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16.用适当的化学符号填写下列空白:
(1)n个铁原子nFe;        
(2)2个钠离子2Na+
(3)3个氢氧根离子3OH-

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以n个铁原子,就可表示为:nFe;
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个钠离子可表示为:2Na+
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个氢氧根离子可表示为:3OH-
故答案为:(1)nFe;(2)2Na+;(3)3OH-

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.写出下列化学用语的符号或名称:
(1)4个氮气分子4N2;     (2)氧化铝中铝元素显+3价$\stackrel{+3}{Al}$2O3; (3)镁离子Mg2+
(4)2个铁原子2Fe; (5)Na2CO3碳酸钠;(6)地壳中含量最多的非金属元素O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.学习化学离不开实验:

(1)小志同学用的高锰酸钾制氧气,应选用图1中的C装置,该图中的一处错误为试管口缺少棉花,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)装置b的装置的优点是控制滴加液体的速率和量,从而控制反应速率.
(3)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.检验二氧化碳的试剂是澄清石灰水.用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练.
①对固液残留物进行过滤,应选择图1中e(填标号)装置,过滤时玻璃棒的作用是引流;②取上述少量滤液进行蒸发,蒸发过程中玻璃棒不断搅拌的目的是受热均匀,防止液滴飞溅,析出的固体中一定含有的物质是CaCl2
(4)如图2所示甲、乙气体发生装置,比较甲、乙装置,甲装置的优点是B(填序号).
A.反应过程中可以添加固体药品          B.可以控制反应的发生与停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.用化学符号表示下列微粒:5个氢分子:5H2. 2个钠离子:2Na+.3个二氧化硫分子:3SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.硝铵是一种常见的化肥,化学式为 NH4NO3.试计算:
(1)求硝铵中各元素的质量比;
(2)求硝铵中氮元素的质量分数;
(3)硝铵的市场价格为810元/1000kg,某人用405元购买此化肥,问:相当于购买到
了多少kg氮元素?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列属于纯净物的是(  )
A.24k黄金B.水果色拉
C.鲜奶蛋糕D.高锰酸钾完全反应后的固体剩余物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.“低碳生活,绿色出行”.如图为扬州市公共自行车.请回答下列问题:
(1)公共自行车的闸线为钢丝,说明金属具有延展性.
(2)车架表面喷漆不仅美观,而且可有效防止与氧气和水接触而生锈,铁锈的主要成分是氧化铁,标出氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3.防止公共自行车链条生锈的有效措施是涂油.
(3)公共自行车有些零件选用了铝合金材料,其优点是质量轻、硬度大和耐腐蚀.废旧自行车回收利用的意义是减少环境污染及节约金属资源.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.写出符合下列要求的物质的名称
(1)按体积计算空气中含量最多的气体氮气
(2)空气中能够使澄清的石灰水变浑浊的气体二氧化碳
(3)一种暗紫色的固体高锰酸钾
(4)有刺激性气味的有毒气体二氧化硫.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.如图表示某些物质间转化关系.A、D为固体且组成元素相同,A为紫黑色;X、F为液体且组成元素相同,X具有消毒杀菌作用;E为产生温室效应的常见气体,Y是一种红色的金属.下列说法不正确的是(  )
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