【题目】空气是人类最宝贵的自然资源,空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程,请按要求回答下列问题:
(1)步骤①中可利用氮气和氧气的_____不同分离出氮气和氧气。分离液态空气可得到合成氨所需要的氮气,是_____变化(填“物理”或者“化学”)。
(2)写出步骤②中发生反应的化学方程式_____。
(3)图2是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明,这种化肥含氮量是否达到16%?带着问题,兴趣小组的同学取了一些化肥样品,进入实验室。
(查找资料)
①碱石灰能够吸收水和CO2,但是不吸收NH3;
②浓硫酸能吸收NH3,但是不吸收CO2;
③氨气溶于水形成氨水。
(性质探究)该同学设计了如下的实验装置:
①用A装置给碳酸氢铵加热,装药品前,必须进行的一步操作是_____。
②取适量碳酸氢铵加入试管,连接A、C、E装置,加热,E中的现象是_____。
③连接A、B装置,继续加热,观察到试管口的现象是_____,证明有水生成;B中的现象是_____,证明有二氧化碳生成。
④碳酸氢铵在受热时发生反应的化学方程式是_____。
(含量分析)将装置A、C、D依次连接,加入20g化肥样品,加热至A中固体完全消失.
她称量装置D的质量如表:
实验前D装置的质量 | 149g |
实验后D装置的质量 | 152.4g |
⑤由此分析得知:反应中产生氨气的质量为_____g。
⑥假设杂质中不含氮元素,请计算此化肥含氮元素的质量分数为_____。(写出计算过程)
【答案】沸点 物理 检查装置的气密性 无色酚酞试液变红 水珠出现 澄清石灰水变浑浊
3.4g 14%
【解析】
(1)根据利用氮气和氧气的沸点不同可以分离出氮气和氧气进行分析;结合物理变化与化学变化的特点分析。
(2)根据氢气和氮气在一定条件下生成氨气进行分析;
(3)根据化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明进行分析并计算;①根据装药品前需要检查装置的气密性进行解答;②根据无色酚酞遇碱变红色进行分析;③根据碳酸氢铵受热分解生成氨气、二氧化碳和水进行解答;④根据碳酸氢铵受热分解生成氨气、二氧化碳和水进行解答;⑤根据质量守恒定律进行计算;
⑥根据氨气的质量求出此化肥中氮元素含量。
(1)利用氮气和氧气的沸点不同可以分离出氮气和氧气;由于变化中没有新物质生成,故其为物理变化。
(2)氢气和氮气在一定条件下生成氨气,反应的化学方程式为:;
(3)①用A装置给碳酸氢铵加热,装药品前,必须进行的一步操作是:检查装置的气密性;②无色酚酞遇碱变红色,所以取适量碳酸氢铵加入试管,连接A、C、E装置,加热,E中的现象是无色酚酞试液变红;③碳酸氢铵受热分解生成氨气、二氧化碳和水,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以观察到试管口的现象是有水珠出现,B中的现象是澄清石灰水变浑浊;④碳酸氢铵受热分解生成氨气、二氧化碳和水,反应的化学方程式是:; ⑤碱石灰能吸收水和二氧化碳,浓硫酸和氨气反应生成硫酸铵,所以实验后D装置增加的质量就是氨气的质量,所以氨气的质量为152.4g-149g=3.4g;
⑥化肥含氮元素质量分数为:
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学用语填空.
(1)3个铁原子_____;
(2)5个铵根离子_____;
(3)4个钙离子_____;
(4)氧化铝中铝元素的化合价_____;
(5)画出8号元素的原子子结构示意图____,
(6)某气体在空气中占78%(体积百分含量)是_____,
(7)地壳中含量最多的金属元素形成的离子_____,
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请用化学用语回答下列问题:
(1) 空气中最多的气体_____________;
(2)地壳中最多的金属元素______________;
(3) 1个氢氧根离子________________;
(4) NaCl是由_________和_________构成的;
(5) 氧原子的原子结构示意图________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(一)小明在实验室观察完品红扩散实验后,想把变红的水做一个简单的处理后再排入下水道。请根据如图相关信息,回答下列问题:
(1)图2过滤操作中必须用到的玻璃仪器分别是______、______、烧杯,请指出该操作过程中的其中两处错误______、______。
(2)小明同学将红色液体按过滤的正确操作完成后,发现过滤后的液体中仍有少量品红固体,则造成这种情况可能的原因是(填一种即可)______
(3)水是一种重要的资源,人类离不开水。在很长一段时期内,人类不了解水到底是由什么组成的。直到18世纪末,人类通过电解水实验才最终认识了水的组成。下列实验也能证明水是由氧元素和氢元素组成的是______(填序号)
A 氢气在氧气中燃烧 B 石蜡在空气中燃烧 C 水的蒸发 D 水的净化
(二)实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的文字表达式:______。
小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
(提出猜想)除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂。
(完成实验)按下表进行试验:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。
实验编号 | 实验药品 | 分解温度(℃) |
① | KClO3 | 580 |
② | KClO3、MnO2(质量比1:1) | 350 |
③ | KClO3、CuO(质量比l:1) | 370 |
④ | KClO3、Fe2O3(质量比1:1) | 390 |
(分析数据、得出结论)
(1)由实验______形成对比,证明猜想合理;
(2)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是______。
(反思)
(1)若要证明Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后质量和______;
(2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】利用下列实验探究氧气的制取和性质。
(1)写出标号仪器的名称:①____________。
(2)若用装置A制取氧气,其反应的符号表达式_______,试管口放一团棉花的作用___________。若要收集较纯净的氧气,其收集装置应选 ________(用字母填空)。
(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,应选用的发生装置是_______(用字母填空),反应的符号表达式___________;若用F装置收集O2,气体应从_________端(填“a”或“b”)通入。
(4)在2017年江苏省中学化学创新实验调演中,李彬老师设计了“氢氧焰”的实验装置如图:利用氢气与氧气的发生装置制取并储存纯净的气体于气球中。A瓶中产生氧气,B瓶中利用稀硫酸和锌来制取氢气。通过玻璃活塞K1、K2分别有序控制氧气和氢气的流量,先后进行如下操作:
①关闭K2,打开K1,通入氧气,将带火星的木条置于三通管口处,观察到________,说明氧气具有助燃性。将燃着的木条移开,管口处无火焰。
②关闭K1,打开K2,通入氢气,将燃着的木条置于三通管口处,管口处有火焰。移去燃着的木条,氢气安静地燃烧,说明氢气具有可燃性,该反应的符号表达式为__________,反应时产生_____色火焰。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2019年“世界水日”的宣传主题为“不让任何一个人掉队”。请你根据所学,回答下列问题
(1)如图是简易净水装置。该净水装置_____(填“能”或“不能)将硬水变成软水。请设计实验验证净化后的水是硬水还是软水 _____(简单描写)。
(2)天逸同学收集到一瓶浑浊的长江水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水过程如图所示
①A物质的作用是_____。
②利用图2所示装置进行操作b,除去一些异味和色素,待净化的水应该从_____ (填字母)端通入,原因是_____。
③操作c是_____( 填操作名称)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室可选用下列装置制取气体:
(1)小强想用高锰酸钾制取较纯净的氧气,他应选择的装置是(填字母)_____进行组装。制取氧气的反应符号表达式_____你认为A装置中还缺少_____。
(2)当氧气收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是_____。
(3)实验室常用硫化亚铁(FeS)固体与稀硫酸(H2SO4)在常温下反应来来制取硫化氢(H2S)气体,同时还可得到硫酸亚铁(FeSO4)。硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体,它的密度比空气大,可溶于水。
①试写出实验室制取硫化氢气体的化学反应的符号表达式:_____。
②制取硫化氢时,他应选择的发生装置是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“血糖”指的是人体血液中的葡萄糖(C6H12O6),葡萄糖是人体的重要组成成分,也是能量的重要来源。下列有关葡萄糖说法正确的是( )
A.葡萄糖的相对分子质量为180g
B.葡萄糖是由碳原子、氢原子和氧原子构成的
C.葡萄糖是由碳元素、氢元素和氧元素组成的
D.葡萄糖中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为6:12:6
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】老师为同学们提供了如下实验装置:
(1)写出仪器、
的名称:
______,
______。
(2)组装仪器时,将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前,要先把玻璃管口______,然后稍稍用力转动,将其插入。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是______(填字母序号,下同)。若要收集较纯净的氧气,可选用的装置是______。
(4)①实验室也可选用过氧化氢溶液和二氧化锰的装置中制取氧气,反应的文字表达式为______,若选用
做发生装置,你认为选用装置
的优点是______。
②也可以将注射器连接到装置的导管口处,用来______。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com