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    12．（1）镁闪光灯的发光原理是镁在通电与空气中的O2反应产生强光，该过程属于化学变化（填“物理”或“化学”）．
    （2）下列物质属于磷肥的是C（填字母序号）．
    A．KNO3          B．CO（NH2）2         C．Ca（H2PO4）2
    （3）氩弧焊是使用氩气作为保护气体的一种焊接技术，氩气可作保护气的原因是性质稳定．

    分析 （1）本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化（2）含有氮元素的肥料称为氮肥．含有磷元素的肥料称为磷肥．含有钾元素的肥料称为钾肥．同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥；（3）化学性质稳定才能做保护气．

    解答 解：（1）镁在通电与空气中的O2反应，生成氧化镁，属于化学变化；
    （2）A．KNO3属于复合肥； B．CO（NH2）2 属于氮肥； C．Ca（H2PO4）2属于磷肥．
    （3）氩气性质稳定可以做保护气．
    故答案为：（1）化学；（2）C；（3）性质稳定．

    点评 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．（1）现有：a．盐酸 b．浓硫酸 c．熟石灰 d．纯碱 e．胆矾 f．氮气 g．甲烷 等七种物质，请用编号回答下列问题：
    ①有时家庭做馒头会用到的物质是d．②能用来做某些气体的干燥剂是b．③天然气的主要成分、造成矿井瓦斯爆炸的是g．④我国古代湿法炼铜的原料之一是e．
    （2）二氧化碳（CO2）是中学化学中的常用气体之一．请写出有二氧化碳生成且符合下列条件的化学方程式各一个：
    ①分解反应H2CO3=H2O+CO2↑；
    ②化合反应C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；
    ③置换反应C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
    ④复分解反应CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列物质的用途中，利用其物理性质的是（　　）
    A．氧气用于炼钢B．盐酸用于除铁锈
    C．用氯化钠消除公路上的积雪D．小苏打用于焙制糕点

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．（1）小明发现，天然气灶的火焰呈现黄色，锅底出现黑色固体．小明应用化学知识分析其原因是氧气（空气）不充足，此时需要调节灶具的进风口的阀门调大填（调“大”或“小”）．天然气燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （2）小明想自制孔明灯，为了使其能飞得更高、更安全，选择作为灯罩的材料应质轻且不易燃烧．一些地方已禁止燃放孔明灯，因为一旦其飘落到加油站、油库等地，便可能接触到可燃物而引发火灾．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．以下为初中化学常见物质，由H、C、O、S、Na、Ca、Fe等元素组成．
    同学们利用此图做了如下实验（A、B、C中盛放有不同的药品）：
    【实验1】若将红棕色固体放入B中，打开K1、K2，将A中液体加入B中，关K1，观察到B中溶液变为黄色，一段时间后，盛水的C中导管口有大量气泡冒出，B中溶液变为浅绿色，则B中盛放的物质为生锈的铁，A中液体为稀硫酸．B中发生置换反应的化学方程式为Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
    【实验2】若B中集满某纯净气体，打开K1、K2，将A中液体加入B中，关闭K1、K2，充分反应后，打开K2，观察到C中液体进入B中且变浑浊，则B中发生反应的化学方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．土壤污染会影响食品安全，我国的某地区曾发生“镉大米”事件．镉的相关信息：①镉元素位于第五周期ⅡB族．②镉是银白色有光泽的金属，熔点320.9℃，沸点765℃，密度8.64g/cm3，有韧性和延展性；镉在潮湿空气中缓慢氧化并失去金属光泽；镉可溶于酸，但不溶于碱．③镉对人体十分有害，摄入过量镉污染的食品和水，会引起肺和肾脏疾病．回答下列问题：
    （1）根据图中的相关信息，下列对镉元素判断不正确的是D（填字序号）．
    A．镉属于金属元素       B．一个镉原子中有48个质子
    C．镉原子示意图中X=18     D．镉的相对原子质量为112.4g
    （2）归纳镉单质的化学性质镉在潮湿空气中缓慢氧化，镉可溶于酸，但不溶于碱，有毒．
    （3）“镉大米”主要出现在河水、土壤遭到镉污染的地区，消除“镉大米”需要从源头治理．目前河水治理的方法是：把适量Na2CO3投入被Cd2+污染的河水中，形成CdCO3沉淀，以降低河水中Cd2+的浓度．
    ①若某河段主要含有氯化镉，与碳酸钠反应的化学方程式为CdCl2+Na2CO3═2NaCl+CdCO3↓．
    ②25℃时，CdCO3的溶解度为2.8×10-6g，则1L河水中含Cd2+的质量为0.018mg（河水密度为1.0g/cm3，计算结果精确到0.001mg）．国家要求水中Cd2+的含量的标准≤0.005mg/L，用Na2CO3处理的河水否（填“是”或“否”）达标．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    4．在天平的两边放有两只烧杯，再向两只烧杯内分别加入100克9.8%的稀硫酸，向左边和右边分别加入等质量的铁和镁充分反应后天平依旧保持平衡，则加入的铁和镁的质量可能为（　　）
    A．2gB．2.4gC．5.6gD．10g

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．2008年9月25-28日神舟七号载人航天飞行圆满成功，为中国航历史写下重要一页，“神七”宇航员翟志刚成为中国太空行走第一人．某研究性学习小组查阅资料得知，宇宙飞船中可用超氧化钾（KO2）作为氧气再生剂．超氧化钾是一种固体，它与人呼出的二氧化碳反应生成氧气：
    4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2  为了验证这个反应能够产生氧气，该小组同学以大理石和盐酸反应生成的CO2来与KO2反应制取O2，设计了如下实验装置：（E装置内装入超氧化钾固体，D装置的作用是除去CO2中混有的HCl）

    （1）C处应从A、B两种装置中选择A作CO2发生装置，在加药品前要先检验装置的气密性．
    （2）为了除去O2中可能混有的CO2，F中可盛放过量NaOH溶液．
    （3）有同学提出，上述实验能生成氧气可能与CO2中混有的水蒸气有关．若要检验干燥的CO2能否与超氧化钾反应生成氧气，你对上述实验装置的改进方法是在D和E装置之间增加气体干燥装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．某化工厂排放的污水中可能含有氯化钠、硫酸钠、碳酸钠．某中学兴趣小组从污水中取样想对其成分进行验证：
    （1）若要用pH试纸测定该河水的酸碱度其正确的操作方法用玻璃棒取待测液滴在PH试纸上，所显示的颜色与标准比色卡对照
    （2）要证明污水中是否含有氯化钠、硫酸钠、碳酸钠，写出简单的验证方案如表．
            实验步骤   实验现象    结论
    ①取样加入足量硝酸溶液
    ②取步骤1中反应后的溶液加足量的硝酸钡溶液
    ③过滤
    ④在滤液中，滴加硝酸银溶液    		  有气泡
    有白色沉淀

    白色沉淀    		含有碳酸钠
    含有硫酸钠
    含有氯化钠

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