【题目】写出下列化学反应的文字表达式,并用相应的序号填空:
(1)硫在空气中燃烧 ;
(2)氯酸钾和二氧化锰加热 ;
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气 ;
(4)铁丝在氧气中燃烧 ;
以上各反应中属于化合反应的是 ,属于分解反应的是 ,既是化合反应又是氧化反应的是 。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于分子、原子的说法正确的是
A. 分子可以构成物质,而原子不能构成物质
B. 花香四溢,说明分子在不停地运动
C. 气体比液体容易被压缩,原因是物质的气态分子小而液态分子大
D. 过氧化氢分子能分解成水分子和氧分子,说明分子是化学变化中的最小微粒
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有如图所示的下列实验装置,根据如图所示,回答下面问题.
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是 ,(填字母代号,下同)反应的化学方程式为: ,若要收集一瓶干燥的氧气应选用收集装置为 .
(2)若实验室改用B装置来制取氧气,应选用的药品是 .
(3)如果用装置F收集氧气,气体应从 口进(填“b”或“c”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题:
(1)指出图中标有编号的仪器名称:
a ;b 。
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气,应选用 (填装置序号,下同)作发生装置,若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置进行收集。写出该反应的符号表达式 ;。
(3)实验室里用氯酸钾和二氧化锰制氧气选择的发生装置为 (填字母序号),写出该反应的符号表达式 ,
(4)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气(注:同温同压下,氨气的密度接近于空气密度的60%,且极易溶于水),应选用的制取装置为________(填装置编号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室开放日,小红同学做了镁条在空气中燃烧的实验,发现产物中除了有大量白色固体外,还有少量黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么呢?
【查阅资料】①镁与氧气反应发出耀眼白光,放出热量,冒大量白烟;
②镁能与氮气在点燃的条件下剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验,验证猜想(请填写下列表格)
实验操作 | 实验现象及结论 |
【反思与交流】
①小红通过查阅资料知道镁条还可以与氮气反应,请你帮助小红同学写出此反应的化学方程式:________________________。
②空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2,为什么呢?请给出合理的解释:______________________________。
③小红同学对镁条燃烧实验中各物质的质量进行了研究,反应前称得镁条的质量为M1,燃烧后所产生的白色固体氧化镁的质量为M2(忽略镁条与氮气反应的影响)。小红同学根据质量守恒定律,推测M1一定要小于M2,但是,称量后比较的实际结果是M1反而大于M2,请你帮助他分析其可能的原因是:_________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示是木炭还原氧化铜的实验装置图:
(1)刚开始加热,试管②中立即产生气泡,澄清石灰水没有变浑浊,其原因是____________。
(2)继续加热时,试管①中观察到的现象是 。该化学方程式为: 。
(3)实验完毕后,操作顺序是 。
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