(2)可燃冰属于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源；
(3)甲烷燃烧的化学方程式为_____；
(4)甲烷是重要的化工原料，一定条件下与CO2反应生成CO和H2，CO和H2又可化合成液体燃料CH3OH，则参加反应的CO和H2的分子数之比为_____。
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【题目】水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：
（1）图1是水的电解实验，试管a中产生的气体为_______，该反应的化学方程式为_______。
（2）将浑浊的河水用图2所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的主要作用是_______，生活中降低水的硬度的方法是_______。
（3）图3实验中，水的作用为_______，若用pH试纸检测实验结束后集气瓶中液体的pH，则液体的pH_______7（填“＜”或“＝”或“＞”）。
（4）图4为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线．
①t1℃时，丙物质的溶解度为_______；
②t2°C 时将30g甲物质加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的质量为_______g；
③将t2°C时乙的不饱和溶液逐渐冷却至t1℃，下图中有关量随时间变化的趋势一定错误的是_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学与生活息息相关.
(1)如图1物品所使用的主要材料属于合成材料的是________(填字母序号,下同)，属于无机材料的是__________。
(2)用过的铁锅保护不当很容易生锈,铁生锈的实质是铁与_______和_____发生复杂的化学变化。写出一种防止铁锅生锈的方法____________。
(3)“豌豆黄”如图2是一道传统小吃,根据表格中的信息回答下列问题.
品名 | 豌豆黄 |
主要原料 | 豌豆 |
主要营养成分 | 蛋白质、糖类、钠、钙、钾、镁等元素 |
①“豌豆黄”中主要含有蛋白质、糖类和_________三类营养素。
②豌豆黄”中含有钙元素，人体缺钙常会引起_________(填字母序号)。
A.贫血症B.侏儒症C、甲状腺肿大D、佝偻病
(4)下列做法会造成水体污染的有_________(填字母序号,下同)。
A.工业废水直接排放 B.生活污水集中处理后排放
C.不使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥农药
(5)“低碳”是一种生活理念,也是一种生活态度.下列做法中不符合“低碳”要求的是_____
A.节约纸张B.大量使用化石燃料
C.提倡使用节约技术和节能产品D.尽量乘坐公交车
(6)二甲醚（CH3OCH3）是一种可作为柴油替代资源的清洁燃料,二甲醚完全燃烧的化学方程式为______。
(7) 医院输液常用到的生理盐水是0.9%的氯化钠溶液。实验室配制溶质质量分数为5%的氯化钠溶液,有以下操作:①溶解②称量 ③计算④装瓶存放,贴上标签，正确的顺序是________(填序号)。量取蒸馏水时,若仰视读数,则导致溶质质量分数_________(填“大于”或“小于”)0.9%。若用该氯化钠溶液加水稀释配制500毫升(密度约为1g／ml）生理盐水,需要5%的氯化钠溶液________克。
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