分析 (1)根据碳酸钠和盐酸反应会生成二氧化碳气体进行分析;
(2)根据氯化钡和碳酸钠会生成碳酸钡沉淀和氯化钠进行分析;
(3)根据要检验氢氧化钠的步骤情况,需要借助酚酞对溶液B进行检验.
解答 解:(1)碳酸钠和盐酸反应会生成二氧化碳气体,所以步骤1的现象说明样品中含有Na2CO3;
(2)氯化钡和碳酸钠会生成碳酸钡沉淀和氯化钠,所以步骤2加足量BaCl2溶液的目的是:除去氢氧化钠中的碳酸钠;
(3)上面的实验方案不能说明氢氧化钠的变质情况,所以补充的实验方案是:在滤液B中滴入酚酞,溶液变红色,说明氢氧化钠是部分变质,溶液不变色,说明氢氧化钠全部变质.
故答案为:(1)Na2CO3;
(2)除去氢氧化钠中的碳酸钠;
(3)在滤液B中滴入酚酞,溶液变红色,说明氢氧化钠是部分变质,溶液不变色,说明氢氧化钠全部变质.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 木炭 | B. | 酒精 | C. | 蒸馏水 | D. | 铁丝 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 都能通过与单质反应实现 | B. | 都能通过与氧化物反应实现 | ||
C. | 都能通过化合反应实现 | D. | 都能通过置换反应实现 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧化铜粉末、稀硫酸 | B. | 硫酸铜溶液、过氧化氢溶液 | ||
C. | 碳酸钠粉末、稀盐酸 | D. | 黄铜(铜锌合金)、稀盐酸 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 相对原子质量是两个质量的比值,它没有单位 | |
B. | 在化学变化中物质的种类会发生变化,而元素的种类不会发生变化 | |
C. | 分子能保持物质的化学性质而原子则不能 | |
D. | 分子由原子构成,其质量和体积都比原子大 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 酒精和氯化钠溶液(闻气味) | |
B. | 氢氧化钠溶液和稀硫酸(酚酞试液) | |
C. | 澄清的石灰水和氢氧化钠溶液(稀盐酸) | |
D. | 硫酸铜溶液和硫酸亚铁溶液(观察颜色) |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | OB段表示稀盐酸与氢氧化钾反应 | |
B. | AB段与BC段消耗盐酸量相等 | |
C. | DE段表示反应已经结束,不再消耗盐酸 | |
D. | 该图也可以表示将稀硫酸慢慢滴入碳酸钾和氢氧化钠的混合溶液 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
猜想 | 可行的实验方案 | 观察到的实验现象 |
猜想① | 将一小块果肉放入盛有氮气的集气瓶中 | 果肉表面不变色 |
猜想② | 将切开的苹果放入盛有氧气的集气瓶中,观察现象 | 果肉表面变色 |
猜想③ | 将切开的苹果放入盛有二氧化碳的集气瓶中,观察现象 | 果肉表面不变色. |
猜想④ | 各取一小块苹果分别放入两支集满氧气的试管中,将其中一支试管放入热水中,观察两试管中苹果的变色速度 | 温度高的先变色 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com