【题目】用下图装置在相应条件下完成下列实验:
(1)探究燃烧条件:若B处盛放木炭。
a.先在A处通入氮气一段时间后,在B处加热,B、C处没有明显变化;
b.待B处冷却至室温,在A处通入氧气一段时间后,B、C处没有明显变化;
c.在A处继续通入氧气,然后在B处加热,发现木炭燃烧,C处变浑浊。
对比实验a与c,说明燃烧的条件之一是_________;对比实验b与c,说明燃烧的条件之一是__________。
(2)探究一氧化碳的化学性质:若B处盛放氧化铜粉末。在A处通入一氧化碳一段时间后,再在B处下方加热,先通一氧化碳的目的是____________,B处可观察到的现象为___________,反应的化学方程式为________,尾气处理的方法为____________。
【答案】与氧气接触 温度要达到可燃物的着火点 排除装置内的空气,防止爆炸 黑色粉末变红 用酒精灯点燃
【解析】
(1)实验a与c中的变量:是否有氧气,说明燃烧的条件之一是:与氧气接触;实验b与c中的变量:温度不同,说明燃烧的条件之一是:温度要达到可燃物的着火点;
(2)探究一氧化碳的化学性质:若B处盛放氧化铜粉末。在A处通入一氧化碳一段时间后,再在B处下方加热,一氧化碳具有可燃性,先通一氧化碳的目的是:排除装置内的空气,防止爆炸,B处可观察到的现象为:黑色粉末变红,因为一氧化碳加热条件下与黑色氧化铜反应产生红色的铜和二氧化碳气体,反应的化学方程式为:,一氧化碳有毒,不能直接排放到空气中,尾气处理的方法为:用酒精灯点燃,将一氧化碳转化二氧化碳;
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【题目】2019年是国际元素周期表年。俄国化学家门捷列夫在公布元素周期表时,就预言了当时还未发现的相对原子质量约为68的元素的存在,且性质与铝相似,称为“类铝”,这就是后来人们发现的镓元素。如图是元素周期表中镓元素的相关信息和像的原子结构示意图。
请同答下列问题:
(1)镓原子核外电子数为_____________;
(2)镓在化学反应中易_____________(填“得到”或“失去”)电子;
(3)金属镓与稀硫酸反应,产物中Ga的化合价为+3,反应的化学方程式是_____________;
(4)硫酸镓与硫酸铝性质相似,硫酸镓在水溶液中解离出的离子为_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校兴趣小组为了测定当地石灰石(主要成分是碳酸钙)的质量分数,他们做了如下实验:取24g样品放入烧杯中,向其中逐渐加入100g稀盐酸(杂志不溶于水也不与酸应),所用稀盐酸的质量与剩余固体的质量关系如图所示,请根据图中的数据进行计算:
(1)石灰石样品中CaCO3的质量为_____克 。
(2)当稀盐酸加到_____克时, 样品与稀盐酸恰好完成全反应。
(3) 24g该石灰石样品与盐酸充分反应后最多产生二氧化碳多少克? _____(请写出完整的计算步骤)
(4)请画出该实验中加入的稀盐酸质量与生成气体的质量的变化关系图,并标出必要的数据_____。
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【题目】下图所示的四个图像,与对应实验相符的
A.20℃时,向一杯饱和的KNO3溶液中加入KNO3晶体
B.将一瓶浓硫酸敞口放置在空气中
C.向H2SO4和MgSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液
D.向pH=1的盐酸中不断加入水
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【题目】对下列实验中的水,其解释没有体现水的主要作用的是
A | B | C | D | |
实验装置 | 测定空气中氧含量 | 探究燃烧的条件 | 硫在氧气中燃烧 | |
解释 | 量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积 | |烧杯中的水:提供热量、隔绝氧气 | 集气瓶中的水:隔热 | 喷水:通过石蕊纸花的颜色变化得出二氧化碳能与水反应 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】依据如图进行实验(夹持仪器略去)。实验过程:①通入,点燃酒精灯,一段时间后,a,b中均无明显现象;②改通片刻,熄灭酒精灯后,b中红磷燃烧。下列说法错误的是( )
A. 对比①②两个实验过程b中的实验现象,可知可燃物燃烧需要氧气
B. 实验过程②的a中无明显现象
C. 实验过程①要先通入一段时间,再点燃酒精灯
D. 红磷燃烧,产生大量白雾
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【题目】化学实验是进行科学探究的重要手段,请填写下列空格:在探究CO2和NaOH能否发生化学反应时,某同学设计如图所示两套实验装置:
(1)装置二中的实验现象是________;
(2)另一位同学提出了质疑,他认为装置一不足以证明CO2与NaOH一定发生了反应,请你进一步设计实验来证明装置一中的二氧化碳和氢氧化钠一定发生了化学反应(简述实验操作步骤及现象)_______。
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【题目】下面是探究燃烧条件的实验,请你根据实验图示和资料信息回答有关问题。资料信息:白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃。
(1)图1中,铜片上的红磷不燃烧,是因为_____。
(2)化学老师在倾倒烧杯中的热水时,水中的白磷刚露出水面时,发现白磷开始冒烟燃烧,由此得出燃烧所需的条件是_____。
(3)烧杯中水的作用一方面_____,另一方面_____。
(4)图2中,为了防止失火造成生命财产的损害,运输汽油的车辆必须张贴的警示图标是_____。
(5)小颖同学进行图3所示实验时,用烧杯罩住两支高低不同的燃着的蜡烛,看到的现象是_____(“高”或“低”)的蜡烛先熄灭。当蜡烛火焰即将要熄灭时,小颖将烧杯口一侧慢慢抬起,发现蜡烛“死而复生”,蜡烛“死而复生”给我们的安全启示是_____。
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