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    10．过氧乙酸是较为有效的一种消毒剂，其化学式为 C2H4O3，请回答：
    （1）该物质的一个分子有个9原子，各元素的原子个数比C：H：O为2：4：3．
    （2）过氧乙酸中氧元素的质量分数为多少？

    分析 （1）根据过氧乙酸化学式的含义进行分析解答即可；
    （2）根据化合物中元素的质量分数=$\frac{相对原子质量×原子个数}{相对分子质量}$×100%，进行分析解答．

    解答 解：（1）一个过氧乙酸分子是由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成的，一个过氧乙酸分子中共有9个原子，过氧乙酸各元素的原子个数比C：H：O为2：4：3；
    （2）过氧乙酸中氧元素的质量分数为：$\frac{16×3}{76}$×100%=63.2%．
    故答案为：（1）9，2：4：3；
    （2）63.2%．

    点评 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．一间教室的体积为V，里面空气的总质量是M，下列说法正确的是（　　）
    A．其中氧气的体积大约是0.21VB．其中氧气的体积大约是0.21M
    C．其中氧气的质量大约是0.21VD．其中氧气的质量大约是0.21M

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．现有5种物质：①氮气；②氧气；③氦气；④干冰；⑤活性炭．将相关物质的序号填在相应的空格内：
    （1）属于稀有气体的是③；          
    （2）可用于人工降雨的是④；
    （3）用于急救病人的是②；        
    （4）可用作冰箱的除臭剂⑤；
    （5）充入食品包装袋内的是①．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这一节内容后，发现在实验室里用5%H2O2溶液加热制O2，用带火星的木条检验，木条很难复燃．同学们经过认真观察，猜想其可能原因是大量水蒸气对实验造成了干扰．为了验证此猜想是否正确，兴趣小组的同学经过热烈讨论，制定了实验方案并进行了实验．
    第一组同学采取增大H2O2溶液浓度的方法，用10%的H2O2溶液加热，结果一段时间后，用带火星的木条检验，木条复燃；
    第二组的同学在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液，加热一段时间后，用带火星木条检验，木条复燃；
    第三组同学从实验装置上进行了改进，效果很好（见图）：在实验基础上，同学们经过交流讨论，得出了一些结论
    （1）由第一组同学的实验可得出：影响H2O2分解产生O2的量的多少及分解快慢的因素之一是H2O2溶液浓度的大小；
    （2）由第二组同学的实验可分析得出氢氧化钠所起的作用可能是促进H2O2分解，减少水分蒸发；
    （3）第三组同学的实验验证了实验前同学们猜想的正确   性，其中，浓硫酸的作用是浓硫酸吸收了气体中的水蒸气，使氧气的浓度增大；
    （4）小三同学认真观察了第三组同学的实验装置，结合O2的物理性质，提出了一种更简单的改进装置，经现场实验，效果很好，请你画出他的实验装置简图．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．等质量的两种常见金属A和B，分别与足量稀硫酸反应生成正二价金属硫酸盐和氢气，氢气质量与反应时间的关系如图所示．
    （1）曲线可以初步推断：相同的时间里生成氢气的质量A＞B（填“＞”或“=”或“＜”）．
    （2）由曲线还可以推断出一些初步结论，试写出其中的二个：金属活动性：A＞B、金属的相对原子质量：A＜B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．水田或池塘里常常不时地冒出一些气泡，九（1）班化学兴趣小组的几位同学决心弄清这种气泡的成分．请你与他们一起完成如下的探究：
    【猜想】Ⅰ．这种气体含有CO2；Ⅱ．这种气体含有CH4．
    【实验和结论】
    （1）在水田中一位同学用木棍搅拌淤泥，另一位同学将装满水的集气瓶倒置于水中的气泡上方接收气体，如此重复几次后集满了2瓶气体．这种集气方法属于排水法．
    （2）将一集气瓶的玻片移开少许，向瓶中加入澄清石灰水，盖好玻片反复振荡，发现澄清石灰水变浑浊，说明“猜想Ⅰ”成立（填“成立”或“不成立”）；然后移开玻片，立即用燃着的火柴靠近瓶口，剩余气体噗的一声燃烧起来，一位同学就认为“猜想Ⅱ”成立，燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；另几位同学认为此现象不能说明CH4的存在，原因是一氧化碳气体也能够燃烧．
    （3）为了验证这种可燃性气体含有碳和氢，他们把另一瓶气体装配为如右图所示的装置，旋开活塞放水到集气瓶中，经验纯后用燃着的火柴靠近导管口，气体燃烧起来，紧接着的操作、现象和判断是：
    ①用内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方，如果杯底变浑浊，说明该气体中含碳；
    ②把冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水珠（填实验步骤以及现象）．干燥管中的碱石灰（CaO+固体NaOH）所起的作用是吸收水蒸气和二氧化碳．
    【拓展】如果要进一步确证这种含有C和H的可燃性气体就是CH4，还应该进行通过实验确定产生二氧化碳和水的质量，再通过计算碳原子和氢原子的个数比可以确定是否是甲烷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列几个反应的化学方程式：
    ①2H2S+SO2═3S+2H2O   
    ②2KI+Cl2═2KCl+I2
    ③2FeCl2+Cl2═2FeCl3   
    ④2FeCl3+2HI═2FeCl2+I2+2HCl   
    ⑤I2+SO2+2H2O═H2SO4+2HI  
    下列物质的氧化性的强弱排列顺序中，正确的是（　　）
    A．Cl2＞Fe3+＞I2＞SO2B．Cl2＞I2＞Fe3+＞SO2C．Cl2＞Fe3+＞SO2＞I2D．Fe3+＞I2＞Cl2＞SO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．除去各物质中所含少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（　　）
    选项物质（括号内为杂质）试  剂操作方法
        ANaN03 （NaCl）过量的AgN03溶液溶解、过滤
        B  H2SO4（HCl）适量BaCl2溶液过滤
        C  CO（H2O ）足量的浓H2SO4洗气
        DCuSO4 （Fe）足量水溶解、过滤、蒸发、结晶
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．某学校研究性学习小组，以一工厂生产过程中产生的废弃物“红色铁泥”为研究对象，探究红色物质的成分，请你参与他们的活动．
    [小组讨论]
    甲观点：红色物质是铜．              乙观点：红色物质是氧化铁．
    丙观点：红色物质是氢氧化铁．        丁观点：红色物质是氧化铁和氢氧化铁的混合物．
    [查阅资料]
    该厂“红色铁泥”主要是生产过程中使用铁触媒（一种催化剂）后的废弃物，除红色物质外，还含有通常不与酸、碱和氧气反应的物质．氢氧化铁受热易分解
    [提出假设]?
    乙、丙、丁三种观点存在合理性．
    [实验验证]
    Ⅰ取适量“红色铁泥”晒干，称量其质量为m1克；
    Ⅱ将“红色铁泥”置于坩埚中充分加热并在干燥器中冷却后，称量其质量为m2克．
    请回答下列问题：
    （1）当m1=m2时，则红色物质为氧化铁．
    （2）当m1＞m2＞$\frac{160{m}_{1}}{214}$时，则“红色铁泥”中一定含有氧化铁吗？不一定（填写“一定”或“不一定”），理由是“红色铁泥”有可能含有其他不溶性或受热不分解的杂质．
    （3）假定“红色铁泥”中“红色物质是氢氧化铁”，请写出回收“红色铁泥”中的铁元素制得“铁红”（化学式为Fe2O3，是红色油漆的重要原料）过程中的化学反应最少需要3（填数字）次．

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