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【题目】化学与生活息息相关,请用所学化学知识回答下列问题。

1)净水时,利用活性炭的_____性除去水中的色素和异味,此过程中发生了_____(填“物理变化”或“化学变化”)。

2)我国有关部门规定,自来水厂经过净化后进入用户的饮用水含铁<0.3mg,含铜<10mg/L…,其中的“铁、铜”指的是_____(填字母)

A 原子 B 分子 C 元素 D 单质

3)实验室常用如图所示的装置来电解水,该装置中发生反应的化学表达式为_____;该实验证明水是由__________组成的化合物。与电源正极相连的a试管中产生的气体为_____,若a试管中产生气体的体积为5ml,则b试管中产生的气体体积约为_____ml

4)“节约用水,从我做起”,请你任举一例生活中节约用水的措施:_____

【答案】吸附性 物理变化 C 氢元素 氧元素 氧气或O2 10 洗菜水浇花等

【解析】

1)利用活性炭的吸附性,除去水中的色素和异味;此过程中没有新物质生成,属于物理变化;故填:吸附性;物理变化;

2)物质是由元素组成的,故其中的“铁、铜”指的是元素,故填:C

3)电解水时生成的是氢气和氧气,反应的符号表达式为:;该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的化合物;与电源正极相连的a试管中产生的气体为氧气;理论上当a试管中产生的气体体积为5mL时,B试管中产生的气体体积为10mL

故填:;氢元素;氧元素;氧气或O210

4)日常生活中具体的节水方法很多,如洗菜水浇花,洗衣水拖地等。故填:洗菜水浇花等。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示为探究酸碱中和反应的实验。

1)图中能证明酸、碱恰好完全反应的现象为_____

2)稀盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式为_____

3)酸与碱反应时会放出热量,小明用温度计测定反应前后烧杯内液体的温度,小明的操作是否正确,并解释原因_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法错误的是

A.时,三种物质的溶解度由大到小的关系是:甲

B.P点表示时,甲丙两种物质的溶解度相等

C.若甲中含有少量乙,则可以采用降温结晶的方法提纯甲

D.当丙的饱和溶液从降到时,其溶质质量分数也减小

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢?于是进行了以下探究。

(猜想和假设)

猜想Ⅰ氧化铜不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;

猜想Ⅱ氧化铜参与反应产生氧气,反应前后质量和化学性质发生了改变;

猜想Ⅲ氧化铜是反应的催化剂,反应前后________________

(进行实验)

用天平称量氧化铜,取的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

1)填写下表:

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦现象

结论

溶液中有气泡放出,带火星的木条复燃

___________________

____________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立.

2)步骤①的目的是______________________。步骤⑦的目是_______________

3)请写出该实验中反应的化学符号(或文字)表达式______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对比、归纳是化学学习的重要方法,请补充完成下列实验报告。

(实验目的)探究物理变化和化学变化

(实验过程)

实验操作

实验现象、分析或结论

实验一

步骤一:取少量硫酸铜晶体放在研钵内观察。

现象:晶体为蓝色。

步骤二:用研杵将硫酸铜晶体研碎。

现象:__________

步骤三:在2支试管中分别放入少量研碎前、后的硫酸铜晶体,并加入少量水,振荡得到澄清的硫酸铜溶液。

现象:研碎后的硫酸铜晶体溶解的更快。

原因是__________

步骤四:向上述两支试管中各滴加少量氢氧化钠溶液。

现象:2支试管中均有蓝色不溶物生成。

对比实验得出的实验结论是______

实验二

用木炭还原氧化铜

现象:有部分黑色粉末变红,澄清石灰水变浑浊。

1)粉末由黑色变成红色的过程中发生化学反应的化学方程式是__________

2)上述现象说明木炭和氧化铜发生了化学变化。

(实验结论)有其他物质生成的变化叫化学变化,没有其他物质生成的变化叫做物理变化。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为实验室制取气体的常见装置,请回答下列相关问题。

1)仪器①的名称是_____

2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学表达式为_____,属于基本反应类型中的_____(填“化合反应”或“分解反应”)。若用图E装置收集氧气,当观察到导管口的气泡_____时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶。

3)用收集的氧气完成木炭燃烧的实验(如图F所示),观察到的现象是_____

4)通常状况下,甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制得甲烷气体。制取甲烷的发生装置可选用_____(填字母,下同),收集装置可选用_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】正确运用化学用语是学好化学的基础,请用化学用语填空。

1)两个氢原子____________

23个二氧化氮分子_________

34个硫酸根离子_________________

4)在符号“”中正上方的数字表示___________________右下角的2表示_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据图中abc三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:

1)关于p点的含义理解正确的是________(填序号)。

A 时,ac两种物质的溶解度相等

B 时,ac两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等

C 时,ac两种物质的饱和溶液中溶质质量分数相等

2时,30ga物质加入到50g水中不断搅拌,所得溶液的溶质质量分数为________

3)在时,将等质量的abc三种物质的饱和溶液同时降温至时,析出晶体最多的是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列粒子的结构示意图,回答问题。

1)达到稳定结构的粒子是_____(填序号,下同)

2)表示同一种元素的粒子是_____

3)在化学反应中容易失去电子的粒子是_____

4)表示阴离子的是_____

5B微粒变为稳定结构后,质子数为_____,核外有_____个电子层;

6CE形成的化合物的化学式为_____

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