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在实验室中取用一定量的下列药品,可以用量筒的是(  )
A、盐酸B、锌粒
C、食盐D、碳酸钠粉末
考点:测量容器-量筒
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:量筒是一种用来量度液体体积的量器,不能用来加热,不能作反应容器.
解答:解:因为B、C、D都是固体,而量筒是用来量度液体体积的,只有盐酸为液体,所以盐酸可用量筒量取一定体积.
故选A.
点评:本题考查常用仪器的用途和使用,这是实验的基础,学生必须熟知.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:

(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①
 
 

(2)实验室用氯酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是
 
;收集该气体的装置最好选择
 
(写出装置代号).如果用图2所示装置收集该气体,气体应从
 
(填“a”或“b”)端管口通人.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿后,采用如下图所示装置进行过滤,请问:
(1)加明矾的作用是
 
;图中还缺少的一种仪器是
 
,其作用是
 
;如果按图所示的装置进行操作,其中的错误有:①
 

 

(2)若滤液仍然浑浊,应
 
.出现浑浊的原因可能是
 
 
.(写两条)
(3)改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于制得了纯水!对此,你一定有不同的看法.理由是
 
.若要证明你的看法的正确性,应该再做的实验是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验现象的描述,正确的是(  )
A、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体四氧化三铁
B、硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成二氧化硫
C、磷在空气中燃烧产生大量白烟
D、木炭在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混入了一氧化碳气体,用下图装置进行实验:
请回答下列问题:
(1)装置B中应盛放的试剂分别是
 
、其作用是
 

(2)在整个检验过程中,当观察到
 
现象时,才能证明混合气体中一定含有一氧化碳气体,发生反应的化学方程式
 

(3)上述实验的不足之处是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一块部分变成铜绿[Cu2(OH)2CO3]的铜块研磨成粉末,在空气中充分灼烧成CuO,固体质量的变化情况可能是(  )
A、增重30%
B、增重10%
C、减轻40%.
D、减轻30%

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知木炭粉(假设木炭粉中不含其他杂质)可以和氧化铜发生反应,某兴趣小组对该实验进行了以下探究.

【实验过程】将黑色粉末木炭粉与氧化铜均匀混合后装入试管中,利用酒精喷灯进行加热如图a,结果一段时间后发现石灰水变浑浊,但倒出玻璃管中的粉末仍为黑色,对此同学们展开了讨论,认为木炭没有和氧化铜反应,石灰水变浑浊是因为木炭与试管中的空气反应生成了二氧化碳,因此需对装置进行改进.
【实验改进】为了证实同学们的想法,把装置改成如图b(氢氧化钠溶液用来吸收二氧化碳),在反应开始前先
 
 
,理由是
 
.试着写出所通气体的化学性质
 
.(写出一点即可).
【数据记录】
硬质玻璃管+粉末的质量试管+氢氧化钠溶液的质量
反应前56克+18.40克42克+18.30克
反应后56克+17.68克42克+18.74克
【分析数据】
①反应前后氢氧化钠溶液质量增加了,说明反应产生了
 
克的二氧化碳.
②请计算至少有多少摩尔的氧化铜反应生成了二氧化碳?(请根据化学方程式列式计算)
③反应前后硬质玻璃管中粉末减少的质量为0.72克,大于产生的二氧化碳的质量,由此猜测,上述气体产物的组成为
 

【反思】反应后倒出的粉末仍为黑色的原因可能是
 
,根据上述实验结果,你认为实验装置b还需进一步完善的地方是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某生铁样品6克,投入到98克10%稀硫酸中恰好完全反应(样品杂质不与硫酸反应),计算该样品中杂质的质量分数是多少?( Fe:56    H:1    S:32    O:16 )

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化不属于化学变化的是(  )
A、冰山融化B、光合作用
C、米酒酿造D、钢铁生锈

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