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地球是太阳系行星中唯一被液态水覆盖的星球。
(1)自然界的水需要经过①沉降、②       、③吸附、④消毒等多步净化处理才能成为城市生活用水(即自来水)。实验室中进行②中的操作,须用到的三种玻璃仪器是         
“直饮水”就是可直接饮用的水,其主要生产流程为:自来水→活性炭→超滤膜→紫外线→直饮水。其中超滤膜可以让水分子通过,其它大分子污染物则被截留。此流程中活性炭的作用为          
(2)如图装置可研究水的组成。先将水电解,再检验两极产物。经检验管          (填“a”或“b”)中为氧气,另一管中为氢气。若将两管中的气体混合点燃,会发生          现象,并生成水。关于水的组成,由此可以得出的结论是               

(3)爱护水资源一方面需要节约用水,另一方面要防治水体污染。下列措施中,有助于防治水体污染的是       (填字母序号)。

A.使用节水龙头B.直接将工业废水排入大海
C.集中处理生活污水后再排放D.园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌

(1)过滤    漏斗、烧杯、玻璃棒   吸附
(2)a  爆炸  水是由氢氧两种元素组成的
(3)C

解析试题分析:
(1) 过滤用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒。活性炭的结构疏松多孔,具有很强的吸附性,主要作用是吸附水中的色素、异味等,使水得到一定程度的净化。
(2)电解水时,氢气的体积是氧气体积的2倍速,从图中看出,a 管中气体体积小,所以可以判断此为氧气。氢气与氧气的混合气体点燃时,短时间内会有大量氢分子与氧分子同时发生反应放出大量的热,从而引起体积膨胀并引发爆炸。
(3)A、D主要是节约用水。B.直接将工业废水排入大海会引起水体污染。C.集中处理生活污水后再排放,则有助于防治水体污染。
考点:水的净化,电解水实验,爱护水资源

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

明矾可用于净水,是因为明矾溶于水生成的胶状物可以        悬浮于水中的杂质,
使水澄清,除去硬水中过多的Ca2+和Mg2+就可得到软水;通常可用         来检验硬水与软水;日常生活中常用             的方法来降低水的硬度。

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。

(1)燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶中的原因是:                   
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不 超过其容积的            %。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中还有氮气。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体。
请写出镁条在氮气中能燃烧的文字表达式                   

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

今年世界水日的宣传主题───水和粮食安全。某校环保小组的同学响应这一主题,对右江河水进行检测。
①近几年右江河上捞沙船越来越多,造成河水非常浑浊。除去水样中难溶性杂质应进行的操作是    (填字母);
A.过滤          B.结晶            C.蒸发
②为了保护右江河的水质,下列做法合理的是      (填字母);
A.禁用农药和化肥            B. 抑制水中所有动、植物生长
C.任意排放生活污水          D. 工业废水经过净化后再排放
③在日常生活中,如果水的硬度大或者病原微生物过多,都可以采取      的方法来降低水的硬度和杀灭病原微生物。

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

学习了氧气的制取之后,同学们已经知道制取气体的装置是由发生装置和收集装置两部分组成,下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题:

(1)指出图中标有数字的仪器名称:①       ;②       
(2)实验室在二氧化锰作催化剂条件下分解过氧化氢制氧气时应选用     (填字母标号,下同)作为发生装置;实验室在二氧化锰作催化剂条件下加热氯酸钾制氧气时应选用    作为发生装置,写出该反应的文字表达式                       ;若要收集较为纯净的氧气最好选用     装置。
(3)F是一种可用于集气、洗气等多功能装置。若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定收集到的不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从     (填“a”或“b”)进入F中。

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。
(1)如图所示装置和药品进行实验,在集气瓶中发生反应的符号表达式是            ,可观察到的现象是:    ,待装置冷却至室温时打开止水夹后看到    

(2)小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,小丽同学认为不可以,其原因是    
(3)小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量。结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶体积的1/5。小组的同学帮她仔细检查,发现装置的气密性及操作步骤均无问题。你认为造成此现象的原因可能是    
(4)小组的同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时    在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是         
(5)小组的同学还对该实验进行了如下图的改进。【已知试管容积为45mL】实验的操作步骤如下:

①点燃酒精灯;②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹;
③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞至于10mL刻度处,并按上图中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹夹紧橡皮管;
④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是       填序号)。注射器活塞将从10m刻度处慢慢前移到约为             mL刻度处才停止。

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出仪器的名称:①         ,②          
(2)实验室选用A装置用氯酸钾和二氧化锰作为原料制取氧气,则发生反应的符号表达式为                                    ,收集氧气可选用E装置,理由是                                    ,若选择C装置收集氧气,则验满的方法是                              ,在实验过程中,如果发现试管破裂,可能的原因有                                             
(3)实验室若选用B装置作为制取氧气的发生装置,某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,就开始用C装置进行收集,一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都没见木条复燃,其原因可能是                                   
(4)若装置B中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是        
①控制液体的加入速度  ②用体积较小的锥形瓶    ③加热反应物
(5)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,制取氨气的发生装置应选用              装置,若使用装置H收集氨气,则气体应从       (填“e”或“f”)通入。
(6)F装置可以用来收集和储备气体。当装置中收集满氧气后,如果需要排出氧气,则可使用水排法。水应从(填“b”或“c”)         端通入。
(7)利用药品氯酸钾和装置A、F(装满水)、G可以制取氧气并测量其体积,则接口的顺序为(填a、b、c、d):a→     →      →     。

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

下图是水厂利用水库中的水生产自来水的主要流程:
请回答下列问题:

(1)水体污染日益严重,造成水体污染的来源主要有          、农业污染和生活污染。
取水后加入絮凝剂明矾的作用是                                            
(2)A池中通过      (填操作名称)除去水中的固体杂质,在实验室进行该操作需用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、              
(3)吸附池中使用活性炭,是利用其_________性,除去水样中的色素和异味。
(4)把自来水进一步净化为蒸馏水的实验方法是         ,实验室制取蒸馏水的蒸馏烧瓶里,通常要加入几粒沸石或碎瓷片,作用是                            
(5)如果地震灾区大范围停水,为防止灾区疾病传染,需对临时水源的水处理后方可饮用.用下列措施净水较合理的顺序为               (填序号)。
①加热煮沸       ②消毒            ③过滤           ④自然沉降

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3月22日是世界水日,2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”.我国纪念2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源,大力建设生态文明”.
(1)爱护水资源,一方面要           ,另一方面要防治水污染.
(2)云南连续几年干旱,严重缺水.
①有些村民打井取用地下水,可用        检验地下水是硬水还是软水,生活中可以利用      的方法降低水的硬度;
②有些村民取用浑浊的河水,加入明矾处理后作为生活用水.明矾可用于净水,是因为明矾溶于水生成的胶状物可以     悬浮于水中的杂质,使之水中沉降出来;
③天干物燥,容易引发火灾.消防员用高压水枪灭火的原理是利用水蒸发吸热,降低温度至可燃物的       以下.

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