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    【题目】根据下列图示所给信息回答问题。

    上图是氟、氯原子的结构示意图。

    （1）氟、氯属于两种不同的元素，他们的本质区别是_____不同；氟元素和氯元素化学性质相似的原因是_____。

    （2）下图为甲和乙反应生成丙的微观图示。

    甲、乙、丙三种物质中，属于单质的是_____；甲和丙两种物质化学性质不同的原因是_____。

    【答案】质子数不同 最外层电子数相同 乙 分子构成不同

    【解析】

    （1）质子数决定元素种类，所以氟、氯属于两种不同的元素，他们的本质区别是质子数不同；最外层电子数决定元素化学性质，所以氟元素和氯元素化学性质相似的原因是原子最外层电子数相同；

    （2）单质是由同种原子构成的分子，所以甲、乙、丙三种物质中，属于单质的是乙；甲和丙两种物质化学性质不相似的原因是分子构成不同。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2019年,成都成功的举办了第十八届世界警察和消防员运动会,葡萄糖（C6H12O6）能为运动员们提供较高的能量。下列有关葡萄糖化学式说法正确的是（）

    A.每个葡萄糖分子中含有6个氢分子和3个氧分子

    B.葡萄糖分子中碳、氢、氧原子个数比为1:2:1

    C.在葡萄糖中,氢元素所占的质量分数最高

    D.葡萄糖与氧气反应,放出能量,同时可能放出二氧化硫气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是(　　)

    A. 锥形瓶里加入少量二氧化锰粉末，分液漏斗里盛放6%的过氧化氢溶液

    B. 锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水

    C. 集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上

    D. 当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡立即收集

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们为了证明CO2与NaOH溶液能否反应进行了如下探究：

    活动一：依据装置中气体体积或压力的变化判断是否反应。

    资料：通常情况下，1体积水可以溶解1体积CO2。

    甲同学要用如图所示装置证明CO2与NaOH溶液能够反应，可以观察到的现象是_____。

    乙同学认为甲同学的实验不足以证明CO2与NaOH溶液能够反应，应该再把NaOH溶液换为水做对比实验。

    请通过甲乙两位同学实验的对比，我们能否证明CO2能与NaOH溶液反应？说出你的理由_____。

    活动二：从生成物角度判断是否反应。

    同学们提出：以甲实验试管所得液体为研究对象。通过检验样品中是否含有Na2CO3来证明CO2能否与NaOH溶液反应。

    资料：Ca（OH）2是微溶物，Ca2+和OH—不能大量共存于溶液中。

    丙、丁两位同学分别进行了如下实验：

    操作

    现象

    丙

    取2―3mL样品，向其中逐滴加入稀盐酸

    开始偶有少量气泡后来有大量气泡

    丁

    取2―3mL稀盐酸，向其中逐滴加入样品

    开始即有大量气泡

    请

    （1）为什么丙、丁两位同学的实验现象不同_____？

    （2）丙同学的实验里不能用酚酞试液替代稀盐酸，理由是_____。

    （3）还有什么物质（酸类物质除外）可以代替丙实验的盐酸来检验样品中是否含有Na2CO3？请列举一例：_____。

    活动三：实验拓展

    已知：碳酸钠稳定，受热难分解。有同学提出取少量甲、乙实验试管里的液体进行如下图所示实验也能判断CO2能否与NaOH溶液反应。可以观察到：甲试管内壁仅出现少量气泡；乙试管内壁出现较多气泡。

    （1）这种加热方式叫热水浴，与直接用酒精灯加热相比，热水浴的优点有哪些？_____、_____（答两点）。

    （2）该实验为什么能证明CO2与NaOH溶液发生了反应_____？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用的气体制备装置如图，请回答：

    （1）写出编号I仪器的名称__________。

    （2）实验室既可以制取CO2，又可以制取O2并能控制反应速率的发生装置为________（填装置编），实验室制取CO2的化学方程式为______________。

    （3）某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳（如图G），验满时，把燃着的木条放在玻璃管______（填“a”或“b”）端，如果熄灭则证明满了。

    （4）实验室如果用过氧化氢制取较纯净的氧气时，收集装置应选用_____________，药品用________（填序号）比较合适。

    A6%的过氧化氢溶液

    B20%的过氧化氢溶液

    （5）工业制氧气，利用的原料是空气。步骤：首先将空气净化，除去二氧化碳和水蒸气，然后在低温下加压使空气液化，利用氮气和氧气的___________不同分离出氧气。

    （6）常温下进行如图所示实验。A中固体逐渐减少，发生__________（填“物理”或“化学”）变化。C中有气泡，溶液颜色___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在20℃时，将氯化钙和氯化钾的混合物16.2克，放入36.2克水中使其完全溶解，然后加入27.6克溶质质量分数为50％的碳酸钾溶液，恰好完全反应。（假设在实验过程中温度保持不变）已知20℃时氯化钾的溶解度为34.0克。请计算：反应后所得溶液中溶质的质量分数。（精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是初中化学一些重要实验。请回答下列问题：

    实验A：海水淡化的方法很多。从成分的角度考虑，你理解的“海水淡化”是指________________。

    实验B：为了使水的净化效果好，水应该从装置的____________（填“a进b出”或“b进a出”）。

    实验C：水通电的实验中，正极产生的气体是_____________。

    实验D：过滤操作中，玻璃棒的作用是_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示实验回答问题。

    （1）实验一图中玻璃管内发生化学反应的方程式为____________；酒精灯加上铁丝网罩的作用是______________。

    （2）实验二图中两块金属片互相刻画后，在纯铜片上留下明显划痕，该实验探究的目的是_____________。

    （3）实验三探究铜、铝、银三种金属的活动性顺序，则X是_____________(填化学式)。

    （4）实验四的实验现象是__________；探究的燃烧条件是__________利用了铜片的___________性。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国科学家研究出碳化钼（Mo2C）负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和H2O在120 °C下发生反应，反应微观模型如图所示。下列说法正确的是

    A.该反应是化合反应

    B.构成催化剂的各原子发生变化

    C.金原子对CO起吸附催化作用

    D.反应微观模型中，除钼外还有3种元素

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