【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：
（1）指出图中标有编号的仪器名称：
a ；b 。
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，应选用 （填装置序号，下同）作发生装置，若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置进行收集。写出该反应的符号表达式 ；。
（3）实验室里用氯酸钾和二氧化锰制氧气选择的发生装置为 （填字母序号），写出该反应的符号表达式 ，
（4）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（注：同温同压下，氨气的密度接近于空气密度的60%，且极易溶于水），应选用的制取装置为________（填装置编号）。
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点睛新教材全能解读系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列A-D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空：
（1）A实验左试管中产生的气体是 （填名称），该气体点燃前必须进行________电解水的文字表达式为 。该反应的能量转换关系为 。这个反应说明水是由 组成的。
（2）B实验中烧杯③的作用是 。
（3）C实验中，下列操作会使测定结果偏大的是 。（填序号）
①实验前先检查装置气密性 ②点燃的红磷伸入集气瓶中速度太慢
③冷却后再打开止水夹 ④选用教室内的空气
（4）医院若用D装置来观察给病人输氧情况，导管 （填“a”或“b”） 应连接病人吸氧气的塑胶管;实验室若用D装置测量气体体积，导管 （填“a”或“b”） 应连接量筒，
（5）小芳家里桌上有两杯无色液体，只知是食盐水和蒸馏水，她妈妈采取尝味道的方法就加以了区别，小芳认为采用 （填“蒸发”或“过滤”）的方法也可以区别．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】写出下列化学反应的文字表达式，并用相应的序号填空：
（1）硫在空气中燃烧 ；
（2）氯酸钾和二氧化锰加热 ；
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气 ；
（4）铁丝在氧气中燃烧 ；
以上各反应中属于化合反应的是 ，属于分解反应的是 ，既是化合反应又是氧化反应的是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列实验装置图，回答问题：
A B C D E
（1）写出仪器a、b的名称，a是 ，b是 。
（2）实验室可用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式为 ，基本反应类型是 。
（3）研究显示：O2的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此，O2验满时采用使带火星的木条复燃的方法 （填“可靠”或“不可靠”）。
（4）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，氨水能使酚酞溶液变红；②小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是 ，收集装置是 。（填字母编号）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】文文还发现家里的水壶有了变化。
（1）水壶中有较多水垢，她怀疑家里的水是硬水，通过向自来水中加入______加以鉴别。可以用厨房中的______除去水垢。
（2）生活中常采用______的方法降低水的硬度。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是（ ）
A. 气体从b端通入空瓶，可收集氧气
B. 在瓶内装澄清石灰水，可检验氧气中是否混有二氧化碳
C. 瓶内装满水，气体从b端通入，可收集难溶于水的气体
D. 瓶内装部分水，b端接氧气钢瓶可观察是否有氧气输给病人
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任
（1）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是 （填化学式）。正极与负极产生的气体体积比为 ，该反应的文字或符号表达式 ，该实验说明水是由 和 组成的。
甲 乙
（2）我国西南地区水资源丰富，但分布不均．人们常用 检验地下水是硬水还是软水， 说明是硬水(填现象)；生活中可用 的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是 。
（3）下列净化水的方法中，净化程度最高的是 （填序号）
A．蒸馏 B．沉淀 C．过滤 D． 煮沸
（4）请举一例生活中节约用水的具体措施 。
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