【题目】某气体只能用排水法收集(下图),下列说法正确的是
A. 当导管口开始有气泡冒出时立即收集
B. 当集气瓶口冒出大量气泡时停止收集,取出,再用玻璃片粗糙面盖上
C. 当集气瓶口冒出大量气泡时停止收集,在水下用玻璃片光滑面盖上, 取出
D. 该气体具有的性质是:不易(或难溶于水);密度与空气接近或与空气中的成分反应
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【题目】根据题下图所示装置,结合所学知识回答下列问题。
(1)仪器名称a_______;
(2)实验室制取二氧化碳气体的化学方程式为____________________,若要收集干燥的CO2气体,则收集装置为________(选填装置对应的字母)。
(3)实验室常用硫酸吸收氨气,防止污染空气,实验室制备NH3的反应原理为:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)CaCl2+2H2O+2NH3↑。现要制备并干燥NH3,所选装置的正确连接顺序为________→________(选择装置对应的字母)。
(4)工业上常需分离CO、CO2的混合气体。某同学采用装置G也能达到分离该混合气体的目的,操作步骤如下:
① 关闭活塞乙,打开活塞甲,通入混合气体,可收集到_______气体;
② 然后,________________________(填操作),又可收集到另一种气体,写出该步的化学方程式___________________________。
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【题目】将一定量的锌粉加入和的混合液中,充分反应后过滤,得到蓝色滤液和滤渣,下列有关分析错误的是
A. 滤液中一定有入和
B. 滤渣中一定有Ag和Cu
C. 滤液中可能含有
D. 可加入HCl确定滤液成分
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【题目】化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质。请从微观角度回答下列问题:
(1)从Na、Mg原子结构示意图(如上图所示)推知,金属Na、Mg性质不同的原因是_______________;
(2)一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是_________________________________;
(3)NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞溶液变红的原因是__________________。由此可见,物质的结构决定物质的性质。
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【题目】下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,且它们溶于水时溶液温度均无明显变化。
(1)t3℃时,N点的丙溶液为________溶液(饱和或不饱和)
(2)t2℃时,等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液中溶剂的质量大小关系为甲________乙(填“>”、“<”或“=”)。
(3)t3℃时,若要将N点的甲溶液转变为M点的甲溶液,可以采用的方法是_____________________;__________________。
(4)t3℃时,M点对应的溶解度为50g,此点甲溶液的质量分数是________(保留一位小数)。
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【题目】甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如下图所示,根据图中信息回答下列问题:
(1)50℃时,乙物质的溶解度是_________g。
(2)50℃时,将40g乙物质放入100g水中充分溶解后,所得溶液的溶质质量分数为______(精确到0.1%)。
(3)要使50℃时接近饱和的甲溶液变成该温度下的饱和溶液,可采用的一种方法是______。
(4)50℃时,将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃,所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为______________。
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【题目】根据下图从A或B两题中任选一个作答,若两题均作答,按A计分。
A | B |
(1)选用装置①制氧气的化学方程式为____________。 (2)选用装置③收集氧气的理由为____________。 | (1)选用装置②制二氧化碳的化学方程式为___________。 (2)选用装置④收集二氧化碳时,检验气体是否集满的操作是___________。 |
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【题目】CO2是中学化学中常见的气体,请根据下列装置图回答问题:
(1)仪器a的名称是_________;实验室制取CO2时,选用B装置比选用A装置的好处是____________;实验室还可用B装置制取的气体有____________等(需体现出该装置的优点)
(2)稀盐酸能挥发出HCl气体,因此需要用饱和 NaHCO3溶液除去CO2中的HCl,用化学方程式表示其原理____________;收集CO2应选用的装置是_________(填对应装置的序号)
(3)已知将CO2通入紫色石蕊试液中,溶液会变红,原因是_______________________。
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【题目】如图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L端与R端的液面高度一致,塞紧橡皮塞,一周后观察。下列推断错误的是( )
A. b管中铁钉不会锈蚀 B. 该实验说明铁锈蚀与氧气和水都有关
C. L端液面比R端高 D. 若将a管中的水改为食盐水能加快铁的锈蚀
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