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下面的符号中,既能表示一种元素,又能表示这种元素的一个原子,还能表示这元素组成的单质的是(  )
A、OB、NC、CuD、Cl
考点:化学式的书写及意义,元素的符号及其意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据元素符号的含义进行分析解答,金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的,故它们的元素符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种单质.
解答:解:元素符号能表示一种元素,还能表示该元素的一个原子;化学式能表示一种物质,当元素符号又是化学式时,就同时具备了上述三层意义.
A.O属于可表示氧元素,表示一个氧原子,但不能表示一种物质,故选项不符合题意.
B.H属于可表示氢元素,表示一个氢原子,但不能表示一种物质,故选项不符合题意.
C.Cu属于金属元素,可表示铜元素,表示一个铜原子,还能表示铜这一纯净物,故选项符合题意.
D.Cl表示氯元素,又能表示该元素的一个原子,不能表示该元素组成的单质,故不符合题意;
故选C.
点评:本题考查学生对构成的物质的化学式的微观与宏观含义的理解,并能灵活应用的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

对于具有相同质子数的两种微粒,下列说法不正确的是(  )
A、可能是一种分子和一种原子
B、两种微粒一定具有相同的电子个数
C、可能是两种不同的离子
D、两种微粒不一定是由同种元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:

从下列四个反应的文字表达式中,选出一个与其他三个反应类型不同的文字表达式(  )
A、双氧水
二氧化锰
水+氧气
B、氢气+氧气
点燃
C、硫+氧气
点燃
二氧化硫
D、碳+氧气
点燃
二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学家发现了纯碳新材料“碳纳米泡沫”,每个泡沫含有约4000个碳原子,直径约6~9nm,在低于-183℃时,泡沫具有永久磁性.下列叙述正确的是(  )
A、“碳纳米泡沫”是碳单质
B、“碳纳米泡沫”和金刚石的性质相同
C、“碳纳米泡沫”是混合物
D、“碳纳米泡沫”是新型的含碳化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应中属于化合反应的有(  )
A、氨气+水+二氧化碳→碳酸氢铵
B、水
通电
氢气+氧气
C、锌+硫酸→硫酸锌+氢气
D、石蜡+氧气
点燃
二氧化碳+水

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科目:初中化学 来源: 题型:

用“分子的观点”解释下列现象,不正确的是(  )
A、湿衣凉干---分子不停的运动
B、水结成冰---分子发生了变化
C、冰融化成水--分子间间隔变小
D、轮胎充气---分子之间有间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明和小红对市场上销售的一种食品“蛋黄派”的包装发生了兴趣,因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内,袋内的气体充得鼓鼓的,看上去好像个小“枕头”.他们认为这种充气包装技术,主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质.那么,这是什么气体呢?小红猜想是氮气,小明猜想是二氧化碳.
(1)他们设计了一个简单的实验方案,来判断小明的猜想是否正确,操作步骤是:在袋上切一小口,将袋内气体压入澄清石灰水中,观察现象.
(2)小明的猜想如果正确,现象应是
 

(3)如果食品充气袋中所充的是氮气,你认为是否可行?
 

(4)对所充气体的要求是:
 
.(填序号)
①安全、无毒; ②廉价、易得;③化学性质稳定,与食品不起化学反应;④密度要比空气密度大.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学做了一个趣味实验,如图所示(装置气密性良好).

(1)从燃烧条件分析,装置A中的白磷能够燃烧的原因有哪些?
(2)待试管冷却至室温,在水中取下胶塞,试管中液面上升(如图B所示).解释试管中液面上升的原因.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在调研中你会发现,在实际生产和科学研究中,所用的原料有很多是不纯的,用含有杂质的原料来生产产品会使产品得质量下降,你有什么方法可以将下列物质提纯?
(1)铁中混有少量的碳.
物理方法是:
 

化学方法是:
 

写出化学方程式:
 

(2)氮气中混有少量氧气.
物理方法是:
 

化学方法是:
 

写出化学方程式:
 

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