Question

【题目】下面是探究燃烧条件的实验，请你根据实验图示和资料信息回答有关问题。资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃。

（1）图1中，铜片上的红磷不燃烧，是因为_____。

（2）化学老师在倾倒烧杯中的热水时，水中的白磷刚露出水面时，发现白磷开始冒烟燃烧，由此得出燃烧所需的条件是_____。

（3）烧杯中水的作用一方面_____，另一方面_____。

（4）图2中，为了防止失火造成生命财产的损害，运输汽油的车辆必须张贴的警示图标是_____。

（5）小颖同学进行图3所示实验时，用烧杯罩住两支高低不同的燃着的蜡烛，看到的现象是_____（“高”或“低”）的蜡烛先熄灭。当蜡烛火焰即将要熄灭时，小颖将烧杯口一侧慢慢抬起，发现蜡烛“死而复生”，蜡烛“死而复生”给我们的安全启示是_____。

Answer 1

【答案】温度没有达到红磷的着火点 燃烧需要氧气或空气接触 使热水中的白磷隔绝了氧气 给铜片上的白磷燃烧提供了热量 C 高 室内发生火灾时，不要打开门窗

【解析】

（1）铜片上的红磷（着火点240℃）不燃烧，是因为：温度没有达到红磷的着火点；

（2）在倾倒烧杯中的热水时，水中的白磷刚露出水面时，可以与空气接触，发现白磷开始冒烟燃烧，由此得出燃烧所需的条件是：燃烧需要氧气或空气接触；

（3）烧杯中水的作用一方面：使热水中的白磷隔绝了氧气，另一方面：给铜片上的白磷燃烧提供了热量，使其达到着火点温度。

（4）为了防止失火造成生命财产的损害，运输汽油的车辆必须张贴的警示图标是：C易燃物品；

（5）用烧杯罩住两支高低不同的燃着的蜡烛，看到的现象是高处的蜡烛先熄灭。因为氧气的密度大于空气；当蜡烛火焰即将要熄灭时，小颖将烧杯口一侧慢慢抬起，由空气进入烧杯，是蜡烛能接触空气，继续燃烧，发现蜡烛“死而复生”，蜡烛“死而复生”给我们的安全启示是：室内发生火灾时，不要打开门窗，防止火势增大，发生危险；