【题目】溶解时生活中常见的现象,不同物质在水中的溶解能力不同。
(1)把少量下列物质放入水中,充分搅拌后能得到溶液的是 (填序号);
A.泥土 B.蔗糖 C.面粉 D.植物油
(2)下表是KNO3、NaCl在不同温度时的溶解度。
①KNO3和NaCl相比,在40℃时, 的溶解度较大;从上表中还可获得的一条信息是 ;
②使接近饱和的KNO3溶液变为饱和溶液的一种方法是 ;从NaCl饱和溶液中得到大量NaCl晶体的方法是 ;
③20℃时,将20g NaCl放入50g水中,所得溶液的质量是 g,该溶液为NaCl的 溶液(填“饱和”戒“不饱和”)。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验操作能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 除去CO2中少量的CO | 点燃 |
B | 除去CuSO4溶液中的少量FeSO4 | 加入足量的铜粉 |
C | 鉴别澄清石灰水和NaOH溶液 | 加入稀盐酸 |
D | 鉴别硬水和软水 | 加入肥皂水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】碱式碳酸铜又称铜绿,是铜与空气中的氧气、二氧化碳和水等物质反应产生的物质。某化学兴趣小组同学发现Cu2(OH)2CO3受热分解后除生成CO2和 H2O外,试管中还有一些黑色粉末状固体。
请结合所学知识,回答下列问题:
(1)若要证明有CO2和H2O生成,应选择下图的装置是 (填字母序号);理由是 。
(2)探究黑色粉末的成分。
【猜想与假设】该黑色粉末可能是①碳粉、②氧化铜、③ ;
小明同学经过认真分析,认为上述猜想 一定不正确(填序号);其理由是 ;
【查阅资料】a.碳粉与氧化铜均为不溶于水的黑色粉末;b.氧化铜能与稀盐酸反应形成蓝色溶液;c.碳粉既不与稀盐酸反应也不溶解在稀盐酸中。
【实验验证】请你帮小组同学完成下述实验报告。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
猜想②正确 |
(3)铜绿[Cu2 (OH)2CO3]受热分解的化学反应方程式: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于配制20%氢氧化钠溶液的说法错误的是( )
A.把10g氢氧化钠和40mL水混合、搅拌、装瓶、贴标签
B.用到的仪器有天平、量筒、药匙、胶头滴管、烧杯和玻璃棒
C.称量氢氧化钠时,天平的左、右盘里都要放上相等质量的纸片
D.量取水时仰视量筒刻度可导致所配制的溶液的溶质质量分数偏小
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在盛有2mL水的试管中滴入2-3滴红墨水,振荡。然后将试管倾斜,用滴管沿试管内壁缓缓加入约2mL乙醇,不要振荡,慢慢直立试管观察现象。然后振荡并静置几分钟,观察现象。
(1)该实验探究的问题是 ;
(2)实验中红墨水的作用是 ,Ⅲ中观察到的现象是 ,由此得出的结论是 ;
(3)Ⅳ中振荡的目的是 ,Ⅴ中观察到的现象是 ;
(4)由以上实验得出的结论是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“低碳生活,绿色出行”.如图为潍坊公共自行车.请回答下列问题:
(1)图中所标示的各部件中,属于金属材料的是 (填写序号,下同).
(2)公共自行车的闸线为钢丝,说明金属具有 性.
(3)车架表面喷漆不仅美观,而且可有效防止与 接触而生锈.防止公共自行车链条生锈的有效措施是 .
(4)公共自行车有些零件选用了铝合金材料,其优点是质量轻、硬度大和 .废旧自行车回收利用的意义是减少环境污染及 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下表实验操作能达到目的是
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 检验二氧化碳 | 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中 |
B | 鉴别氮气和二氧化碳 | 将燃着的木条分别伸入瓶中 |
C | 除去粗盐中的难溶性杂质 | 将粗盐研碎、溶解、蒸发 |
D | 除去硫酸亚铁溶液中少量的硫酸铜 | 加足量铁粉充分反应后,过滤 |
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