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【题目】根据下列实验装置图,回答问题:

A B C D E

1写出仪器a、b的名称,a是 ,b是

2实验室可用高锰酸钾制取氧气,该反应的文字表达式为 ,基本反应类型是

3研究显示:O2的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此,O2验满时采用使带火星的木条复燃的方法 填“可靠”或“不可靠”

4通过查阅资料得知:①氨气NH3是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水,氨水能使酚酞溶液变红;②小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应的发生装置是 ,收集装置是 字母编号

【答案】1试管锥形瓶

2高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气分解反应

3不可靠4AD

【解析】

试题分析:1根据化学仪器名称知a试管b锥形瓶

2高锰酸钾受热生成锰酸钾和二氧化锰和氧气即高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气

3O2的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃.因此,O2验满时采用使带火星的木条复燃的方法不可靠

4根据反应物的状态和反应条件,加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,发生装置为A;氨气NH3是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,则收集装置是D

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【题目】某同学对硫在氧气中燃烧的实验进行了改进,具体操作:在燃烧匙中放少量的硫粉,点燃后伸入充满氧气的集气瓶,集气瓶底部有较多量的水,观察到实验现象后,回答下列问题:

1硫在氧气中燃烧的主要实验现象是 发生反应的符号表达式为:

2水在该实验中的作用是

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【题目】下列物质在氧气中燃烧,发出明亮蓝紫色火焰的是

A. 木炭 B. 红磷 C. 硫磺 D. 铁丝

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【题目】下列说法不正确的是

A.空气的主要成分是氮气和氧气 B.氧气可用于医疗急救

C.食品包装中充入氮气以防腐 D.新鲜空气中不含二氧化碳

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【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题:

1指出图中标有编号的仪器名称:

a ;b

2实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气,应选用 填装置序号,下同作发生装置,若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置进行收集。写出该反应的符号表达式 ;。

3实验室里用氯酸钾和二氧化锰制氧气选择的发生装置 填字母序号写出该反应的符号表达式

4实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气注:同温同压下,氨气的密度接近于空气密度的60%,且极易溶于水,应选用的制取装置为________填装置编号

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【题目】下列物质的化学式书写正确的是

A. 碳酸钠NaCO3 B. 氢氧化钠Na(OH)2

C. 氧化镁MgO2 D. 硫酸铝Al2(SO4)3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室开放日,小红同学做了镁条在空气中燃烧的实验,发现产物中除了有大量白色固体外,还有少量黄色固体。

【提出问题】黄色固体是什么呢?

【查阅资料】①镁与氧气反应发出耀眼白光,放出热量,冒大量白烟;

②镁能与氮气在点燃的条件下剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;

③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

【做出猜想】黄色固体是Mg3N2

【实验探究】请设计实验,验证猜想(请填写下列表格)

实验操作

实验现象及结论

【反思与交流】

①小红通过查阅资料知道镁条还可以与氮气反应,请你帮助小红同学写出此反应的化学方程式:________________________。

②空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2,为什么呢?请给出合理的解释:______________________________。

③小红同学对镁条燃烧实验中各物质的质量进行了研究,反应前称得镁条的质量为M1,燃烧后所产生的白色固体氧化镁的质量为M2(忽略镁条与氮气反应的影响)。小红同学根据质量守恒定律,推测M1一定要小于M2,但是,称量后比较的实际结果是M1反而大于M2,请你帮助他分析其可能的原因是:_________________________。

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【题目】人体中化学元素含量的多少,会直接影响人体的健康。下列人体所缺元素与健康关系表述错误的是

A. 缺铁会引起贫血 B. 缺碘会引起龋齿

C. 缺钙会引起老年人骨质疏松 D. 缺锌会引起发育不良、智力低下

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【题目】下列常见物质中属于纯净物的是

A. 大理石 B. 加碘盐 C. 结冰的蒸馏水 D. 空气

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