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下列有关实验现象的描述,正确的是(  )
A、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体四氧化三铁
B、硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成二氧化硫
C、磷在空气中燃烧产生大量白烟
D、木炭在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体
考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
专题:实验现象的观察和记录
分析:A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断.
解答:解:A、铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化三铁是实验结论,不是现象,故选项说法错误.
B、硫在空气中燃烧生成二氧化硫是实验结论,不是现象,故选项说法错误.
C、磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,放出热量,故选项说法正确.
D、木炭在空气中燃烧,发出红光,放出热量,生成无色无味的气体,故选项说法错误.
故选:C.
点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)阿伏加德罗曾经总结出一条定律:
在同温同压下,同体积任何气体都含有相同的分子数.
如图1是实验室电解水的简易装置示图.
①接通直流电源后,b电极为电源的
 
极,a管中的气体是
 
气,若检验该气体应用
 

②a、b两试管内气体的分子个数比为
 

③电解水反应的文字表达式:
 
,该反应类型属于
 

⑤若完成电解水实验时,发现正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积是
 

(2)图2是水分子分解的示意图,请回答下列问题:
该变化中发生变化的微粒
 
;没有发生变化的微粒是
 
 
;产生的新微粒是
 
 和
 

(3)保护水资源,防止水污染是我们应尽的责任.下列做法有利于防止水资源污染的是
 

①农业生产中要合理使用农药和化肥  ②工业废水和生活污水处理达标后再排放  ③不用含磷洗衣粉  ④将海水淡化
A.①②④B. ②③④C.①②③D. ①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体.在一次科技活动中,同学们将包有Na2O2固体的棉花放入了如图所示的装置中,发现高低不同的两根蜡烛,下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来.
(1)实验过程中蜡烛由下往上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是
 

(2)棉花为什么会燃烧呢?同学们认为棉花既然燃烧,除了满足棉花是可燃物之外,还满足了
 
 
两个条件.
(3)用铁锅炒菜时,锅里的油因温度过高而着火,这时,如果将预备好的青菜倒入锅中,则锅里的火就会熄灭,你认为锅里的火被熄灭的原因是什么?
 

(4)影响可燃物燃烧剧烈程度的因素有哪些?试从两个方面举例说明
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

电工师傅使用的“验电笔”中充入一种气体,此气体通电时发红光,它是(  )
A、空气B、氦气C、氧气D、氖气

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列描述化学变化现象的选项中,正确的是(  )
A、镁在空气中燃烧生成白色的氧化镁
B、红磷在氧气中燃烧产生白雾
C、铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
D、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,并生成有刺激性气味的二氧化硫气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别一种固体是否是石灰石,应选用的试剂是(  )
A、盐酸B、紫色石蕊试液
C、石灰水D、盐酸和石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室中取用一定量的下列药品,可以用量筒的是(  )
A、盐酸B、锌粒
C、食盐D、碳酸钠粉末

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科目:初中化学 来源: 题型:

成语是中华民族的瑰宝.“釜底抽薪”中蕴含的灭火原理是(  )
A、隔绝空气
B、移除可燃物
C、降低温度到着火点以下
D、提高可燃物的着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的下列性质中,属于化学性质的是
 

颜色 状态  熔点 沸点   可燃性  助燃性   密度 硬度.

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