【题目】请用化学用语填空:
写出下列符号中“2”的含义:
①H2__________________ ②Cu2+______________ ③
____________
⑵写出下列物质的化学式:
①五氧化二磷______②硝酸银_______
⑶如图是某元素的原子结构示意图,该元素属于_____元素(填“金属”或“非金属”)
![]()
【答案】1个氢分子中含有2个氢原子 1个铜离子带2个单位正电荷 氧化钙中钙元素的化合价为+2 P2O5 AgNO3 非金属
【解析】
⑴①化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中含有该原子的个数,H2中“2”的含义是:1个氢分子中含有2个氢原子;②元素符号右上角的数字表示一个离子所带的电荷数,Cu2+中“2”的含义是:1个铜离子带2个单位正电荷;③元素符号正上方的数字表示元素的化合价,
中“2”的含义是:氧化钙中钙元素的化合价为+2。
⑵①化学式的书写与读法顺序是相反的,而且几某化几某的读法告诉了各元素的原子个数,因此五氧化二磷的化学式是:P2O5;②硝酸银是盐,是由银离子和硝酸根离子构成的,根据银显+1价,硝酸根显-1价,硝酸银的化学式是:AgNO3。
⑶非金属元素的最外层电子数一般多于或等于4个,该元素的原子最外层有7个电子,因此该元素是非金属元素。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题:
![]()
(1)写出图中带标号仪器的名称:①_____②_____。
(2)若实验室对你开放,请从图1中选择合适的装置,制取一种你熟悉的气体。你想制取的气体是_____,选择的发生装置是_____(填序号,下同),选择的收集装置是_____,选择此收集装置的理由是_____。
(3)装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率。请从图2中选取_____(填序号)取代装置B中的单孔塞,以达到控制反应速率的目的。
(4)探究制取氧气的适宜催化剂。
实验方案如下:
I.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合,滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球,备用。
Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球,采用左下图装置进行实验。改用其他三种海藻酸钠微球,分别重复上述实验,得到右下图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。
![]()
①每次实验时,海藻酸钠微球数应相同的原因是_____
②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验,60s时压强瞬间回落,其原因是_____。
③从实验曲线看,催化效果较好、反应温和的催化剂是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示为蒸发氯化钠溶液的实验过程,其中①→②→③为恒温蒸发过程,③→④为升温蒸发过程,分析实验过程,可以作出如下判断,其中错误的是( )
![]()
A.在①→③变化过程中,氯化钠的溶解度保持不变
B.在②一③变化过程中,溶剂的质量不断减少
C.③与④溶液中,溶质与溶剂的比值不可能相同
D.在①→④变化过程中,氯化钠的质量分数一直不断增大
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是实验室制取气体的部分装置,请根据实验装置(部分固定装置已省略)回答问题:
![]()
(1)图中标识①仪器的名称是;_____
(2)用A装置制取氧气的化学方程式为:_____;
(3)实验室既可以制取CO2,又可以制取O2的发生和收集装置组合为:_____,用该装置制取CO2的化学方程式为:_____:
(4)若用F装置收集一瓶干燥的某气体,则该气体可能是:_____(填字母代号)
A NH3 B H2 C O2 D CH4
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】能源、材料、环保、食品、安全等问题越来越引起人们的重视。请从化学的视角分析下列有关问题并填空:
(1)很多城市的公共交通工具使用了压缩天然气(CNG)作为燃料,写出天然气主要成分甲烷燃烧的化学方程式:_______。
(2)铁路建设需要大量的钢铁,钢铁属于_______(填“合成材料”“金属材料”或“复合材料”)。
(3)建设“美丽中国”离不开优美的环境。硝酸工厂排放的尾气中常含有NO、NO2等有害气体,可用氢氧化钠溶液来吸收:
。X的化学式为:________。
(4)为了合理膳食,生活中把榨好的蔬菜汁放到面粉中,做成口味独特、营养丰富的蔬菜馒头。这种馒头提供的营养素主要有______(任写一种)。
(5)实验时不慎打翻燃着的酒精灯,应立即________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列是实验室制取气体的常用装置图。请根据下图回答问题:
![]()
(1)写出仪器a、b的名称:a ,b 。
(2)若实验室用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置及收集装置是 (填序号)。表示其反应原理的化学方程式为 。
(3)实验室制取二氧化碳的发生装置及收集装置为 。表示其反应原理的化学方程式为 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是某实验中各物质间的变化关系:
![]()
请回答下列小题:
(1)写出氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式: __________________________。
(2)气体C的化学式是____。
(3)溶液D中一定含有的溶质是 _______(写化学式)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列框图中的物质均为初中化学常见的物质,其中A是建筑材料的主要成分,B属于氧化物,下图是它们之间的相互转化关系。请回答:
![]()
(1)写出下列物质的化学式:A_________。
(2)得到F溶液的操作I的名称为:_________,其中玻璃棒的作用为_______。
(3)写出反应①的基本类型是 _________反应,E的俗名为________。
(4)若I是红褐色沉淀,请写出G+F→I的化学方程式:________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】四种物质在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,则有关说法中不正确的是( )
![]()
A.X的数值是30%
B.丙一定属于化合物
C.参加反应的物质的质量比为3:5
D.丁可能不参与反应
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com