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【题目】下列实验操作的现象及相应的结论均正确是( )

实验操作

现象

结论

A

小烧杯A中装有蒸馏水(滴有数滴酚酞),B中装有浓氨水

一段时间后,A中溶液变蓝色

分子在不断运动

B

将螺旋状细铁丝灼烧红热后,立即伸入充满氧气的集气瓶中(瓶底部有少量水)

细铁丝剧烈燃烧,火星四射,瓶底有黑色固体物质生成

铁与氧气反应生成了Fe2O3

C

将一段光亮铜片装在敞口的试管中,用酒精灯火焰加热试管一段时间

铜片变黑

Cu与O2反应生成了CuO

D

往集满CO2的软质矿泉水瓶里注入约1/3瓶蒸馏水,立即旋紧瓶盖,充分振荡

矿泉水瓶不变瘪

CO2与水不反应

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】

A、酚酞遇碱变红,故错误;

B、铁与氧气反应生成四氧化三铁,故错误;

C、铜与氧气在加热的条件下反应生成黑色的氧化铜,故正确;

D、二氧化碳可以与水反应,也可以溶于水,故错误。故选C。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人类每年都要从大自然中提取大量的金属,用于满足日常生活和工农业生产的需要。

(1)某铁厂以焦炭、赤铁矿石(主要含Fe2O3)、空气等为原料炼铁,反应过程如下:

上述工艺流程中,步骤②、③发生反应的化学方程式分别为②______________________,③____________________________,该实验中石灰水的作用是________________________________

(2)实验室常用如图装置模拟炼铁反应。

实验开始时,须先________________,再用________________,这样做的目的是______________

(3)装置尾部气球的作用是______________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】气体的实验室制取是初中非常重要的一组实验,结合下列实验装置图回答有关问题:

(一)实验室现有二氧化锰和过氧化氢溶液.请根据所学知识回答下列问题.

写出装置中标号仪器的名称.________________

写出用装置制取氧气的表达式________

实验室利用过氧化氢溶液该制取氧气,发生装置应选________,收集装置应选________

作铁丝在氧气中燃烧的实验,集气瓶中盛有少量水的目的是什么_________

下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤,正确的顺序为________?

①加热②收集气体③检查装置的气密性④装入高锰酸钾⑤将试管固定在铁架台⑥熄灭酒精灯⑦将导管移出水面

、③④⑤①②⑦⑥ 、③④⑤①②⑥⑦

、③⑤④②①⑥⑦ 、④③⑤①②⑦⑥

实验室用高锰酸钾制取氧气,实验结束后,发现水槽中的水变成紫红色,可能原因是________.固定装置时,试管口略向下倾斜的原因是:________

如何检验一瓶气体是氧气?________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验是化学学习的一个重要环节,请回答下列问题。

(1)实验1中所用的白磷过量,反应前称得左盘内装置及物质总质量为a g,实验时,白磷燃烧过程中看到的现象是__________________,化学方程式为____________________________;实验后冷却至室温,将锥形瓶倒置于盛满水的水槽中,取下瓶塞,则进入锥形瓶中的水约占锥形瓶体积的____________

(2)实验2结束后,发现天平指针偏右,你认为该化学反应________(选填“遵循”或“不遵循”)质量守恒定律。天平指针偏右的原因是________________________________________________

(3)实验3是电解水的装置,装置通电后,与负极相连的滴定管a中产生的气体是________(填化学式);若a管内产生气体体积为12 mL,则连接电源正极的滴定管b内的气体体积为______mL,写出电解水的化学方程式______________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列操作方法错误的是( )

为了节省火柴,从燃着的酒精灯上去点燃另一酒精灯

为了节约药品,将实验后用剩的药品放回原试剂瓶中

为了提高加热效率,给烧杯中的液体加热时,直接将烧杯放在火焰上

为了防止固体掉落,给试管中的固体加热时,试管口略向上倾斜.

A. B.

C. D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学小组对“SO2能否与H2O反应生成酸”的课题开展探究.

查阅资料

(1)SO2有毒,常温下是一种无色气体,易溶于水.

(2)酸能使蓝色的石蕊试纸变成红色.

实验过程

(1)常温下,实验室用稀硫酸与固体亚硫酸钠反应制取SO2.下列气体的制备装置能用于制备SO2的是________(填序号).

A.加热高锰酸钾制氧气

B.稀盐酸与大理石反应制二氧化碳

C.过氧化氢分解(二氧化锰作催化剂)制氧气

(2)下图A中,实验时,A中蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化,由此得出的结论是________

(3)上图B中,在通入SO2之前,将滴管内的水滴到试纸上,试纸颜色没有发生变化,由此得出的结论是________,当有SO2通过时,湿润的蓝色石蕊试纸变红,由此得出的结论是________

(4)该实验中尾气处理的方法是:将其通入________溶液中.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图分别是水蒸气液化,水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图.请回答下列问题:

(1)图②表示的化学方程式为______________________

(2)从微观角度解释图①、图②的本质区别是____________________________

(3)由图②、图③可得到:化学变化中一定不变的粒子是_________,可能发生改变的是_____ 数目。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学校课外研究性学习小组的同学从资料上得知CuSO4溶液和FeCl3溶液都能对过氧化氢分解起催化作用,他们进行了如下实验探究活动:

(实验准备)(1)知识回顾:过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解的化学方程式是________________________________

(2)为保证实验的科学性,所取CuSO4溶液和FeCl3溶液的________和体积应相同。

(定性研究)取两支试管各加入2 mL 5%的过氧化氢溶液,分别滴加5滴CuSO4溶液、FeCl3溶液,通过观察__________________,定性比较两者的催化效果。

(定量研究)如图所示,实验前检查该装置气密性的方法是______________________________________________________________________________________________________________________;要定量比较二者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的________

(继续探究)在CuSO4溶液中,究竟是哪种粒子起催化作用呢?

猜想1:铜离子起催化作用;

猜想2:______________起催化作用;

猜想3:水分子起催化作用。

若设计实验验证猜想1,可选用的药品是_______________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】气象学认定:凡水平方向有效能见度小于的风沙现象称为沙尘暴.下列关于沙尘暴的说法中不正确的是( )

A. 沙尘暴是沙尘被风吹起所致

B. 沙尘暴能造成严重的大气污染,使人易患呼吸道疾病

C. 沙尘暴对植物光合作用没有影响,叶片嫩芽的呼吸作用和蒸腾作用正常进行

D. 种树种草,加大防护林建设,提高森林覆盖率和退耕还林是防治风沙的有效途径

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