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    【题目】下列涉及化学学科观念的说法中，不正确的是（ ）

    A. 微粒观：电解水时水分子首先分裂成氢原子和氧原子

    B. 守恒观：16g硫与32g氧气充分反应，生成48g二氧化硫

    C. 转化观：O2和在一定条件下可以相互转化

    D. 结构观：金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同导致两者物理性质差异很大

    【答案】B

    【解析】

    化学反应的实质是分子的破裂，原子的重新组合，质量守恒定律是在化学反应前后元素的种类不变，原子个数不变，参加反应的反应物的总质量等于生成的生成物的总质量。

    A、化学反应的实质是分子的破裂，原子的重新组合，电解水时水分子首先分裂成氢原子和氧原子，故A正确；

    B、质量守恒定律是在化学反应前后元素的种类不变，原子个数不变，参加反应的反应物的总质量等于生成的生成物的总质量，，16g硫与只能与16g氧气充分反应，生成32g二氧化硫，故B不正确；

    C、碳和氧气生成二氧化碳，二氧化碳在植物的光合作用时可以生成氧气，O2和在一定条件下可以相互转化，故C正确；

    D、结构决定性质，金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同导致两者物理性质差异很大，故D正确。故选C。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】了解物质的组成与结构，有助于认识物质的性质。

    如图三幅图来自课本中，它们均采用了控制变量思维，来设计对比实验进行实验探究。

    ①实验1中同时向烧杯中加入一粒相同大小的品红，发现整杯中水红的时间热水比冷水短。这是因为_____

    ②实验2设计这一组对比实验的目的是探究_____。

    ③实验3是大小形状相同的Mg、Zn、Fe、Cu四种金属同时投入到盐酸中发生的现象，金属周围的黑点表示生成的气体。下列结论不正确的是_____（填字母）。

    a铜能与稀盐酸发生反应

    b四种金属中金属活动性最强的是Mg

    c等质量的锌和铁与足量的稀盐酸反应生成气体质量：Zn比Fe多

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】草酸是一种酸，草酸晶体（H2C2O42H2O）易溶于水，熔点较低，加热会熔化、气化和分解。草酸（H2C2O4）与氢氧化钙的反应：H2C2O4+Ca(OH)2=CaC2O4↓(白色)+2H2O。

    （分析讨论）

    实验室可用加热草酸晶体分解的方法获得CO

    （1）先加热草酸晶体生成CO、CO2和H2O，其化学方程式是_____；

    （2）最后用如图装置收集CO，气体应从_____端进入（选填“a”或“b”）。

    （实验反思）

    （3）甲认为如图中试管口应略向下倾斜，老师、同学讨论后一致认为装置是正确的，理由是_____。

    （4）实验中观察到澄清石灰水变浑浊，乙认为一定是由草酸晶体受热分解产生的CO2所导致，丙认为乙的结论不严密，理由是_____。

    （生活链接）菠菜营养丰富，但菠菜豆腐同食，易得结石（主要成分草酸钙晶体），小组同学对草酸钙晶体的性质及组成产生了兴趣。

    （性质探究）按下图装置将草酸钙晶体（CaC2O4·xH2O）样品高温加热，使其完全分解并检验产生的气体。

    （问题讨论）

    （5）B中观察到_____现象，说明反应生成了水；

    （6）C、G中澄清石灰水均变浑浊，说明反应还生成_____和_____气体。

    （7）有同学认为上述结论不严谨，并不能得出有一氧化碳生成的结论。请说明理由_____。

    （组成确定）

    （8）利用热分析仪对草酸钙晶体（CaC2O4·xH2O）进行热分解，获得相关数据，绘制成固体质量—分解温度的关系如图。

    ①温度为200℃左右时，晶体全部失去结晶水，晶体中结晶水的质量为_____g。

    ②计算CaC2O4·xH2O中的x（CaC2O4的相对分子质量：128），x=_____。

    ③800℃以上时，经检验残留固体为氧化物，图中m的值是_____。

    ④写出固体质量由12.8g变为10.0g时的化学方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】宏观辨识和微观剖析是化学核心素养之一。下列说法正确的是

    A. 该反应的基本类型是置换反应

    B. 参加反应的和的微粒个数比是4:3

    C. 反应涉及到的物质中，是由原子构成的单质，只有属于氧化物

    D. 该反应生成的单质和化合物的质量比是3:20

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如下图所示为实验室中常见气休制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时，可重复选择仪器)，回答下列问题：

    (1)写出上图中标有字母仪器的名称：①______________；②_____________。

    (2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为______________。

    (3)若要制取一瓶干燥的二氧化碳并进行检验，要选择的装置依次是A→_____→F(气体应从_______端通入)→_____(填装置序号)。

    (4)小明同学预对某有机物的组成元素进行定量分析探究(资料显示该有机物中—定含碳、氢、氧三种元素)，所选仪器的连接顺序为：A→Dl→C→D2→G(已知：Dl、D2为2个浓硫酸洗气瓶)。使此有机物在纯氧中完全燃烧，收集有关实验数数据。(假设每一步均反应完全)仪器C的大玻璃管中放入此有机物2.3g，充分燃烧后，测得仪器D1的质量增加1.8g，仪器D2的质量增加2.7g，仪器G增重4.4g。则该有机物中含有氧元素的质量是__g，该有机物分子中碳、氢、氧三种原子的最简个数比是___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在充分利用海洋资源的基础上，结合“侯氏制碱法”原理，可模拟实现工业生产纯碱的过程如下（某些反应产物已略去）：

    已知：

    ①常温下，氨气极易溶于水，二氧化碳能溶于水。

    ②碳酸氢钠受热易分解制得纯碱和两种常见的氧化物。

    回答下列问题：

    （1）操作a的名称是_________。

    （2）反应②的化学方程式为______________________________________。

    （3）向精制饱和食盐水中通入两种气体的顺序是：先通氨气形成饱和氨盐水，然后在加压条件下通入二氧化碳。这样操作的目的是_____________________________________。

    （4）流程中可以循环利用的物质有___________。

    （5）NH4Cl固体用途广泛，请写出NH4Cl固体的一种用途____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】20℃时，分别将50g水加入盛有20g硝酸钾和氯化钠固体的烧杯中，充分搅拌再升温，实验现象如图1所示。

    请参考硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线（图2）回答下列问题

    （1）分析实验现象，甲烧杯中对应的物质是_____（填化学式），判断依据是_____。

    （2）30℃时，甲、乙两烧杯中溶液溶质质量分数的关系是：甲_____乙（填“＞”＜”或“＝”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D、E是九年级化学中常见的五种物质。已知C是人体胃液中可以帮助消化的物质，D是大理石的主要成分，其相互反应及转化关系如图所示，“﹣“表示示相连的两物质之间能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应条件、反应物、生成物已略去。

    （1）写出下列反应的化学方程式。

    C与D的反应：_____。

    D转化为E的反应：_____。

    C转化为A的反应：_____，该反应属于_____反应（填基本反应类型）。

    （2）B与E的反应是_____（填吸热”或“放热”）反应。

    （3）写出E物质的一种用途_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图实验不能说明的是（　　）

    A. 分子很小

    B. 分子不停地运动

    C. 构成物质的微粒不同，性质不同

    D. 化学反应的实质是分子破裂为原子，原子重新结合成新分子

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